趙峰

每節(jié)體育課，只要上完課時(shí)內(nèi)容我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。在上完了前滾翻練習(xí)后，我依舊組織學(xué)生做游戲。

宣布游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)學(xué)生嘴里在嘀咕：每次都只能玩老師布置的游戲，喜歡的不能玩，沒(méi)意思?！逼渌瑢W(xué)也在附和：“是啊，是啊，真沒(méi)勁?！?/p>

“既然有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)游戲不怎么感興趣，那么這樣吧，你們喜歡哪個(gè)游戲就做哪個(gè)游戲，不過(guò)，下課前老師要讓你們說(shuō)出你為什么喜歡做這個(gè)游戲?！边@樣一說(shuō)，全班同學(xué)一下樂(lè)開(kāi)了花，大家議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“咱們來(lái)做老鷹抓小雞的游戲吧！不但鍛煉了身體的靈敏性，而且能發(fā)展我們的靈活性?！庇械恼f(shuō)：“我們幾個(gè)來(lái)跳繩好嗎？這個(gè)可以鍛煉腿部力量，使腿上肌肉結(jié)實(shí)有力，將來(lái)跑得快！”有的說(shuō)：“我們來(lái)做倆人三足行的練習(xí)吧！這樣能鍛煉我們的合作能力！”有的說(shuō)：“我們來(lái)背面跑?！薄?/p>

我反復(fù)囑咐他們?cè)诰毩?xí)時(shí)要注意安全，有什么要老師幫忙的盡管來(lái)找我，討論好了就開(kāi)始練習(xí)。學(xué)生紛紛去玩自己喜歡的游戲了，有幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我們幾個(gè)想看看誰(shuí)跑得快，你給我們做裁判，好嗎？”我問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆日l(shuí)跑得快呢？”“因?yàn)轳R上就運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們可以提前比賽，這樣老師選拔的時(shí)候就能積極報(bào)名了。”“我們要給班級(jí)爭(zhēng)光，你來(lái)發(fā)令做裁判好嗎？”看到他們童真上進(jìn)的樣子，我馬上答應(yīng)了。比賽開(kāi)始了，別看他們年齡小小，跑起來(lái)還真有運(yùn)動(dòng)員那股沖勁呢！結(jié)果得了第一名的學(xué)生，成績(jī)還不錯(cuò)。250米一圈跑了50秒，這對(duì)低年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。他對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡跑步，感覺(jué)總有使不完的勁，我想?yún)⒓犹飶疥?duì)，能收下我嗎？”“當(dāng)然可以了，只要你喜歡跑步，不怕苦，不怕累，將來(lái)你一定會(huì)是個(gè)很棒的運(yùn)動(dòng)員，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光?！睅讉€(gè)學(xué)生也跑過(guò)來(lái)，都要參加田徑隊(duì)?？粗⒆觽兗冋婷篮玫谋砬?，我開(kāi)心極了：“只要你們像他那樣喜歡跑步，并且不怕吃苦受累，人人就都能參加?！彼麄円粋€(gè)個(gè)興奮地又去比賽了。再回過(guò)頭來(lái)看看其他學(xué)生，一幫幫、一群群練著自己喜歡的項(xiàng)目，一個(gè)個(gè)都真帶勁。

臨下課前，他們爭(zhēng)先恐后地回答各自游戲的目的，這些游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了學(xué)生作為活動(dòng)主體的作用。我以游戲的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與其中，增加了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性及情趣。

（作者單位 山東省肥城市潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)）