2014年6期
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 立足文本 追求實(shí)效
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)生作文初探
- 應(yīng)用嘗試教學(xué)理論，突出創(chuàng)新理念
- 創(chuàng)新語文教學(xué)模式 打造健康快樂課堂
- 小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 談小學(xué)生積累作文素材的幾種方法
- 新教改下小學(xué)語文教學(xué)方法的探討
- 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，呈現(xiàn)精彩的新課堂
- 淺談新課程改革背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 正確解讀教材 促進(jìn)有效教學(xué)
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科的整合
- 經(jīng)歷自主探索，感悟生態(tài)教學(xué)
- 促進(jìn)學(xué)生與文本對(duì)話
- 試論新課改下如何改進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)工作
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)的有效整合
- 立足“本土”，彰顯“特色”
- 淺析新課改中的小學(xué)語文課堂模式
- 新形勢(shì)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)情的高效語文課堂的構(gòu)建
- 善于放手，課堂會(huì)更加精彩
- 探究在音樂欣賞課中如何與文學(xué)鑒賞完美結(jié)合
- 刨根問源尋誤點(diǎn) 探徑循路找對(duì)策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改之我見
- 巧用激勵(lì)教育，讓學(xué)生成為課堂的主體
- 讀中練筆，提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺議新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談低年級(jí)如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
- 淺談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會(huì)
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 讓學(xué)生的課堂展示成為合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉
- 引領(lǐng)·反思·超越
- 探索幼兒園素質(zhì)教育新模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 咬定課改不放松，持之以恒促課改
- 淺析依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 提高語文素養(yǎng)從培養(yǎng)審美能力開始
教學(xué)實(shí)踐
- 上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 小學(xué)語文幼小銜接的探索
- 指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫好字的思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 把握時(shí)機(jī)，加強(qiáng)口語表達(dá)訓(xùn)練
- 故事引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)之樂
- 培養(yǎng)傾聽習(xí)慣 提高課堂效率
- 芻議“三金”牌課堂小練筆
- 探討小學(xué)中年級(jí)學(xué)生作文入門指導(dǎo)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課程教學(xué)中體育游戲的實(shí)踐運(yùn)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)設(shè)閱讀情景 提升閱讀能力
- 有關(guān)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的探究
- 提高課堂的實(shí)效性
- 由《漸變的形》一課初探游戲在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 給孩子自由游戲的體育課
- 小學(xué)三年級(jí)語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 正確歌唱不喊叫
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)與生活巧妙結(jié)合
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
- 激發(fā)興趣 愉快教學(xué)
- 創(chuàng)意繪畫在中小學(xué)美術(shù)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)語文讀寫教學(xué)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 淺談低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 利用游戲促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)走向高效的思考
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索
- 小學(xué)語文寫話教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 以課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)促進(jìn)課堂效率的提高
- 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力
- 留下空間和時(shí)間，讓學(xué)生自主探究
- 小學(xué)體育運(yùn)用趣味性教學(xué)的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)
- 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的反思
- 多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 重視應(yīng)用題多種形式的訓(xùn)練
- 激趣引導(dǎo) 快樂識(shí)字
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的嘗試
- 巧用情境教學(xué)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法（2）
- “病理”式剖析與“對(duì)癥”式重構(gòu)
- 萬紫千紅總是春
- 提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力的實(shí)踐探討
- 從“烙3個(gè)餅”談動(dòng)手操作
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)字應(yīng)用題教學(xué)初探
- 用活多媒體 快樂學(xué)英語
- 基于有意義學(xué)習(xí)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效設(shè)計(jì)
- 如何提高小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺議農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建以活動(dòng)為中心的高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 任務(wù)型教學(xué)法與小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談電子白板在中班數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變阂魳沸蕾p的家園培養(yǎng)要點(diǎn)
- 智慧導(dǎo)入讓課堂有情有趣
- 探索數(shù)學(xué)應(yīng)用題教法
- 抓好小學(xué)語文寫字教學(xué)之淺見
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法例談
- 試論如何在幼兒園中有效開展角色游戲
- 一年級(jí)語文教學(xué)中的說話訓(xùn)練
- 走出復(fù)習(xí)誤區(qū)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更有效
- 尷尬的估算教學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效率的課堂氛圍
- 電教手段在提高教學(xué)效率中的作用
- 人文教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)課，少“作秀”
- 幼兒園區(qū)域性體育游戲活動(dòng)的思考與實(shí)踐
- 淺論好的表達(dá)課的標(biāo)準(zhǔn)
- 合理地利用教具，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)方法
- 課堂，讓問題飛揚(yáng)
- 層層遞進(jìn)學(xué)唱歌 趣味活動(dòng)更精彩
- 讓語文課堂充滿激情
- “減負(fù)提質(zhì)”應(yīng)從提高課堂效率做起
- 每個(gè)幼兒都有燦爛的春天
- 體育游戲也快樂
- 高效課堂巧設(shè)問
- 論有度教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 適合小學(xué)品德教學(xué)的幾個(gè)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂前三分鐘教育
- 實(shí)施趣味教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)
- 在語文教學(xué)中摸索的幾種導(dǎo)語設(shè)計(jì)方法
- 在學(xué)習(xí)課文中表演 在表演中張揚(yáng)個(gè)性
- 感知與體驗(yàn)
- 如何把握教材的著力點(diǎn)和研究點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何激發(fā)低段孩子的寫話興趣
- 怎樣使小學(xué)思品教育融入生活
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略管窺
- 低年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練之我見
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 從小處入手
- 談小學(xué)低年級(jí)解決問題的教學(xué)策略
- 如何在體育教學(xué)中滲透思想品德教育
- 如何克服小學(xué)生上體育課的惰性
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之另辟蹊徑
- 淺談提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)作文的創(chuàng)新教學(xué)法
- 蘇教譯林版小學(xué)英語中年級(jí)故事閱讀板塊目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)策略
- 起步作文中如何引導(dǎo)學(xué)生樂于作文
- 多樣化教學(xué)方法 打造高效語文課堂
- 淺析小學(xué)英語聽說教學(xué)法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育
- 如何提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)成效
- 語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)策略
- 如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 抓數(shù)“趣”，樂促“新”
- 把握數(shù)學(xué)教學(xué)中使用電教手段的最佳時(shí)機(jī)
- 語文“多維”教學(xué)法芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之我見
- 淺析在群文閱讀中提高學(xué)生讀寫能力的策略
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 習(xí)作教學(xué)之我見
- 寫字教學(xué)中滲透德育的行為策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氛圍的營(yíng)造方法
- 調(diào)控課堂紀(jì)律 提升教師素質(zhì)
- “四步自主”教學(xué)法之“師生合作”
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升有聽力障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力
- 略談互聯(lián)網(wǎng)思維下的微課制作
- 三“思”而行 三“讀”而實(shí)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平之我見
- 我是這樣批改作文的
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的語言特點(diǎn)
- 精心設(shè)計(jì)，科學(xué)運(yùn)用
- 淺談小班角色游戲的組織策略
- 幼兒園語言教育中如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 小班幼兒在角色游戲中角色轉(zhuǎn)換的原因分析
- 談?wù)n堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 拓寬低年級(jí)口語交際渠道例談
- 淺談小學(xué)體育有效教學(xué)構(gòu)建策略
- 如何運(yùn)用研學(xué)后教模式進(jìn)行小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- “寓教于樂，以生為本”打造小學(xué)高效音樂課堂
- 幼兒園如何制訂科學(xué)營(yíng)養(yǎng)食譜
- 巧用“數(shù)學(xué)思想方法”解決數(shù)學(xué)問題
- 要善于捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)的幾種良好習(xí)慣
- 淺談生活中的數(shù)學(xué)教育
- 生字先學(xué)？生字后學(xué)？
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主游戲
- 試議小學(xué)提前作文教學(xué)
- 0—3歲幼兒自制教玩具的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的激趣教學(xué)
- 淺談科學(xué)課堂教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法
- 讓多媒體更好地為數(shù)學(xué)活動(dòng)服務(wù)
- 淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)與生活化教學(xué)結(jié)合探討
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
- 學(xué)語文是一種享受
- 淺談培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的音樂興趣
- 幼兒園教育兩部曲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)工作教學(xué)的有效性
- 巧用材料，創(chuàng)設(shè)生態(tài)式特色藝術(shù)環(huán)境
- 幼兒園繪本閱讀室的管理與應(yīng)用
- 淺析舞蹈教學(xué)中幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 幼兒教育：美好的情愫不可或缺
- 小角落 大世界
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略，提高小學(xué)字理識(shí)字教學(xué)效率
- 讀懂學(xué)生問題 智慧指導(dǎo)書寫
- 閱讀之路 繪本起步
- 如何營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛
- 探究小學(xué)美術(shù)課堂趣味性教學(xué)
- 幼兒園語言教育與信息技術(shù)的融合
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)思維和批判思維品質(zhì)
- 小學(xué)語文集體備課淺議
- 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫
杏壇沙龍
杏壇沙龍B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略探究
- 開展幼兒手指操教學(xué) 提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力
- 淺談低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)
- 例談學(xué)生信息表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 提高幼兒園保育質(zhì)量 打造高素質(zhì)保育工作
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 仔細(xì)觀察，提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 重視思維轉(zhuǎn)化，提高數(shù)學(xué)思維能力
- 在實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
- 拓展數(shù)學(xué)課程空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 相信孩子，挖掘他們的潛力
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及解決方案
- 在語文教學(xué)中注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 小學(xué)思想品德教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
- 借整體之泉 綻放思維之花
- 淺談?dòng)變簯敉馓烊挥螒虻膽?yīng)用
- 教學(xué)中師生互動(dòng)的幾點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)
- 略議課堂教學(xué)中的學(xué)思結(jié)合
- 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中放飛思維
- 訓(xùn)練“美讀”，提高閱讀能力
- 課堂教學(xué)要注重創(chuàng)新和開發(fā)學(xué)生的潛能
- 淺析小學(xué)生自能作文的有效訓(xùn)練途徑
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)方法
- 淺議幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣之我見
- 淺析如何切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力
- 幾種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法運(yùn)用的自我淺見
- 重視小學(xué)語文第二學(xué)段的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力（2）
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的自我淺見
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中教師角色分析
- 如何讓紹興方言教育走進(jìn)幼兒園
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺析
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
教學(xué)研究
- 讓學(xué)習(xí)與趣味并行
- 基于兩種教學(xué)模式談高效課堂
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 關(guān)于小學(xué)語文分層教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 開展“快樂體育”教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 淺談激勵(lì)教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“四步自主”教學(xué)法
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)五年級(jí)語文的綜合性學(xué)習(xí)分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)策略初探
- 淺談低年級(jí)寫話教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力的方法
- 小天地里的大文章
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
- 對(duì)小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 顏之推家庭教育思想及其現(xiàn)代意義
- 淺談低年級(jí)作文教學(xué)
- 如何在小班實(shí)施水粉涂鴉美術(shù)活動(dòng)
- 關(guān)于如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)疑方法初探
- 學(xué)生在學(xué)誰的語文
- 小學(xué)德育課程活動(dòng)教學(xué)的策略
- 學(xué)趣課堂 快樂閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與互助式”課堂教學(xué)模式初探
- 以主題為主的區(qū)域活動(dòng)材料投放的探究
- 幼兒音樂有效教學(xué)策略探討
- 小議如何上好地方課
- 不可忽視的口算教學(xué)
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問題
- 在主題撕紙活動(dòng)中發(fā)展大班幼兒講故事能力的研究
- 隨文練筆 隨亦有方
- 大班額數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 加強(qiáng)幼兒語言藝術(shù)教學(xué)的方案研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及解決策略
- 在皺紋紙團(tuán)貼畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒耐心的研究
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒體育教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探討
- 精心設(shè)計(jì)預(yù)案，為“生成游戲”保駕護(hù)航
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量初探
- 淺析小學(xué)生微機(jī)教學(xué)的常見問題與解決方法
- 芻議小學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)積累
- 發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)課間文化資源文本
- 敲響課堂教學(xué)的第一聲
- 以古典詩(shī)歌為載體陶冶幼兒人格的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)研究
百花園地
- “實(shí)”在基礎(chǔ)，“活”在生成
- 淺談教師備課的重要性
- 我的班級(jí)文化建設(shè)
- 如何在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 以反思型作業(yè)提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 淺談農(nóng)村教師自主學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)教師實(shí)施學(xué)校安全教育活動(dòng)的思考
- 家庭教育的“五個(gè)重點(diǎn)”
- 淺談多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談學(xué)校管理工作的幾個(gè)特點(diǎn)
- 人教版小學(xué)語文理論研究
- 體育教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 關(guān)注學(xué)生情感因素，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)
- 淺析小學(xué)激勵(lì)教育
- 小學(xué)生耐力素質(zhì)的提高
- 無限相信閱讀的力量
- 描繪小學(xué)美術(shù)課堂之完美藍(lán)圖
- 多元活動(dòng) 多效合作 健康輔導(dǎo)
- 小學(xué)教學(xué)中“問題學(xué)生”成因的多角度探究
- 淺談小學(xué)學(xué)困生作文輔導(dǎo)
- 語篇教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)數(shù)與“數(shù)感”
- 面向未來，你準(zhǔn)備好了嗎
- “生本”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探索
- 淺析語文閱讀教學(xué)新舊知識(shí)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)情境的有效建構(gòu)探究
- 小學(xué)作文教學(xué)情趣談
- 小議命題作文
- 從皮格馬利翁效應(yīng)視角看小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 小學(xué)生挫折心理及其對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 論農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)的意義及方法
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文個(gè)性化與生活化教學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展方向
- 也談班主任工作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師提示的多樣性
- 英語繪本
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育
- 淺談提升小學(xué)書法教育質(zhì)量
- 繪聲繪色地演繹小學(xué)英語繪本
- 教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)音樂教學(xué)提高學(xué)生興趣的途徑
- 如何提升小學(xué)生的繪畫創(chuàng)造力
- 淺析德育思想在小學(xué)語文教育中的滲透
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀研究及策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的初步探索
- 小學(xué)體育規(guī)范化教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐
百花園地B
- 小學(xué)班主任工作略談
- 淺談如何在家庭中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)
- 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善
- 試論動(dòng)畫片及兒童節(jié)目對(duì)兒童審美的影響
- 關(guān)注性格內(nèi)向?qū)W生的心理健康
- 輕松做好小學(xué)班主任
- 做個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任
- 課本劇表演促進(jìn)學(xué)生的研究性閱讀
- 南腔北調(diào)說方言
- 詩(shī)化音樂 樂化詩(shī)歌
- 怎樣讓學(xué)生更自信
- 孕童心畫綻放 育藝術(shù)真感受
- 小學(xué)語文多樣課堂教學(xué)札記
- 淺談如何用音樂熏陶學(xué)生的道德素質(zhì)
- 吃透精神 靈活運(yùn)用 腳踏實(shí)地
- 我對(duì)新型師生關(guān)系的淺顯理解
- 健全人格從德育做起
- 如何培養(yǎng)3到4周歲幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣
- 淺談構(gòu)建班主任與家長(zhǎng)的和諧關(guān)系
- 還學(xué)生心靈一片晴空
- 愛心永恒
- 淺談優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)
- 告別嫉妒，珍視友情
- 班主任的新角色
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 讓農(nóng)村孩子的習(xí)作也活起來
- 零距離閱讀
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿制的利與弊
- “小單元”校本教研凸顯農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色
- 于“無痕”處顯經(jīng)典
- 老師，請(qǐng)學(xué)會(huì)彎腰
案例展示
- 《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂
- 綜合實(shí)踐課要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)
- 開學(xué)第一課
- 《古詩(shī)詞三首·牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 體育課的“數(shù)學(xué)上法”教學(xué)案例及評(píng)析
- 老師，怎樣才能娶到媳婦兒
- 借她幾分又何妨
- 《童年的回憶》作文指導(dǎo)課教案
- 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 非要用“四舍五入”判斷一個(gè)數(shù)接近幾千嗎
- 班班通設(shè)備日常管理與維護(hù)經(jīng)驗(yàn)談
- 把教學(xué)網(wǎng)站運(yùn)用于課堂教學(xué)
- 基于語篇的小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)
- 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
- 演—貫穿語言閱讀內(nèi)化的一條線
案例展示B
課堂內(nèi)外
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的行動(dòng)策略
- 打造富有生命活力機(jī)智的教學(xué)課堂
- 美術(shù)課堂也要行之“有效”
- 快樂數(shù)學(xué) 愉快課堂
- 高效課堂過“五關(guān)”
- 淺談?wù)n堂教學(xué)魅力
- 對(duì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探索與嘗試
- 閱讀收獲成功
- 數(shù)學(xué)課堂中的感知、討論和規(guī)律
- 構(gòu)建和諧課堂教學(xué)氣氛對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 記一次小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)
- 因時(shí)應(yīng)變，上出精彩好課
- 品德與生活教學(xué)感悟
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生寫作能力
- 重視學(xué)生參與語文課堂教學(xué)活動(dòng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)英語家庭作業(yè)質(zhì)量的方法
- 在“玩”中提高信息技術(shù)課堂效率
- 自主識(shí)字 夯實(shí)基礎(chǔ)
- 小組合作學(xué)習(xí)反思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 倒推策略教學(xué)實(shí)踐與思考
- 略談?dòng)螒蛟谛W(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 三教《詹天佑》
- 語言發(fā)展遲緩的中班幼兒個(gè)案觀察記錄
- 課外活動(dòng)的意外收獲
- 立足課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 對(duì)小學(xué)語文《將相和》一課語言教學(xué)的探討
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- 讓快樂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的伙伴
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)
- 唯慢，才是真教育
- 教學(xué)反思