黑龍江 張鵬

書法作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)，也在這范圍之內(nèi)。硬筆書法以實用為目的，講究規(guī)范、準確。《硬筆書法》中提出“學(xué)習(xí)硬筆書法的基本知識和基本技能，樹立健康的審美情趣和審美意識，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和藝術(shù)品格……”這也是中職學(xué)校的教學(xué)目標。

選帖

學(xué)習(xí)硬筆書法，選擇范本尤其重要。書法練習(xí)，在我國歷代教育中，都是一門學(xué)科教程，而且總結(jié)出良好的經(jīng)驗：先選楷書練習(xí)，后學(xué)行楷。尤其是學(xué)生，首先考慮的是不能選“古、拙、怪”等類型的字給學(xué)生練習(xí)。根據(jù)我本人授課經(jīng)驗，首先給學(xué)生分析：作為實用性書法練習(xí)，主要學(xué)習(xí)平正類型的唐楷，接下來是行楷，其他次之。而唐楷選擇顏真卿的《勤禮碑》，行楷選擇蘇東坡的《歸去來兮辭》。唐楷——《勤禮碑》久埋土中，出土后字跡清晰，字形豁達大方，舒展豪邁，此碑是顏真卿成熟期的代表作。《勤禮碑》比較適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)楷書后再學(xué)蘇東坡的行書，兩種字體在一定程度上有承上啟下的作用，學(xué)習(xí)起來有事半功倍的作用。所以我在教學(xué)的過程中力挺首先學(xué)習(xí)顏體字。

一、選擇工具材料

首先，筆可以選擇普通鋼筆和水性0.5MM的圓珠筆，普通鋼筆要求筆尖不宜太細，否則難以表現(xiàn)出筆畫之間的變化。用筆時看筆出水是否流暢，字的筆畫是否潤滑，不宜澀、刮紙。另外，初學(xué)者不宜使用彎頭的美工筆，由于筆頭彎曲，字形可大可小，筆畫變化豐富，可以表現(xiàn)出字的細微變化，故初學(xué)者難以表現(xiàn)效果?，F(xiàn)在，硬筆制造業(yè)發(fā)展快，圓珠筆除帶有黑、藍、紅、綠等顏色外，還有諸多瑩光油性的，并且顏色艷麗，芳香，書寫效果和普通鋼筆相近，筆畫大小適宜，深受青少年喜歡，所以學(xué)生使用率很高。

紙選擇的是30克的白紙，產(chǎn)地是:浙江。首先是因為這種紙潔白、韌性佳，透明度好，利于摹寫。該紙購買時是全開的，需要學(xué)生裁成16開進行書寫。另外，文具店出售16開一本的米字格硬筆書法楷書練習(xí)本，每張10行，每行10個字，共可寫100個字，每個格子尺寸為：1.5x1.5cm。練習(xí)硬筆書法可兼?zhèn)溥@兩種紙，一為摹寫準備，二為臨寫準備。

二、怎樣進行學(xué)習(xí)

選擇好字帖，準備好筆、紙，然后進入摹寫、臨寫階段。在這之前，首先教會學(xué)生畫米字格，要求在16開的白紙上畫出2.3x2.3cm的格子40個。這種格子便于在上面蒙上16開白紙來臨寫，并且易于把字寫大，這是自畫格臨寫，而選格臨寫是上述的1.5x1.5cm的印刷紙箋。作為硬筆書法課程，從選帖到學(xué)習(xí)，都離不開傳統(tǒng)藝術(shù)——毛筆書法，故在學(xué)習(xí)時，給學(xué)生分析、欣賞好的書法作品，從毛筆到硬筆，這些都是能吸引學(xué)生興趣的地方。通過我的觀察、摸底，絕大部分學(xué)生都是沒有糸統(tǒng)學(xué)習(xí)過硬筆書法，因此，教師的鼓勵，激發(fā)學(xué)生興趣和信心。

硬筆書法課程一般在新生入學(xué)時開設(shè)，因此教師板書工整、漂亮是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)一學(xué)期18周算，學(xué)生每周學(xué)6--8個字，通過一學(xué)期一百多個字形的訓(xùn)練，基本上可掌握某個字體的臨寫?！皩W(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。授課時，通常是教師板書——分解筆畫——學(xué)生摹寫——教師輔導(dǎo)——學(xué)生課余臨寫五個階段來完全成。一般情況毛筆字寫得好，硬筆字亦能寫得好！通常經(jīng)過了3周學(xué)習(xí)，學(xué)生己基本上習(xí)慣了3x3cm為尺寸的每個字的摹寫。平時，給學(xué)生布置是4張摹寫，1張臨寫的作業(yè)量。學(xué)生依字帖上的字，在白紙上影寫，每次下筆均在毛筆字筆畫的中間運筆，即常說的單鉤方法。鉤和寫的量得足夠多。故而在學(xué)習(xí)過程中，也要求學(xué)生除了完成作業(yè)之外，在課余時間將所學(xué)的內(nèi)容多次摹寫，以達到熟練或者背臨的程度。

學(xué)生學(xué)習(xí)到10周后，可采取展覽的方法，激發(fā)學(xué)生興趣，展覽可以同年級的，也可以是不同年級的，在全校的展覽中，學(xué)生通過觀摩、對比，然后不斷總結(jié)，為下一階段學(xué)習(xí)提供幫助；通過10周練習(xí)以后，教師可以增設(shè)上講臺板書，學(xué)生寫字與教師的字進行比較，這樣，課堂氣氛活躍，另外學(xué)生學(xué)習(xí)印象深刻。通過比較，在生動的氛圍中學(xué)習(xí)，即可以減少反復(fù)摹的一些枯燥情緒，又可以到印象深刻的學(xué)習(xí)。

四、顏體硬筆書法筆畫、結(jié)構(gòu)的練習(xí)。

漢字是由點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等8種基本筆畫及其組合筆畫構(gòu)成，筆畫書寫的質(zhì)量直接關(guān)系到字的美與丑。在間架結(jié)構(gòu)方面，練習(xí)者要掌握獨體字、左右結(jié)合、上下結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)的書寫。《硬筆楷書入門》中提出“初寫者能做到端正、整潔、正確，而且有一定的提、按、頓的變化，我們認為這是一種美”。

顏體硬筆書法的筆畫相對于毛筆字來說簡單些,因為毛筆筆尖軟,硬筆筆尖硬，相比之下,練毛筆講究中鋒、側(cè)鋒,還要會處理筆尖、筆腹,寫出每個字的細微變化。《顏體楷書間架結(jié)構(gòu)習(xí)字貼》中提出：“應(yīng)循序漸進，分步進行，各有重點，先寫筆畫……”硬筆每一筆畫幾乎都是用中鋒,在橫、豎這兩種筆畫的練習(xí)中,其特點是橫弱豎強,橫平豎直。學(xué)生在練習(xí)之前,教師分析這兩個特點，利于學(xué)生的接受。

當學(xué)生臨摹一段時間后，要求學(xué)生以書法創(chuàng)作的形式，分50至80個字的數(shù)量進行臨寫，以檢測整體臨寫水平。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有恒心。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生書寫水平會跨上新臺階，基本上可以把字寫端正、美觀，而這時教師的熱情教學(xué)和鼓勵，促使學(xué)生養(yǎng)成耐心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有經(jīng)過長時間的練習(xí)和實際應(yīng)用，方能掌握，運用自如。老師的賞識和積極教學(xué)的態(tài)度都會給學(xué)生帶來良好學(xué)習(xí)動機。學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法方法應(yīng)和每天的筆記、做作業(yè)結(jié)合，要將練習(xí)的字和所用相融合，這樣猶如天天練習(xí)，達到背臨和創(chuàng)新的作用，同時達到硬筆書法學(xué)以致用的目的。