4月25日，銅陵市第三中學(xué)詩(shī)歌節(jié)拉開(kāi)帷幕，著名詩(shī)人、朦朧詩(shī)派代表人物舒婷和她的先生，著名文學(xué)評(píng)論家、廈門(mén)城市學(xué)院教授陳仲義應(yīng)邀出席。作為銅陵三中的一名普通老師，我有幸全程參與了這場(chǎng)文化盛宴。

我們知道的舒婷，從前一直在教材上，“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里”，舒婷的名字，伴隨著《致橡樹(shù)》的一字一句，一直深深刻在我的腦海里。我一直以為，這樣優(yōu)秀的詩(shī)人，必是有著清高的傲氣，可當(dāng)舒婷老師滿(mǎn)面笑容地出現(xiàn)在我眼前，呵！一襲素花襯衫配黑中裙，一頭清爽短發(fā)，樸素而親切，一舉手一投足都優(yōu)雅極了。原來(lái)，她竟是這樣一位有親和力的女士！

為了迎接舒婷夫婦的到來(lái)，銅陵三中還特意編排了一場(chǎng)“向經(jīng)典致敬”中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)，幾十位三中學(xué)子用青春演繹了他們心中的經(jīng)典篇章。12個(gè)詩(shī)朗誦表演節(jié)目中，既有讓舒婷都忍不住回憶起青春的《致大?！?，也有學(xué)生們慷慨激昂抒發(fā)志向的《少年中國(guó)說(shuō)》；既有讓觀(guān)眾耳目一新的《我的南方和北方》，也有充滿(mǎn)深情的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。不僅如此，作為東道主的孩子們更穿起長(zhǎng)衫，拿起折扇，為來(lái)賓們送上了李白與蘇軾千年前吟唱銅陵的不朽佳篇。這些少年們用青春的歡快唱出了一曲致敬經(jīng)典的歡歌，博得了全場(chǎng)觀(guān)眾一次又一次的掌聲。舒婷老師在朗誦會(huì)后，更動(dòng)情地表示，“這是我聽(tīng)過(guò)的幾百場(chǎng)詩(shī)歌朗誦里最棒的一次。”并表示，“如果有下輩子，我想到銅陵三中來(lái)讀書(shū)?！边@樣的真性情，讓臺(tái)下的所有觀(guān)眾都撫掌歡笑。

朗誦會(huì)后，陳仲義教授為現(xiàn)場(chǎng)的師生和觀(guān)眾做了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)代小詩(shī)寫(xiě)作知識(shí)的講座。舒婷老師則在一旁幫丈夫操作電腦，絲毫沒(méi)有著名詩(shī)人的架子。“我只是開(kāi)胃小菜，大餐是陳老師來(lái)做的?！薄叭藗兂Ｕf(shuō)夫唱婦隨，今天陳老師講課，開(kāi)場(chǎng)前說(shuō)給我20分鐘，我很怕時(shí)間超過(guò)，一直在看表，不然我怕回家他把我休了?！睅拙渫嫘υ?huà)，足以看出舒婷夫婦深厚的感情。

來(lái)銅陵三中講課，是舒婷夫婦第一次走進(jìn)一所普通中學(xué)給孩子們講課，可是她并沒(méi)有因?yàn)槊鎸?duì)的是孩子就有所敷衍。舒婷夫婦無(wú)論走在校園的哪個(gè)角落，都有熱情的學(xué)生涌上來(lái)索要簽名，兩位老師沒(méi)有絲毫的厭煩，一一簽名不說(shuō)，甚至留下了幾本簽名在酒店前臺(tái)，送給那些來(lái)不及簽名的學(xué)生。來(lái)銅陵，舒婷也不忘去參觀(guān)銅文化博物館，感受銅都的歷史文化。頸椎腰椎都不太好的她還決定第二天要去爬黃山。

那一天山中細(xì)雨霏霏，整座黃山都籠罩在云霧之中。起初我提心吊膽地跟在二位老師的身后，十分擔(dān)心他們能不能走完全程?？勺屛覜](méi)有想到的是，用健步如飛來(lái)形容舒婷老師的腳步也不過(guò)分。60多歲的老人家，竟一直把我這個(gè)20多歲的青年甩在身后！休息的時(shí)候舒婷老師略帶得意地說(shuō)：“我年輕的時(shí)候爬泰山、廬山可都是一馬當(dāng)先，誰(shuí)都趕不上我呢！”此時(shí)，我不禁更加欽佩這位優(yōu)雅的詩(shī)人。也正是一直保有這樣的激情，才能寫(xiě)出感情那樣充沛的詩(shī)篇吧！

和舒婷、陳仲義老師在一起的時(shí)光很是短暫，可有幾個(gè)細(xì)節(jié)讓我格外印象深刻。第一個(gè)是在詩(shī)歌表演剛結(jié)束，我們陪同兩位老師游覽校園。本來(lái)要在五松亭品茶的兩位老師，卻一直惦記著多功能廳里等待講座的聽(tīng)眾，最后，一口茶沒(méi)有喝就回到了講座現(xiàn)場(chǎng)；第二個(gè)是在旅程的車(chē)上，陳老師一直向我問(wèn)起三中語(yǔ)文的詩(shī)歌教學(xué)。當(dāng)我說(shuō)到我們每學(xué)期都會(huì)講詩(shī)，學(xué)生們愛(ài)讀詩(shī)也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，陳老師一臉遺憾地說(shuō)道：“唉，那我的講座太淺顯了！我該給你們講深一些的。”第三個(gè)就是無(wú)論在哪里，舒婷老師的視線(xiàn)都會(huì)停留在陳仲義老師的身上。這些細(xì)節(jié)深深感動(dòng)了我。如果說(shuō)詩(shī)歌能影響一個(gè)人的氣質(zhì)，那這二位老師，已經(jīng)在詩(shī)歌的浸潤(rùn)下變得淡然而飽滿(mǎn)。他們以歲月為筆，寫(xiě)出了人生的一首好詩(shī)。

最后就以舒婷老師的幾句詩(shī)來(lái)結(jié)尾吧：

答應(yīng)我，不要流淚

假如你感到孤單

請(qǐng)到窗口來(lái)和我會(huì)面

相視傷心的笑顏

交換斗爭(zhēng)與歡樂(lè)的詩(shī)篇

安徽省銅陵市第三中學(xué)/陸子娟endprint