張愛軍

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)的魅力越來越大，幾乎成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚臇|西，人們在享受互聯(lián)網(wǎng)所帶來的快捷，便利以及龐大的共享資源的同時，也伴隨著一些問題出現(xiàn)，首先就是鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)語言讓人目不暇接。這種缺乏文化底蘊卻充滿著活力和創(chuàng)新的新語言在受到年輕人極度歡迎的同時，也要經(jīng)受越來越多的人的挑戰(zhàn)，而如何正確對待這種語言現(xiàn)象不得不引起我們的思考。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)語言影響

【中圖分類號】H109.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0013-01

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是什么新鮮事物了，在網(wǎng)絡(luò)媒體雨后春筍般崛起的這幾年中，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的影響也不再局限于經(jīng)濟、技術(shù)等領(lǐng)域。涉及社會、文化、倫理道德，人類生活的方方面面都因網(wǎng)絡(luò)而急劇變化，網(wǎng)絡(luò)語言就是網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛運用下所產(chǎn)生的新事物和新文化。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)語言

牐犛詬元主編的《中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典》中，對“網(wǎng)絡(luò)語言”提出了如下定義：“網(wǎng)語”是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的虛擬空間里人們表達思想、情感的方式，也與現(xiàn)實生活中的表達習慣有所不同，于是有的人創(chuàng)造出令人新奇也令人憤怒和不懂的“網(wǎng)語”。大部分“網(wǎng)語”是網(wǎng)民為提高輸入速度，對一些漢語和英語詞匯進行改造，對文字、圖片、符號等隨意鏈接和鑲嵌。從規(guī)范的語言表達方式來看，“網(wǎng)語”中的漢字、數(shù)字、英文字母混雜在一起使用，會出現(xiàn)一些怪字、錯字、別字，完全是病句。但是在網(wǎng)絡(luò)中，它卻是深受網(wǎng)民喜愛的正宗語言。

網(wǎng)絡(luò)語言大體上可以分成三類：一是和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如鼠標、硬件、軟件、病毒、防火墻等。二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語，如網(wǎng)民、網(wǎng)吧、黑客、信息高速公路等。第三類是網(wǎng)民在聊天或是BBS上的常用詞語，也就是“口頭語”：美眉、大蝦、斑竹、菜鳥等。其中第三類網(wǎng)絡(luò)新詞語是人們爭論的焦點，也是本文要討論的重點。

二、網(wǎng)絡(luò)語言的特點

1．簡單便捷，幽默詼諧

寥寥幾個英文字母、阿拉伯數(shù)字就可將意思表達清楚了。

2．直觀形象，隨意性強

把符號作為漢字、英文字母、數(shù)字之后的第四種語言運用到網(wǎng)絡(luò)語言中，給人們的思維環(huán)境提供一個更開闊的視野。它可傳遞微妙的感覺，使表達手段更豐富，增強語言的表現(xiàn)能力。

3．個性張揚，時代感強

大部分網(wǎng)民都是受過教育且有著創(chuàng)新意識和好奇心的年輕人，他們所用的網(wǎng)語往往能夠創(chuàng)造獨特身份，滿足扮演不同角色的需要，標新立異，個性張揚。

三、網(wǎng)絡(luò)語言對漢語教學的沖擊和影響

網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)際交流的工具，其與傳統(tǒng)的語言學必有明顯的區(qū)別，在虛擬空間使用的網(wǎng)絡(luò)語言，正以其獨有的特點影響著我們?nèi)粘５慕煌?，尤其會給語文教學帶來一定的沖擊。當然，這種影響既有正面、積極的一面，也有負面、消極的一面。網(wǎng)絡(luò)語言符合學生的心理和個性特點。學生的心理特征普遍比較好奇，求知欲強，渴望交流，電腦網(wǎng)絡(luò)成為滿足他們心理需求的最佳載體。傳統(tǒng)的語文教學不能給學生提供自己交流的隱性空間，因而隨著城市獨生子女群體的擴大和青春期煩惱的到來，學生更愿意在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里去宣泄自己的情感。網(wǎng)絡(luò)語言不講究文句的修飾，構(gòu)成簡單的語句正好契合了學生的心理需求，只要我們的課堂教學能順應(yīng)時代的發(fā)展，語文教師能因勢利導(dǎo)，揚長避短，使學生的主要精力不放在游戲、聊天和下載上，網(wǎng)絡(luò)完全可以成為學生自我發(fā)展的平臺，可以成為學生自我表達和表現(xiàn)的自由天空。

1．網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的積極影響

他們提供了一個自由馳騁、張揚個性的廣闊空間。在追逐前衛(wèi)的同時也在精神層面上提出了更高的要求，而網(wǎng)絡(luò)語言作為一種靈動的、新鮮的、與傳統(tǒng)已完全不同的養(yǎng)分，在很大程度上滿足了他們的這種需求。

其次，網(wǎng)絡(luò)語言便于交流?，F(xiàn)今社會，絕大多數(shù)的在校大學生都上網(wǎng)，并樂此不疲的通過上網(wǎng)的方式來接觸外界，與外界交流。如:用“粉絲”代替“FANS”，用“9494”、“520”等數(shù)字形式來表達“就是就是”、“我愛你”。還有一些省略詞的運用，如“醬紫” ——“這樣子”、“表” ——“不要”，這些網(wǎng)絡(luò)詞語的運用，以其輸入的便捷性、視覺的直觀性和互動的積極性，無不體現(xiàn)著網(wǎng)絡(luò)語言對交流方面的積極影響。

2．網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的負面影響

首先，大學生摒棄傳統(tǒng)的語言規(guī)則而不顧，一旦有了長期使用網(wǎng)絡(luò)語言的習慣，會導(dǎo)致正規(guī)語言的運用能力的下降。如某些舊詞新意的情況：“太平公主”、“芙蓉”、“山寨”，一旦出現(xiàn)在閱讀性資料中，就會讓人不禁聯(lián)想到“超級大平胸”、“芙蓉姐姐”、“仿制品”，從而表現(xiàn)在態(tài)度上就是不嚴肅，進而影響到閱讀注意力，也使鑒賞力弱化或退化。

其次，當代大學生尤其是師范類學生如果將網(wǎng)絡(luò)語言運用在教學上，對辨別能力差的青少年的負面影響是不容忽視的。如：把“一往情深”寫成“一網(wǎng)情深”，這種故意寫錯別字、故意歪曲字詞的本義，就很容易造成學生理解上的混淆甚至障礙，從而影響教育教學的效果；在表達要求準確而嚴肅的公文里，如果同樣使用網(wǎng)絡(luò)語言就會影響到應(yīng)用文的運用效果；還有網(wǎng)絡(luò)語言中的一些“無厘頭”格式，也會對學生的口語交際能力產(chǎn)生較大的負面影響。

第三，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)沖擊了語文教學。學生已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)語言搬到了作文當中。如“醬紫”、“大蝦”、“886”、“0”（噢）、“理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感”，“人生就是刷牙，一手端著杯具，一手握著洗具”，諸如此類。年輕老師也還讀得懂，可是年紀大的老師就根本搞不懂是什么意思。所以這種壞習慣也在作業(yè)中淋漓盡致的反映出來了，像出現(xiàn)錯別字，歪曲詞的意思的狀況在學生作業(yè)中時常發(fā)生。長期下去，字、詞的正確寫法可能就忘得一干二凈。正規(guī)的語言運用能力和大學生一樣也就要下降，對于孩子今后的成長更是有百害而無一利。影響了青少年的書寫能力。

因此，從純粹的語言學角度看，網(wǎng)絡(luò)語言只能是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的附屬物，對網(wǎng)絡(luò)有極強的依賴性，只能稱之為一種語言想象，還不能稱之為獨立的語言文化。因此，網(wǎng)絡(luò)語言雖然盛行，無非是一種流行語而已，人們對其追捧，無非是一種娛樂現(xiàn)象，大可不必驚呼“狼來了”。網(wǎng)絡(luò)語言的消極影響讓我們知道對網(wǎng)絡(luò)語言進行規(guī)范工作刻不容緩，但任何一種語言的規(guī)范不是一朝一夕就能完成的，它是一個龐大復(fù)雜而系統(tǒng)的工作。對于網(wǎng)絡(luò)語言，我們不能完全用通用傳統(tǒng)語言文字的使用標準來要求它，要有一定的容忍觀念，希望有更多的語言文字工作者能夠以專業(yè)的角度對網(wǎng)絡(luò)語言進行研究和分析，驅(qū)利避害，讓網(wǎng)絡(luò)語言能夠更好的和傳統(tǒng)語言表達習慣得到印證，互相包容，建立一種健康的中國語言文化。

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