張園

奇勒博士是美國(guó)著名兒童教育專(zhuān)家、紐約兒童心理教育協(xié)會(huì)的首席顧問(wèn)。對(duì)于兒童教育與兒童心理成長(zhǎng)，奇勒博士有獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解。以下以問(wèn)答形式詮釋這些見(jiàn)解。

問(wèn)：如何判斷孩子的性情，如何根據(jù)性情養(yǎng)育孩子？

答：如果第一個(gè)孩子是男孩，通常這個(gè)孩子的性情會(huì)像母親小時(shí)候的性情。如果是雙胞胎，出生的順序非常重要，第二個(gè)孩子的性情通常與第一個(gè)孩子相反，比如第一個(gè)孩子屬于冷靜型，第二個(gè)孩子則屬于外向型。

一個(gè)孩子的性情通常是多種組和。辨識(shí)這個(gè)孩子的性情的方法，是在孩子的身上找到他絕對(duì)沒(méi)有某種性情的特征。舉例來(lái)說(shuō)，如果覺(jué)得你的孩子屬于外向型，那有可能這個(gè)孩子是外向型+憂郁型或外向型+樂(lè)天派型，絕不會(huì)找到外向型+冷靜型的組合，因?yàn)橥庀蛐秃屠潇o型剛好相反。所以，如果看到這個(gè)孩子缺乏冷靜型的特質(zhì)，通常他的性情是外向型。

在人的一生中，每7年都被一種特質(zhì)主宰。例如在人的童年，7歲以前，不管孩子的性情如何，他們都具有樂(lè)天派的特質(zhì)；7～14歲時(shí)，表現(xiàn)出冷靜型特質(zhì)；14～21歲時(shí)，表現(xiàn)出憂郁型特質(zhì)，這段時(shí)間也是一個(gè)人要度過(guò)內(nèi)斂的青春期；21～28歲時(shí)，表現(xiàn)出外向型特質(zhì)，這時(shí)的青年人剛從大學(xué)畢業(yè)，懷著滿腔熱情準(zhǔn)備對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)；28歲以后，自我意識(shí)才完成進(jìn)入肉體的再生過(guò)程。

再來(lái)看看各種性情的特征。外向型的特色是活潑、外向，在團(tuán)體中很容易交朋友；但在內(nèi)心深處，他們并不滿足，總是覺(jué)得有事情要去完成。樂(lè)天派的特質(zhì)也很外向，但是在內(nèi)心中，他們很滿足。冷靜型的特質(zhì)比較內(nèi)向，心中很安詳滿足。憂郁型的特質(zhì)則是內(nèi)向，但心中并不滿足，很多藝術(shù)家即屬于此類(lèi)，音樂(lè)家貝多芬是典型的外向型+憂郁型特質(zhì)。

每一種性情被人類(lèi)整個(gè)身體的一部分主宰。比如，憂郁型的性情被肉體主宰，這類(lèi)人很容易感受到肉體上的痛苦；冷靜型的性情和氣體有關(guān)聯(lián)；如果自我意識(shí)體主宰一個(gè)人，則這個(gè)人的性情是外向型。

再談?wù)勈澄锖筒煌郧槿说年P(guān)系。通常，外向型的孩子適合吃一些生食，因?yàn)樗麄兊男闹杏袩霟岬幕鹧?，而生食消化的過(guò)程可以幫助他們澆熄心中之火；冷靜型的孩子通常喜歡吃熟食，如面包、面食、米類(lèi)食物，這些食物不需要很多的消化力量就可以產(chǎn)生熱量，但應(yīng)該鼓勵(lì)他們多吃一些生食或蔬菜，因?yàn)檫@些食物需要較多的能量去消化，刺激他們多運(yùn)動(dòng)；樂(lè)天派的孩子天生喜歡吃甜食物；憂郁型的孩子通常都沒(méi)有很好的胃口，最好把食物準(zhǔn)備得看起來(lái)很有趣，讓他們?cè)黾邮秤?。所有的孩子都?yīng)吃種類(lèi)很多、營(yíng)養(yǎng)均衡的食物。孩子3歲以前最好不要吃肉，也不要吃蛋，因?yàn)榈爸械牡鞍踪|(zhì)是他們無(wú)法消化的，必須等年齡稍長(zhǎng)，身體進(jìn)一步發(fā)育，肉和蛋才能消化吸收得很好。2歲以前的孩子最好不要食用蜂蜜，因?yàn)榉涿壑械囊恍┪镔|(zhì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是毒素，而且很難消化。

問(wèn)：顏色對(duì)孩子在不同的年齡和不同的季節(jié)有什么影響？

答：在孩子14歲以前，如果能辨識(shí)孩子的性情，如孩子是外向型，這種性情的顏色是紅色。孩子7歲以前看到的顏色是補(bǔ)色，應(yīng)讓他們穿紅色衣服，從而經(jīng)?？吹窖a(bǔ)色（綠色），產(chǎn)生鎮(zhèn)靜的效果。孩子過(guò)了14歲不再看到補(bǔ)色，應(yīng)讓他們穿綠色，這對(duì)孩子的性情會(huì)產(chǎn)生一種平衡效果。

各種性情所代表的顏色分別為：外向型——紅色，冷靜型——綠色，樂(lè)天派型——黃色，憂郁型——藍(lán)色或紫色。舉例來(lái)說(shuō)，如果你的孩子是樂(lè)天派型，在孩子14歲以后，應(yīng)鼓勵(lì)他穿紫或藍(lán)。

通常隨著季節(jié)的變換，教室顏色也會(huì)隨著改變。例如秋天時(shí)，為了讓孩子感受到心中的寧?kù)o，教室應(yīng)用深紅色和橘色系列裝點(diǎn)，讓他們感受到這兩種顏色的補(bǔ)色（綠色和藍(lán)紫色）平靜的力量。冬天，教室顏色的色系是藍(lán)色和紫色，春天則是黃色和綠色。

問(wèn)：如何養(yǎng)育特別害羞或特別獨(dú)斷的孩子？

答：通常，害羞的孩子屬于憂郁型或平靜型。憂郁型和平靜型的孩子，適合參與提供很多藝術(shù)活動(dòng)的小團(tuán)體。平靜型的孩子通常是愛(ài)夢(mèng)想，就讓他們順著本性去夢(mèng)想。

獨(dú)斷的孩子一般是樂(lè)天派型或外向型。樂(lè)天派型的孩子內(nèi)心平靜，但很外向，跟外向型的孩子一樣，喜歡參加團(tuán)體活動(dòng)。外向型的孩子在團(tuán)體活動(dòng)中，如果沒(méi)有碰到一個(gè)有威權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者讓他心服口服時(shí)，常常會(huì)有乖張的行為。

問(wèn)：在現(xiàn)代社會(huì)中，是不是偏向平靜型的孩子越來(lái)越少？

答：孩子過(guò)早（3個(gè)月到3歲）或過(guò)量接觸大眾傳播媒體（如電視、電視游樂(lè)器）與日后注意力不集中有所關(guān)聯(lián)。例如，冷靜型的孩子，常因?yàn)榻佑|太多大眾傳播媒體而變得看似外向。如今的社會(huì)環(huán)境會(huì)影響孩子腦子的正常發(fā)育，他們性情中平靜的那一部分特質(zhì)常在壓力很大的社會(huì)中被掩蓋。

世界上不同的國(guó)家、地區(qū)，也有不同的性情屬性：美國(guó)屬于外向型，英國(guó)、歐洲等國(guó)家屬于平靜型，俄國(guó)屬于憂郁型，中國(guó)及一些亞洲國(guó)家屬于憂郁型+平靜型，南美、新西蘭屬于樂(lè)天派型。

問(wèn)：有些孩子在外表現(xiàn)良好，但在家不守規(guī)矩，該如何處置？

答：通常，孩子在家中有很強(qiáng)的安全感。這時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出壞的一面。家長(zhǎng)必須在家中訂下規(guī)矩，但同時(shí)也要注意他們是不是試著要傳達(dá)一些信息，比如餓了或要玩的東西沒(méi)有了。家長(zhǎng)還須注意孩子是不是被睡眠不足或過(guò)敏問(wèn)題干擾，是否對(duì)周?chē)h(huán)境不適應(yīng)，過(guò)多看電視也會(huì)影響孩子的行為。

問(wèn)：如何建立孩子的自信心？

答：自信心的建立通常建筑在孩子完成事情的成就感上，最好讓孩子從較簡(jiǎn)單的事做起，要求他們做能做完而且做得很好的事。當(dāng)受到稱(chēng)贊時(shí)，他們就會(huì)有信心；反之，如果過(guò)早給他們太難的工作，他們的自信心會(huì)大受打擊?？梢砸笏麄冄驖u進(jìn)，例如，要求孩子2歲時(shí)把玩具放回原位，上一年級(jí)時(shí)幫助擺碗筷、清理餐桌等。在美國(guó)的一些學(xué)校，通常老師會(huì)依據(jù)孩子的不同能力給予不同的職務(wù)，安排不同的工作。這樣，孩子都能完成任務(wù)，可以分別感受到被表彰及肯定。

需要提醒的是，要注意孩子的性情互補(bǔ)。如平靜型的孩子適合與樂(lè)天派型的孩子在一起，憂郁型的孩子適合與外向型的孩子在一起。

問(wèn)：如何處置兄弟姐妹的爭(zhēng)吵？

答：通常，第二個(gè)孩子出生時(shí)，父母需要花很多時(shí)間照顧新生兒。有的父母會(huì)事先告訴第一個(gè)孩子，照顧娃娃的責(zé)任有哪些。處理雙胞胎孩子的爭(zhēng)吵很難，因?yàn)槎际堑谝粋€(gè)孩子。所以，父母要想辦法找固定時(shí)間，單獨(dú)和每一個(gè)孩子相處，專(zhuān)注地陪這個(gè)孩子做他最想做的事。

問(wèn)：怎么讓訓(xùn)練幼兒自主大小便變得順利些？

答：訓(xùn)練幼兒自主大小便，女孩最好在18個(gè)月時(shí)開(kāi)始，男孩最好在2歲半到3歲間開(kāi)始。如果超過(guò)3歲半，當(dāng)自我意識(shí)體再賦予肉體時(shí)，孩子會(huì)有很強(qiáng)的抗拒力。同時(shí)，要注意孩子是否對(duì)乳制品過(guò)敏。有的孩子到13歲時(shí)還會(huì)尿床，起因于對(duì)乳制品的過(guò)敏。

問(wèn)：所謂“麻煩的2歲”如何處理？

答：通常，2歲的孩子如果有足夠的睡眠、合理的飲食和足夠的戶外活動(dòng)，應(yīng)不至于太難控制。3歲半自我意識(shí)體再生時(shí)，家長(zhǎng)必須讓孩子明了他們做的事情是成功的。如果孩子堅(jiān)持做一些危險(xiǎn)的事情，必須讓他們明白有些行為是不被允許的。

很多孩子到了4歲半就不愿再睡午覺(jué)。這時(shí)，家長(zhǎng)可以要求他們中午有一段安靜的時(shí)間，比如讓他們待在自己的房間里，但須記得一定要有時(shí)間表，到時(shí)間就要提醒孩子該做什么事了。如孩子不午睡，應(yīng)把晚上睡覺(jué)的時(shí)間提前；否則，有時(shí)他們會(huì)在晚餐桌上睡著。