王繼東

作為現(xiàn)代交通工具之一，方便快捷的地鐵是很多人的首選出行方式，但對(duì)于初次搭乘的旅客來說，如何適應(yīng)干燥、悶熱的車廂卻是一個(gè)令人頭疼的問題。

湖南省汨羅市第一中學(xué)的高一學(xué)生舒涵影卻巧妙地化解了這個(gè)難題。在湖南省第35屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，她憑借“地鐵車廂濕度安全智能控制裝置”攬獲了大賽銅獎(jiǎng)。

這一成績(jī)對(duì)初次參加省賽的舒涵影來說顯得彌足珍貴，也讓她堅(jiān)定了信心：“在科技創(chuàng)新的領(lǐng)域里，雖然我只是一粒塵埃，但我有成為珍珠的信念?！?/p>

“發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科技創(chuàng)新的熱愛來自一次課外活動(dòng)?！笔婧罢f，在汨羅市羅城學(xué)校上初中時(shí)，有一次學(xué)校舉辦科技節(jié)活動(dòng)，要求同學(xué)們提供各自的創(chuàng)意作品。舒涵影利用摩擦起電的原理，做了一個(gè)“皮鞋磨擦放電生光裝置”，穿上后只要走動(dòng)鞋子就能發(fā)光。

“媽媽每天早出晚歸很辛苦，晚上天黑回家非常不安全，所以我就設(shè)計(jì)了這件作品?！?/p>

作品上交之后，老師的肯定激發(fā)了舒涵影內(nèi)心科技創(chuàng)新的火花?！巴蝗挥X得原來科技創(chuàng)新如此有趣，對(duì)發(fā)明‘新物件的熱情也一發(fā)而不可收，整天想著做點(diǎn)什么。”舒涵影笑著說。

初中畢業(yè)后，舒涵影考入汨羅市第一中學(xué)，并加入了學(xué)校的青少年科技創(chuàng)新俱樂部，很快成為社團(tuán)骨干。“在科技創(chuàng)新上有潛質(zhì)”、“遇事喜歡多問為什么”，這是科技輔導(dǎo)老師韓志紅對(duì)舒涵影的評(píng)價(jià)。

“因?yàn)樽约汉芟矚g動(dòng)手，所以對(duì)生活細(xì)節(jié)十分在意?！痹谑婧把壑?，一些大家容易忽略的“嘮叨”和“怨念”，都能成為發(fā)明的靈感源泉。

中考結(jié)束后的那個(gè)暑假，舒涵影和家人一起到北京游玩。鱗次櫛比的大廈、雄偉的宮殿讓舒涵影大飽眼福，北京的地鐵卻讓她找到了創(chuàng)新的靈感。

“每天都要坐很多趟地鐵，開始還覺得挺新奇，但次數(shù)多了，在站臺(tái)上都會(huì)覺得頭暈。”舒涵影說。為什么會(huì)有這種不適感呢？舒涵影想鉆鉆這個(gè)牛角尖。她和爸爸向地鐵的工作人員打聽原因。

工作人員耐心地告訴她，地鐵中的環(huán)境與地面上存在較大差異，特別是濕度差異，初坐地鐵的乘客經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)胸悶等不適現(xiàn)象，而長(zhǎng)期在地鐵站工作，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生不良影響，易造成風(fēng)濕、關(guān)節(jié)痛等。

聽到這里，舒涵影心頭一緊，想不到在如此現(xiàn)代化的交通設(shè)施中，還存在這樣讓人擔(dān)擾的疾病隱患。

借助學(xué)校舉行“金點(diǎn)子”大賽的契機(jī)，舒涵影打算設(shè)計(jì)一種幫助地鐵站的叔叔阿姨們解決難題的作品，這個(gè)想法得到了爸爸的支持?；丶液螅⒖躺暇W(wǎng)查詢相關(guān)資料，進(jìn)行初步實(shí)驗(yàn)，還給課題取了個(gè)響亮的名字——“地鐵車廂濕度安全智能控制裝置”。

除了在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，舒涵影還到長(zhǎng)沙地鐵工地實(shí)地走訪。2013年國慶長(zhǎng)假，舒涵影專程到中南大學(xué)鐵道學(xué)院咨詢相關(guān)專家，了解地鐵站與地鐵車廂的環(huán)境特征，獲得了地鐵車廂內(nèi)環(huán)境因子與地面上差異情況的第一手資料。

結(jié)合在課堂上學(xué)習(xí)的“開環(huán)與閉環(huán)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)中反饋工作原理”，舒涵影根據(jù)地鐵車廂濕度環(huán)境的特殊性對(duì)作品進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)。

當(dāng)?shù)罔F車廂內(nèi)的相對(duì)濕度降到設(shè)定的正常值時(shí)，感應(yīng)器能及時(shí)將濕度信號(hào)反饋到主控裝置，通過主控裝置調(diào)節(jié)工作濕度。隨后，舒涵影又在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室對(duì)感應(yīng)電路、加濕裝置、排濕裝置進(jìn)行了設(shè)計(jì)和制作，并不斷完善。

“如何將創(chuàng)意從腦子里搬出來用文字描述，并一點(diǎn)點(diǎn)地變?yōu)閷?shí)物，是在發(fā)明過程中遇到的最大難題。”舒涵影坦言，在設(shè)計(jì)之初，自己只有一個(gè)模糊的想法，不知道如何用專業(yè)、規(guī)范的語言描述，而且很多知識(shí)已經(jīng)超過了一個(gè)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇?！懊刻炖p著老師問這問那，上網(wǎng)搜尋有關(guān)內(nèi)容成了家常便飯，甚至連父母的同事都成為‘導(dǎo)師，所以這件作品是集體智慧的結(jié)晶?！?/p>

和所有熱愛科技創(chuàng)新的孩子一樣，舒涵影從小就“閑不住”，就連媽媽有時(shí)也會(huì)調(diào)侃她，說自己生了個(gè)“假小子”。當(dāng)別的女孩子抱著布娃娃不肯撒手時(shí)，舒涵影卻對(duì)著組裝類玩具玩得不亦樂乎。

因?yàn)橄矚g動(dòng)手，舒涵影沒少闖“禍”。一次，出于好奇她把家里的鬧鐘拆開了，重新組裝后，鬧鐘不僅罷了工，還多出了兩顆螺絲。為了逃避家人的責(zé)罰，舒涵影不得不把鬧鐘藏了起來，讓媽媽哭笑不得。

遇事愛鉆牛角尖，是舒涵影留給韓志紅的最深印象。對(duì)于遇到的問題，舒涵影總喜歡刨根問底。雨天教室里雨傘擺放不方便，就發(fā)明了“教室內(nèi)常用多功能雨傘架”；為了方便收集舊電池，就對(duì)常見的垃圾桶進(jìn)行改裝，設(shè)計(jì)了“廢舊電池回收箱”，每投入一只廢電池，回收箱就會(huì)發(fā)出掌聲，為這樣的行為“點(diǎn)個(gè)贊”；利用假期，她對(duì)汨羅江兩岸的污染狀況進(jìn)行走訪調(diào)查，并撰寫了《汨羅江水質(zhì)污染調(diào)查報(bào)告》。

愛玩的天性讓舒涵影的動(dòng)手能力得到了鍛煉。在通用技術(shù)課上，老師給大家布置了通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物的生長(zhǎng)與土壤、溫度、濕度的關(guān)系”的任務(wù)，舒涵影不僅獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，還設(shè)計(jì)出額外的實(shí)驗(yàn)方案，畫出了濕度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線圖，贏得了老師和同學(xué)的眾口稱贊。

在參加航模比賽時(shí)，不僅要自己動(dòng)手拼裝和改造模型，還要考慮模型在飛行過程中浮力和阻力對(duì)它的影響。在設(shè)計(jì)時(shí)，舒涵影在機(jī)艙內(nèi)增加了一對(duì)葉片，模型起飛時(shí)葉片收縮，減小阻力；滯空時(shí)，葉片展開，增加模型的浮力，讓模型飛得更高更遠(yuǎn)。

就是這個(gè)小小的改動(dòng)，讓舒涵影在2013年岳陽市青少年航空模型競(jìng)賽中榮獲“猛龍”紙質(zhì)飛機(jī)模型女子組一等獎(jiǎng)。

“我很享受參加比賽的經(jīng)歷，這開拓了我的見識(shí)，讓我知道‘山外有山，并有機(jī)會(huì)與其他參賽選手在切磋中不斷提高自己?！笔婧罢f。

“現(xiàn)在我正著手準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一些其他作品，雖然創(chuàng)意聽起來不可思議，但我會(huì)努力研究直至成功?！闭劦轿磥恚婧白孕艥M滿。