彭飛娥

動詞是高考語法填空的必考點之一，分為非謂語動詞與謂語動詞兩大考點，而且這兩大考點都是歷年高考的必考點，無一年例外。本文將結合廣東歷年高考真題，歸納高考動詞的主要考點，同時通過分析句子結構分析，確定是非謂語動詞還是謂語動詞。

一、區(qū)分是謂語動詞還是非謂語動詞

面對括號中是動詞的考題，首先要分清該動詞在句中是謂語動詞還是非謂語動詞。解題的方法是找到句子的主語，然后看有沒有別的謂語動詞和并列連詞。

【例1】Being too anxious to help an event develop often

（result） in the contrary to our intention. （2008年）

解析：因Being too anxious to help an event develop是動名詞短語，在句中作主語，沒有別的謂語動詞，括號中所給的result就應是謂語動詞，根據(jù)句意“太著急促使一件事情發(fā)展，其結果往往和我們的意圖相反（欲速則不達）。”這是諺語，是客觀真理，應當用一般現(xiàn)在時，動名詞短語作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)，故填results。

【例2】He suddenly appeared in class one day， ________（wear） sun glasses. （2012年）

解析：本句主語是he， 且已有謂語動詞appeared，括號中所給的動詞wear，前面沒有并列連詞，不會是并列謂語，因此，可以確定wear是非謂語動詞；又因he 與wear之間在邏輯上是主動關系，故用wearing，作謂語動詞appeared的伴隨狀語。

二、謂語動詞的考點

在語法填空中，謂語動詞主要考查考生對其時態(tài)、語態(tài)、語氣和主謂一致等的構成形式。

1. 時態(tài)。

謂語動詞時態(tài)的變化主要根據(jù)具體的上下文語境推斷得出。

【例3】Besides， shopping at this time of the year was not a pleasant experience：people stepped on your feet or _______ （push）you with their elbows （肘部）， hurrying ahead to get to a bargain. （2009年）

解析：在冒號后面的句子中，主語為people，謂語動詞為stepped， 括號中所給動詞前有連詞or，可見，push和stepped是并列謂語；由stepped是一般過去時，可推知push也應該用一般過去時，故填pushed。

2. 語態(tài)。

動詞的語態(tài)分為主動語態(tài)與被動語態(tài)。用何種語態(tài)取決于句子主語與該動詞的關系，是主動關系用主動語態(tài)，是被動關系用被動語態(tài)。

【例4】Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop smoking，” Jane ______ （inform）. （2009年）

解析：句中的直接引語是賓語，Jane是主語，括號中所給的動詞inform應為謂語動詞；因句子主語Jane與inform（告知）是被動關系，即Jane被告知，所以要用被動語態(tài)；又因前文的謂語動詞was excited是一般過去時，故inform用一般過去時的被動語態(tài)，主語Jane是第三人稱單數(shù)，故填was informed。

3. 語氣。

英語中的語氣有陳述語氣和虛擬語氣。虛擬語氣表示與事實相反的情況或不可能實現(xiàn)的愿望，其謂語動詞的形式與陳述語氣的謂語動詞要往后退一個時態(tài)。即與現(xiàn)在或將來事實相反的情況用一般過去時，與過去事實相反的情況用過去完成時。

【例5】He walked in as if he ______ （buy） the school. （2012年）

解析：在as if引導的從句中，he是主語，該從句中沒有別的謂語動詞，括號中所給的動詞buy應為謂語動詞；根據(jù)語境，句意應為“他走進（教室的那副樣子），好像他買了這間學?！?，又由謂語動詞walked可知，這是與對過去事實相反的情況，故用過去完成時態(tài)，填had bought。

三、非謂語動詞的考點

非謂語動詞是指在句中不單獨作謂語的動詞，即在句中作定語、狀語、補語、表語等的非謂語動詞，這類動詞有不定式、動名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞）等形式。

1. 分詞作狀語。

在高考語法填空中，現(xiàn)在分詞作伴隨狀語是常考點，這種情況可轉化為并列謂語。

【例6】He spit it out， （say） it was awful.（2010年）

解析：句中He是主語，spit是謂語動詞，所給動詞say前面沒有并列連詞，即不作并列謂語，它應是非謂語動詞；又因he與say是主動關系，故用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，填saying。順便說說，saying可以轉換成and said，作并列謂語。

2. 分詞作賓補。

分詞作賓語補足語時，應當用現(xiàn)在分詞還是過去分詞，主要取決于該動詞與其邏輯主語的關系，構成主謂（主動）關系時用現(xiàn)在分詞，構成動賓（被動）關系時用過去分詞。另外，注意以下固定句式：（1） see /hear /notice sb. do/doing sth. （2） make /let /have sb. do sth. （3） have sth. done等。

【例7】While she was getting me （settle）into a tiny but clean room， the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to a small town some 20 kilometers away where there was a garage.（2007年）endprint

解析：因while從句中，she是主語，was getting是謂語動詞，括號中所給動詞settle應為非謂語動詞；又由settle sb. into /in ...（將某人安頓在某處）可知，sb. 與settle在邏輯上是被動關系，故填過去分詞settled，作為賓語me的補足語，表示狀態(tài)。

【例8】I got on the bus and found a seat near the back， and then I noticed a man ________ （sit）at the front. （2011年）

解析：在and后面的并列句中，I是主語，noticed是謂語動詞，括號中所給動詞sit前沒有并列連詞，應為非謂語動詞；又由句型notice sb. do /doing sth.及語境可知，是“注意到某人正在做某事”，a man與sit 在邏輯上是主動關系，故填sitting。

3. 分詞作表語。

分詞作表語時，要注意：表示人“感到……的”，用-ed形式；表示事物“令人……的”，用-ing形式。

【例9】 For some reason he sat beside Mary. Mary felt

18 （please）， because there were many empty seats in the room.（2012年）

解析：句中Mary是主語，主語后面的felt是謂語動詞，且為系動詞，所以括號中所給的please是在句中作表語的非謂語動詞；指人（Mary）“感到高興的”，故填pleased。

有類補充說明主語的狀語，也可歸在這里：

【例10】I stood there ______ （puzzle）.（2013年深圳一模）

解析：因句中主語是I，已有謂語動詞stood，所以括號中所給的動詞puzzle為非謂語動詞；由句意和句子結構可知，puzzle是補充說明我站在那里的狀態(tài)的，表示主語I“感到困惑的”，故填puzzled。

4. 不定式作狀語。

不定式短語常用來表示動作的目的或放在形容詞后面作狀語。

【例11】For example， the proverb，“plucking up a crop

（help） it grow”， is based on the following story.（2008年）

解析：在直接引語中的諺語，是the proverb 的同位語，也就是說，直接引語是一個名詞短語，而不是句子。由此可知，括號中所給的動詞help，不作謂語，是非謂語動詞。因plucking up a crop （揠苗）的目的是“助長（help it grow）”，作目的狀語，要用不定式，故填to help。

【例12】She wished that he was as easy _______ （please） as her mother， who was always delighted with perfume.（2009年）

解析：在that從句中，he是主語，其后的was easy是謂語，括號中所給的動詞please前沒有并列連詞，應為非謂語動詞；在表語形容詞后作狀語，要用動詞不定式，故填to please。

特別提醒考生，注意以下兩點：

1. 分詞作定語、不定式作定語、動名詞短語作主語，以及“連詞+分詞”等情況，在高考語法填空中至今還沒有考過，但今后是有可能會考的，一定要注意喲。

【例13】Although ￥10 seemed a lot for a guided walking tour， Id paid up like most of the others ______ （stay） at the hotel.（2013年汕頭一模）

解析：在主句中，I是主語，had paid是謂語動詞，括號中所給的動詞stay前沒有并列連詞，應為非謂語動詞；根據(jù)語境，可知是指“住那個賓館的其它人”，即非謂語動詞作定語；又由the others與stay是主動關系，故用現(xiàn)在分詞短語作后置定語，填staying。

【例14】In Mount Berry， Georgia， people find a group of schools （build） specially for mountain children. （2014江門一模）

解析：句中people是主語，find是謂語動詞，括號中所給動詞build前沒有并列連詞，應為非謂語動詞；由句意可知，是指“特地為山區(qū)建的學?！保芍摲侵^語動詞短語是作后置定語，修飾schools的；因schools與build在邏輯上是被動關系，故填過去分詞built。

【例15】... after luckily 22 （succeed） in the national college entrance examination， I realized my dream again：after graduation ... （2014茂名一模）

解析：因after后沒有主語，可知括號中所給的succeed不可能是謂語動詞；誰成功？應是句子的主語I，即“我成功”，主動關系，可以看作是“連詞+分詞”結構，填succeeding，同時也可以將after看作介詞，后面用動名詞，依然填succeeding。

【例16】Scientists think that doves， when _______（fly） in daylight， use the sun for guidance.（2013年華師附中三模）

解析：在that從句中，doves是主語，use是謂語動詞，因when后沒有主語，所以fly是非謂語動詞；因句子主句doves與fly是主動關系，故用“連詞+現(xiàn)在分詞”，故填flying。

2. 括號中給的是動詞，除了可能是謂語動詞或非謂語動詞外，還可能是要求考生進行詞類轉換。

【例17】But Jane knew from past experience that her ______ （choose） of ties hardly ever pleased her father. （2009年）

解析：在that從句中，謂語動詞是pleased，前面的 “her ______ （choose） of ties hardly ever” 一起是主語，也就是說，括號中所給的動詞choose不是謂語動詞；空格前面是形容詞性物主代詞her，后面是介詞of，中間必定是名詞，所以choose也不是非謂語動詞，而是要求考生將其進行詞類轉換，填其名詞形式choice。順便提提，在形容詞性物主代詞后一定是用名詞形式。

責任編校 蔣小青endprint