李蘭英

摘 要 科技類學術(shù)專著原稿常常存在各種各樣的問題，本文分析了各類問題的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因，并提出了解決措施。

關(guān)鍵詞 科技類學術(shù)專著 原稿 措施

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A

How to Improve the Tech Academic Monographs Original Quality

LI Lanying

（Wuhan University of Technology Press， Wuhan， Hubei 430070）

Abstract Tech academic monographs originals there is often a variety of problems， this paper analyzes the various issues manifestations， causes， and proposed solutions.

Key words tech academic monographs； original； measures

科技類學術(shù)專著具有專業(yè)性強，學術(shù)價值、 社會價值和權(quán)威性高，出版要求高的特點，對于促進學術(shù)的交流和發(fā)展、推動科技和社會生產(chǎn)力的發(fā)展、傳承人類科技文明具有極其重大的作用。因此，出版高質(zhì)量的科技類學術(shù)專著具有極高的社會效益。然而，在實際的出版工作中，編輯和校對人員似乎都很“怕”加工科技類學術(shù)專著的稿子，因為一旦原稿差錯率太高，由于“隔行如隔山”，任憑編校人員如何盡心盡力，稿子最后的質(zhì)量也不會令人滿意。本文主要就科技類學術(shù)專著原稿中常見的問題及對應(yīng)的解決措施提幾點自己的看法。

1 不符合出版規(guī)范

1.1 表現(xiàn)

在實際的出版工作中，編輯常常會接到一些似乎是很隨意編寫出來的稿子：圖表沒圖表名、沒圖表序號；物理量符號不合乎規(guī)范，物理量單位缺失或不合乎規(guī)范；編號層次大小不分；參考文獻格式不規(guī)范或者是引用了非公開出版物；等等。筆者曾接到過這樣的幾本稿子：一本是全書有一兩百個圖，但絕大多數(shù)圖都沒圖名、圖序；還有一本書，書中張力和拉力的單位為kg或t（噸），并且在后面大量的計算中引用了該量；另有一本書，參考文獻有一百個左右，但沒有一個參考文獻是規(guī)范的，特別是期刊類文獻，沒有期刊名、年、卷（期）。

1.2 原因

原稿中之所以會出現(xiàn)此類問題，多半是作者根本不了解什么是出版規(guī)范。編輯在入職時要經(jīng)過培訓，要熟悉《作者編輯常用標準及規(guī)范》或《編輯作者實用手冊》，這是對入職編輯最基本的要求。而如果我們的科技類學術(shù)專著的作者是第一次寫書，不知道要遵守哪些規(guī)范，如果編輯在組稿時未告知作者一些注意事項，出現(xiàn)以上的問題就不難理解了。

1.3 解決措施

不符合出版規(guī)范屬于較“低級”的問題，編輯和校對人員有足夠的能力來解決此類問題。但是，如果在此類問題上花費的時間和精力過多，就很不值得。特別是一些連鎖計算問題，如果前面一個量因單位不規(guī)范而數(shù)值有誤（比如原稿中張力為1t，實際應(yīng)為10kN），后面的就都得重算。編校人員應(yīng)該把更多的精力投入到發(fā)現(xiàn)原稿在內(nèi)容方面的差錯上。為此，針對此類問題提出以下如下解決措施：在約請作者動筆寫稿子之前，要結(jié)合稿件類型有針對性地向作者講清寫作中應(yīng)注意的出版規(guī)范問題，特別是一些行業(yè)類已成習慣但不符合出版規(guī)范的問題，礦山工程建設(shè)領(lǐng)域常習慣用質(zhì)量表示力。例如，最大破斷拉力F =1.3t（這是極其不規(guī)范的，不能與國際接軌，實際應(yīng)為F =13KN）。如果組織作者編寫此類稿件，就要提醒作者。在作者寫作過程中，編輯要及時了解稿件的質(zhì)量情況，向作者指明不符合出版規(guī)范的地方及如何更正，切莫等到作者完稿之后才指出問題。這樣，往往會浪費編輯和作者更多的時間和精力。

2 內(nèi)容質(zhì)量不高

2.1 表現(xiàn)

科技類學術(shù)專著內(nèi)容質(zhì)量不高的表現(xiàn)形式主要有：學術(shù)質(zhì)量不高，文字質(zhì)量不高。一部分所謂科技類學術(shù)專著并不是根據(jù)某一學科或領(lǐng)域的研究成果而撰寫的作品。這些作品或在理論上幾乎沒有創(chuàng)新見解，在實踐中也沒見到新的發(fā)明。還有一部分科技類學術(shù)專著甚至連文通字順都做不到，編校人員讀此類稿子真的是“好辛苦”！

2.2 原因

原稿之所以學術(shù)質(zhì)量不高，文字質(zhì)量不高，一方面是作者的確是肚子里沒貨，水平和能力有限，但由于現(xiàn)實需要得有一本自己的所謂學術(shù)專著來評職稱；另一方面是作者的責任意識和質(zhì)量意識不高，“他們太忙了，沒有很多時間來寫書?！惫P者曾接手過這樣的稿子，層次很亂，幾乎可以說是一團糟，花了不少時間才把稿子整理得像模像樣。仔細一讀，問題太多，只好請作者處理問題并通讀原稿使之完善，作者反饋得倒是很快，但只解決了極少部分的問題。免不了還要一次次煩勞作者，作者最后煩了：“不就是出本書嗎，哪有這么麻煩的？我們7月份評職稱要用，我平常沒時間，5月中旬才開始寫。”這是一個個案，可能有點“典型”，但也能說明一些問題：現(xiàn)如今，似乎什么人都敢“寫”書，什么人都敢出書。不少找上門要求補貼出版學術(shù)專著的，大都是為將來的評職稱之用?？萍碱悓W術(shù)專著一般不涉及政治問題，出版社為了經(jīng)濟效益和增加出書品種，一些并無學術(shù)價值的書就這樣出來了。倒是不久前，筆者聯(lián)系一些手中的國家自然科學基金項目已結(jié)題的老師，請他們著書立說，不少老師都說目前忙得很，沒時間寫，并且說讓手下的研究生寫不放心，如果要出書，也得等到退休后。雖然筆者未能請動他們，但他們的一番話還是讓我感受到真正的“學術(shù)精神”。其實，原稿內(nèi)容質(zhì)量不高的真正原因就是學術(shù)界學術(shù)精神的缺失。

2.3 解決措施

要想保證科技類學術(shù)著作原稿的內(nèi)容質(zhì)量，必須堅持“學術(shù)著作精品化 ”的原則。學術(shù)著作的高端性特點，注定了它只能是“少而精”的。因此，身為出版人必須采取措施保證科技類學術(shù)著作原稿的內(nèi)容質(zhì)量。第一，選題先行。規(guī)劃出版科技類學術(shù)專著時，我們應(yīng)積極主動地關(guān)注國家重點學科和權(quán)威專家，關(guān)注國家自然科學基金，關(guān)注國家科學技術(shù)獎等。并且要時時關(guān)注國家重大研究項目的最終成果，例如國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）的成果。只有選題質(zhì)量高，科技類學術(shù)專著原稿的學術(shù)質(zhì)量才有保證。第二，選好作者。有了高質(zhì)量的選題，如果作者選擇不當，原稿的內(nèi)容質(zhì)量也很難有保證。科技類學術(shù)專著編寫的難度很大，要耗費大量的時間和精力才能完成，只有責任心強、耐得住寂寞、甘愿奉獻的作者才能擔當?shù)闷鸫酥厝?。那么如何才能選好作者呢？最關(guān)鍵的是要了解作者?，F(xiàn)在，信息的獲取很便捷，既可以通過搜索期刊了解作者的研究動向，也可以通過已有的作者了解其同領(lǐng)域的研究者，了解他們的人品、才能、具體研究方向。當然，這只是間接的了解方式，最直接的了解方式莫過于打電話或者親自登門拜訪。一般來說，名校的國家或省重點實驗室和名研究院聚集了大量的學術(shù)精英。第三，要做好和作者的溝通工作。在學術(shù)上有所成就的人一般都比較忙，要想請他們親自動筆著書立說得下點功夫。如果自己的出版社名氣不夠大，那就“臉皮厚點”多和別人接觸接觸，時間長了，了解產(chǎn)生信任，終有一天，“精誠所至，金石為開”。

筆者雖然從事編輯工作年限不長，但編輯加工了不少科技類學術(shù)專著，深感原稿質(zhì)量對圖書質(zhì)量的關(guān)鍵作用。國家新聞出版廣電總局也于2012年9月4日發(fā)出了《關(guān)于進一步加強學術(shù)著作出版規(guī)范的通知》。因此，我們應(yīng)采取各種措施提高圖書原稿的質(zhì)量。

參考文獻

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