何伊漣

數學老師叫我們準備一些生活用品、學習用品、玩具等帶到教室里來。我們要上一節(jié)數學活動課，好期待??！

數學老師笑瞇瞇地走進教室，要我們到走廊上排隊。我們選了幾個人當組長，負責賣東西。老師給組長們一些“錢”，也給每個“顧客”一些“錢”，讓我們這些“顧客”買東西。

活動開始了！“顧客”們爭先恐后地涌進教室,選擇自己要買的東西。整個教室就像一個熱鬧的大超市。學習用品區(qū)擠滿了人，生活用品區(qū)的生意也不差。生意最好的是玩具區(qū)。同學們一個比一個興奮，有討價還價的聲音，還有拉生意的吆喝聲……我看中了一輛6元9角的小賽車和一個8元7角的奧特曼玩具。我拿了20元給組長，組長找給了我5元4角。我一算，不對！組長應該找給我4元4角，我還給組長1元錢。老師表揚我算數又快又準，還是個誠實的孩子！我聽了心里美滋滋的。

時間過得真快，一節(jié)課很快就結束了。同學們都買到了自己喜歡的東西。這樣的數學課真有趣！

(指導老師 朱輝)

點評：

這真是一堂與眾不同的數學課，同學們在買賣過程中，不知不覺就學到了數學知識。小作者繪聲繪色地寫出教室里熱鬧的場面，讓讀者感受到“超市”的氛圍。如果小作者能抓住某一個鏡頭，從語言、神態(tài)和動作方面仔細描寫，文章會更加出彩。

endprint