揭 輝

揭輝，華中師范大學(xué)干部。

前不久，學(xué)兄程翔章先生所著之《晚清文學(xué)研究》一書，已由世界圖書出版公司出版發(fā)行，我有幸較早一睹為快。

《晚清文學(xué)研究》一書，約23 萬字，收錄了程翔章先生20 世紀(jì)80 年代末至整個90 年代所發(fā)表的關(guān)于晚清文學(xué)或曰中國近代文學(xué)方面的研究論文，共30 篇。著者又根據(jù)其研究對象、研究范圍之不同，將這些論文編輯成五輯：第一輯有5 篇，是對龔自珍人生發(fā)展歷程、美學(xué)思想和詩文創(chuàng)作的研究；第二輯有5 篇，是對國學(xué)大師黃侃思想發(fā)展歷程和詩、詞、文創(chuàng)作以及外國詩歌翻譯的研究；第三輯有7 篇，主要是對晚清散文的研究；第四輯有6 篇，全部是研究晚清翻譯文學(xué)的論文；第五輯有7 篇，是綜合類，研究的論題范圍稍廣，涉及晚清文學(xué)的主題、流派、社團(tuán)及演變等問題。

收入本書的這30 篇論文，如果單篇看，它可能是對某一個作家的某一個方面、某一種文體的某一個側(cè)面、某一種文學(xué)樣式中的某些問題的具體研究，比較分散，還很難引起學(xué)人較多的注意力。但當(dāng)這些單篇論文根據(jù)其類別一經(jīng)編入各輯之后，其意義就立即顯示出來了：有的輯就成為了對一個作家的思想、文學(xué)創(chuàng)作的全面研究，有的輯就成為了對某一種文體的多方面考察，有的輯就成為了對某一種文學(xué)樣式或某一種文學(xué)現(xiàn)象的整體研究。比如第二輯中的5 篇論文，分散地看，它們只是對黃侃文學(xué)創(chuàng)作某一個方面的研究，不太引起人們的關(guān)注；而當(dāng)這5 篇論文集中在一起，人們閱讀后，就會馬上改變過去長期在頭腦中形成的對黃侃的映象：原來他不僅僅是一位國學(xué)大師——著名的經(jīng)學(xué)、文字、音韻、訓(xùn)詁學(xué)家和文藝?yán)碚摷?，還是一位著名的民主革命家、文學(xué)家和翻譯家！再如第四輯中的6 篇論文，單篇去看，我們就只能了解到中國近代翻譯文學(xué)詩歌、小說的翻譯、或翻譯小說的選題、或某一位著名翻譯家個人的翻譯以及近代翻譯文學(xué)興盛原因等方面的一些有限情況。而當(dāng)著者將這6 篇論文放在一起組合成一輯，就讓讀者看到了中國近代翻譯文學(xué)的整體風(fēng)貌和興旺繁榮的盛況及其興盛繁榮的原因。尤其是這30 篇論文經(jīng)過編輯成輯并形成《晚清文學(xué)研究》一書后，它們便由一磚一瓦、一石一木而變成一座房子，形成為一個有機(jī)的統(tǒng)一體，成為一部多側(cè)面、多角度、多層次地研究晚清文學(xué)的學(xué)術(shù)專著。

毫無疑問，《晚清文學(xué)研究》的出版面世，是中國近代文學(xué)研究領(lǐng)域的新收獲。

掩卷沉思，感慨良多。《晚清文學(xué)研究》一書的出版問世，我并不感到意外，因?yàn)樗菍W(xué)兄?jǐn)?shù)十年來致力于中國近代文學(xué)研究的必然結(jié)果。

我與學(xué)兄程翔章先生是系友，同一個專業(yè)，他高我三個年級。我畢業(yè)后留系工作，那時他已是系辦公室主任；因此，我們同事好多年。后來我雖然調(diào)出文學(xué)院，到學(xué)校的另一個部門工作，但我們兩家卻是同一個小區(qū)前后棟的鄰居，聯(lián)系亦頗多，對他的情況自然也很了解。

程翔章先生長期在系、院等基層單位從事思政和行政管理工作，十分辛苦。平時，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)工作，整天沉于公務(wù)，繁雜瑣碎，風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌，不亦樂乎。但他卻能在繁重的管理工作之余，數(shù)十年如一日，堅持讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；堅持從事教學(xué)、寫作和學(xué)術(shù)研究。我時?？吹交蚺龅剿霉?jié)假日時間去跑書店、泡資料室和圖書館；也時?？吹交蚺龅剿弥芰⒅苋?、或晚上、或假期去為各類學(xué)生上課；更看到他書房的燈光經(jīng)常亮到深夜。

正是由于程翔章先生如此勤奮刻苦，堅持不懈，因而碩果累累。據(jù)我所知，他已出版的著作就有《柳宗元：郁憤小品》、《王思任：幽默小品》（合作編著）、《愛國將領(lǐng)的故事》（合作編著）、《縱橫家智謀》（合著，另有臺灣繁體版）、《書畫同源》（合作編著）、《中華神童》（合作編著，華中師范大學(xué)出版社1998 年版；另有湖北人民出版社/ 九通電子音像出版社2009 年修訂版）、《中華民族英雄譜》（主編）、《世界著名教育家科學(xué)家的命運(yùn)》（合作主編）等多部；另參編有《歷代寓言小品》、《歷代尺牘小品》、《三言二拍佳篇鑒賞》、《文化學(xué)通論》、《古代文論百家》、《中外散文辭典》、《中國古典詩文名篇選讀》（上、下編）、《大學(xué)語文》、《現(xiàn)代中國文學(xué)史》、《中國近代文學(xué)史》等著作和教材十幾部；發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、文學(xué)評論和鑒賞文章亦有100 多篇（其中中國近代文學(xué)方面的論文就有60 多篇）。

尤其讓人感佩的是程翔章先生對中國近代文學(xué)研究的執(zhí)著追求。從20世紀(jì)80 年代中、后期開始，翔章先生就參與了由著名學(xué)者、散文家林非先生主編的《中國散文大辭典》的編撰工作，負(fù)責(zé)整個中國近代散文部分和古代文體詞條的撰寫。從那個時候起，翔章先生才開始接觸中國近代文學(xué)。也就是從那個時候起，翔章先生所有的業(yè)余時間都用在了廣泛搜尋、查找、閱讀中國近代文學(xué)的圖書資料上。正是《中國散文大辭典》這種基礎(chǔ)性、扎實(shí)的編撰工作，不僅吸引了他從事中國近代文學(xué)研究的興趣，而且為他后來長期從事中國近代文學(xué)的教學(xué)和研究工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

90 年代初，翔章先生所承擔(dān)的辭典中的編寫任務(wù)基本完成。這部辭典直到1997 年6 月才由中州古籍出版社出版，全書218.8 萬字；翔章先生為副主編之一，完成書稿23 萬多字。那時，中文系的函授、夜大、自考（幾年后還有不少校內(nèi)的成教脫產(chǎn)班）的學(xué)生很多，遍及中南五?。唤處煹慕虒W(xué)任務(wù)十分繁重，不堪重負(fù)，異常辛苦。他便主動利用寒、暑假的時間，在丘鑄昌先生的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，先是到外地去上函授課。隨后，他又利用節(jié)假日或晚上的時間，在校內(nèi)給夜大、自考、成教脫產(chǎn)班和全日制本科的學(xué)生上課。并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，結(jié)合辭典編撰和教學(xué)實(shí)踐的一些思考與心得體會，經(jīng)常撰寫一些輔導(dǎo)文章和研究論文在報刊雜志上發(fā)表。

經(jīng)過多年的磨練和認(rèn)真總結(jié)，翔章先生已逐漸站穩(wěn)講臺。更由于他既有從事學(xué)生和行政管理工作的經(jīng)驗(yàn)，又有從事各種不同層次學(xué)生教學(xué)的經(jīng)歷，同時還具有從事學(xué)術(shù)研究的切身體驗(yàn)，因此，給學(xué)生授課能針對學(xué)生不同的情況，采用不同的方法，頗受學(xué)生歡迎。

90 年代后期，翔章先生已是學(xué)校的正處級干部。學(xué)校曾多次要他調(diào)離文學(xué)院，到其他單位去任職，可他一直沒有答應(yīng)。

在多年的教學(xué)實(shí)踐過程中，翔章先生與他的老師丘鑄昌先生深感有編一套既簡明扼要，又適合教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的“中國近代文學(xué)史”教材的必要，并從90 年代初便開始作準(zhǔn)備。經(jīng)過多年的努力，1999 年8 月，由翔章先生選注的《中國近代文學(xué)作品選》教材正式出版，并納入到華中師范大學(xué)出版社“‘華大博雅’文學(xué)史系列教材”之中。這本作品選的選注，開始商量，丘鑄昌先生是要參與的；后因教學(xué)、研究任務(wù)太重，加上身體不是太好，便主動退出了?！吨袊膶W(xué)作品選》出版后，由于適合教學(xué)，便于學(xué)生閱讀，且所選作品又思想性、藝術(shù)性并重，因而得到前輩、同仁、朋友、讀者的關(guān)心、支持和厚愛，社會反映甚好，年年加印，一版再版。后來根據(jù)需要改版并修訂過兩次，直到今天仍在使用。

也許是基于翔章先生對近代文學(xué)的執(zhí)著追求及其所取得的成績，2000年10 月，他被中國近代文學(xué)學(xué)會增補(bǔ)為理事。不久，又被湖北省炎黃文化研究會推選為理事。

《中國近代文學(xué)作品選》出版后的社會反響，給翔章先生很大鼓舞，從而加快了“中國近代文學(xué)史”教材撰寫的進(jìn)度。2003 年1 月，翔章先生和丘鑄昌先生合作編著的《中國近代文學(xué)》教材出版發(fā)行，亦納入華中師范大學(xué)出版社“‘華大博雅’文學(xué)史系列教材”之中。由于這本近代文學(xué)史不僅全面、完整地述寫了中國近代文學(xué)發(fā)展的歷史，又及時地反映了學(xué)術(shù)界最新的研究成果，而且簡明扼要，所以，它出版后既受到學(xué)術(shù)界專家、學(xué)者和同仁的肯定與好評，也受到授課教師和學(xué)生的歡迎，故年年加印。后來根據(jù)需要改版并修訂過一次，直到今天，不少高校仍在采用。

直到這時我才明白，翔章先生寧可在文學(xué)院一直擔(dān)任副職，也不愿離開到其他單位去任職，原來就是為了能夠不放棄自己所喜愛的專業(yè)，而達(dá)成自己未了的心愿。

也就是在2002 年下半年至2003年初，翔章先生受邀參加了由王兆鵬教授組織全省各高校學(xué)人共同合作、并擔(dān)任總主編的《中國古代文學(xué)作品選》教材的編寫工作。這套教材共分為四卷，每卷設(shè)兩位主編，翔章先生為第四卷即《中國古代文學(xué)作品選·明清近代卷》的主編之一。同年8 月，這套教材由武漢出版社出版發(fā)行后，亦是不斷加印，一版再版。現(xiàn)已修訂出版至第三版。

近十年來，翔章先生雖然因工作需要調(diào)離了文學(xué)院，到別的學(xué)院工作，但他仍然在做好本職工作的前提下，一直沒有停止對他所鐘愛的近代文學(xué)的研究。這些年他研究的范圍主要集中在“湖北近代作家”，時見有文章在雜志、刊物上發(fā)表，希望能為湖北地方的文化建設(shè)盡自己的一份力量。

總之，翔章先生的勤奮刻苦精神值得學(xué)習(xí)，其執(zhí)著追求令人感佩。我們衷心祝愿他在近代文學(xué)的研究上不斷有新突破、新超越，并期待著他更多更好成果的問世。