黑龍江 周洪偉

師資隊(duì)伍建設(shè)是校企合作的核心，是示范校建設(shè)的重要一環(huán)。示范校建設(shè)要求提高教師的德育能力、專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)哪些技能？學(xué)習(xí)技能從哪個(gè)角度切入？最后達(dá)到什么程度？經(jīng)過(guò)專家多次論證，專家指出，我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師在專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：切削原理、工件加工工藝、數(shù)控車編程與操作、數(shù)控銑編程與操作和指導(dǎo)競(jìng)賽、加工中遇到的問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決教師就不能把握好項(xiàng)目教學(xué)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵，學(xué)生就不能準(zhǔn)確掌握項(xiàng)目要求。教師要掌握的技能要滿足教學(xué)的需要、滿足競(jìng)賽與生產(chǎn)的需要，要對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有所了解。下面就專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的提高介紹我校數(shù)控專業(yè)教師如何開展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

一、通過(guò)穩(wěn)定的校企合作 扎實(shí)開展師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）企業(yè)專家重點(diǎn)講解

對(duì)于切削原理、工件加工工藝、數(shù)控車編程與操作、數(shù)控銑編程與操作存在的問(wèn)題，請(qǐng)企業(yè)專家結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際演示、講解，教師回到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地按照專家講解要點(diǎn)反復(fù)練習(xí)。這種方法針對(duì)性強(qiáng)，但不夠系統(tǒng)，還需要教師定期到企業(yè)實(shí)習(xí)，教師才能對(duì)存在的問(wèn)題有完整的認(rèn)識(shí)。

（二）組織教師定期到企業(yè)實(shí)習(xí)

每周下午安排兩名教師到齊市紅旭達(dá)科技有限公司和齊市華工機(jī)床實(shí)習(xí)，重點(diǎn)解決切削原理、工件加工工藝、數(shù)控車編程與操作、數(shù)控銑編程與操作存在的問(wèn)題。

1.在切削原理方面的收獲

（1）掌握普通車刀的刃磨和使用方法

在師傅的指導(dǎo)下刃磨外圓、內(nèi)孔車刀，能根據(jù)不同的切削用量刃磨斷屑槽，控制切屑的形式；刃磨的切斷刀能順利完成切斷和切槽任務(wù)；刃磨的螺紋車刀的牙型和前后角符合螺紋加工的要求。

（2）掌握數(shù)控刀具的選用和使用方法

能根據(jù)工件的形式、編程和工藝特點(diǎn)正確選用和使用數(shù)控車、數(shù)控銑刀具。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用Excel2003建立數(shù)據(jù)庫(kù)，采用SPSS11.5軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料用（±s）表示，多組間比較采用單因素方差分析，兩組間比較應(yīng)用t檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.在工件加工工藝方面的收獲

（1）掌握車削加工基本工藝

在紅旭達(dá)公司，在師傅的指導(dǎo)下能完成工件的找正、裝夾和加工操作；能根據(jù)工件的特點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的夾具完成加工。

我校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地為一家工廠加工一種纏絲用的輪盤（內(nèi)孔、外圓?147）。為了加工輪盤的外圓上的溝槽，我們根據(jù)在工廠學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單夾具的設(shè)計(jì)方法，自己設(shè)計(jì)了比輪盤內(nèi)孔小0.02毫米的圓柱心軸與輪盤內(nèi)孔配合，端面用螺絲固定。加工出的輪盤完全滿足設(shè)計(jì)要求。

這是學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)常用到的車工夾具得到的啟示，我們不僅學(xué)到了這種技能，同時(shí)也加深了對(duì)夾具的理解。

（2）掌握銑削加工基本工藝

我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了工件的定位方法、裝夾方法和找正方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們能夠根據(jù)工件特點(diǎn)自己設(shè)計(jì)夾具、正確定位加工符合圖樣要求的工件。

在齊市華工機(jī)床公司，我們學(xué)習(xí)了在滾齒機(jī)上用外圓定位在外圓上加工齒輪的方法。將車好的齒輪坯放在心軸上，初步夾緊,用百分表找正外圓。松開工件，根據(jù)百分表讀數(shù)調(diào)整工件位置，夾緊工件。再用百分表找正外圓。反復(fù)多次，直到外圓的圓跳動(dòng)誤差在0.01毫米以內(nèi)。

學(xué)習(xí)了用外圓定位加工外圓的方法，豐富了我們對(duì)定位基準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)數(shù)控加工有了更深層次的理解，更豐富了我們進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)的方法。

（3）掌握數(shù)控編程方法和數(shù)控機(jī)床操作方法

在紅旭達(dá)實(shí)習(xí)期間，該企業(yè)為齊車軌道公司加工貨車車鉤。開始時(shí)采用豎立定位的方法加工。由于加工時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，工藝組決定重新確定加工方案。經(jīng)過(guò)各種方案的比較和論證，最后確定了用臥式定位的方法加工的方案。為此，工藝組重新編制了加工工藝和加工程序。采用新工藝后，節(jié)省了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，加工質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求。

我們有幸看到了企業(yè)改進(jìn)工藝的過(guò)程，使我們認(rèn)識(shí)到制定工藝的復(fù)雜性和靈活性，感受到企業(yè)工藝人員編制工藝時(shí)的思考過(guò)程，樹立了我們編制工藝和程序的信心。

（三）不定期到企業(yè)實(shí)習(xí)

在指導(dǎo)競(jìng)賽和生產(chǎn)中遇到難題，我們隨時(shí)到企業(yè)請(qǐng)教專家，保證競(jìng)賽訓(xùn)練和生產(chǎn)能順利進(jìn)行。

2014年全國(guó)中職普通車工競(jìng)賽的重點(diǎn)由以前的復(fù)雜形狀加工改變?yōu)樘岣吖ぜ某叽缇群捅砻尜|(zhì)量。為適應(yīng)這種變化，我們分別進(jìn)行提高工件的尺寸精度和表面質(zhì)量的單項(xiàng)練習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)也達(dá)不到表面質(zhì)量Ra1.6的要求。我們來(lái)到紅旭達(dá)向車工師傅介紹我們的做法。車工師傅指出：第一，你們?nèi)心サ牡毒吆蟮睹嬉欢ú黄?；第二，沒(méi)有保留刀尖。我們回到實(shí)訓(xùn)基地，用放大鏡查看用過(guò)的車刀果然刀刃不齊并且沒(méi)有刀尖。按照師傅的意見(jiàn)，重新刃磨車刀、加工工件，質(zhì)量達(dá)到了國(guó)賽的要求。

車削工件表面質(zhì)量達(dá)到Ra1.6應(yīng)該是初級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就很難達(dá)到。

2014年全國(guó)中職普通車工競(jìng)賽要求選手有編制工藝的能力。為此，我們來(lái)到華工機(jī)床向負(fù)責(zé)工藝的工程師就如何編制工藝的問(wèn)題說(shuō)明我們的做法。他們指出：你們編制的工藝缺乏合理性，一定要注意基準(zhǔn)的重要性。如果不考慮基準(zhǔn)就完成加工，裝配時(shí)，就一定要出現(xiàn)問(wèn)題。

負(fù)責(zé)工藝的工程師把我們帶到加工機(jī)床主軸的車床前，講解加工機(jī)床主軸工藝的合理性。他指出：加工基準(zhǔn)表面時(shí)，一定要用基準(zhǔn)表面找正工件，方法是將百分表的觸頭與基準(zhǔn)表面垂直，轉(zhuǎn)動(dòng)工件使百分表的指針在規(guī)定的范圍內(nèi)，夾緊后還要看百分表的讀數(shù)，超過(guò)規(guī)定值還要重新找正。這樣加工出的軸安裝到機(jī)器上后，才能保證同軸度。

通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)床主軸的加工方法，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到基準(zhǔn)的重要性，進(jìn)一步理解機(jī)器中零件的裝配關(guān)系，更全面地理解工業(yè)生產(chǎn)。

二、體會(huì)與思考

1.教師的企業(yè)實(shí)踐一定要目的明確，避免隨意性

教師的企業(yè)實(shí)踐主要目的是完善與教學(xué)有關(guān)的操作技能和加工工藝，如切削原理、工件加工工藝等。專業(yè)教師一定帶著這些問(wèn)題到企業(yè)去，回到學(xué)校后互相交流，最后熟練掌握。

由于企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品非常雜亂，要學(xué)習(xí)的技能較多，我們學(xué)習(xí)必須有所選擇，必須以示范校建設(shè)為主，目的明確。

2.目光敏銳、選好素材

華工機(jī)床公司用滾齒機(jī)加工齒輪的工藝與示范校建設(shè)（課程內(nèi)容）沒(méi)有直接關(guān)系，但是齒輪加工的找正方法非常典型，沒(méi)有什么素材比齒輪加工的找正能更好地展現(xiàn)找正的方法。在企業(yè)實(shí)踐中，我們頭腦中要理論清晰，實(shí)踐中才能目光敏銳，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)好素材。我們也可以把實(shí)習(xí)項(xiàng)目提供給專家，請(qǐng)專家給我們提供素材。

3.用好企業(yè)實(shí)踐素材，豐富教學(xué)方法

工件找正是非常重要的崗位能力，齒輪加工的找正是最好展示找正概念的方法。我們可以用錄像的方式講解找正概念，也可以制成動(dòng)畫講解，因?yàn)閯?dòng)畫能更好地表達(dá)問(wèn)題的要點(diǎn)。最后，讓學(xué)生到機(jī)床上操作，學(xué)生能很容易地掌握找正方法，教學(xué)效率將非常高。

4.堅(jiān)持定期的企業(yè)實(shí)踐

我們國(guó)家正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，工業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代比較快，如果不能堅(jiān)持定期的企業(yè)實(shí)踐，就不能掌握新技術(shù)和新方法，就不能將行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，就不能展開有針對(duì)性的指導(dǎo)，我們的教學(xué)就失去意義。

我們確定的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式都應(yīng)該隨著企業(yè)生產(chǎn)的變化作出相應(yīng)的改變。經(jīng)常到企業(yè)去能豐富教學(xué)方法的內(nèi)容，找出項(xiàng)目教學(xué)中的不足，提高教學(xué)效率，使我們培養(yǎng)的學(xué)生更適合企業(yè)的需求。