李昆

【摘 要】在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，一些職工對(duì)什么是工會(huì)不太了解。弄清這些問(wèn)題，是工會(huì)教師需要認(rèn)真從理論上和實(shí)踐上重點(diǎn)解決好的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】工會(huì)教學(xué)；企業(yè)；建立工會(huì)

在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，基層工會(huì)了解到，一些職工對(duì)什么是工會(huì)不太了解。在向一些服務(wù)業(yè)的職工了解有沒(méi)有加入工會(huì)時(shí)，他們也經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“工會(huì)是干什么的？”“工會(huì)有什么作用？”甚至連一些公務(wù)員也會(huì)提出“當(dāng)公務(wù)員的權(quán)益受到侵犯，工會(huì)怎么幫我們維護(hù)？”“我們每年都交會(huì)員費(fèi)，工會(huì)都幫我們做了什么事？”這些問(wèn)題，是職工對(duì)工會(huì)的期盼，也迫切要求工會(huì)干部認(rèn)真研究，并給予職工滿意的答復(fù)，因?yàn)樗锹毠ぷ杂X(jué)入會(huì)的基礎(chǔ)，是工會(huì)得到職工認(rèn)可的基本要求。因此，教師要從理論上和實(shí)踐上重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)基本問(wèn)題：

一、提高工會(huì)干部責(zé)任心，是“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”前提

工會(huì)干部是工會(huì)各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)的實(shí)施者，是職工合法權(quán)益維護(hù)的執(zhí)行者?！按蜩F更需自身硬”，工會(huì)干部只有具備高度的責(zé)任心，掌握應(yīng)有的理論和知識(shí)，才能把職工的利益舉過(guò)頭頂，才能真正做到“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”。現(xiàn)在的問(wèn)題是：一些工會(huì)干部覺(jué)得工會(huì)沒(méi)干頭，責(zé)任心不夠強(qiáng)；一些工會(huì)干部忙忙碌碌，工學(xué)矛盾大，無(wú)暇顧及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，工會(huì)知識(shí)貧乏，職責(zé)不明，程序不清，對(duì)職工提出的問(wèn)題無(wú)法回答；鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)和基層工會(huì)干部流動(dòng)頻繁，工會(huì)業(yè)務(wù)生疏等等，都給工會(huì)自身建設(shè)帶來(lái)不利的影響。

因此教學(xué)上首先要解決工會(huì)干部責(zé)任心問(wèn)題。責(zé)任心是工會(huì)干部做好工會(huì)工作的前提，唯有具備了責(zé)任心，工會(huì)工作才能打開(kāi)局面，才能得到職工群眾的認(rèn)同，職工群眾才能自覺(jué)踴躍加入工會(huì)。其次要解決教學(xué)內(nèi)容和形式問(wèn)題。當(dāng)前工會(huì)干部培訓(xùn)要圍繞“兩個(gè)普遍”為主要內(nèi)容來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)。形式上應(yīng)采取互動(dòng)教學(xué)、研討座談、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地考察相結(jié)合，不斷提升工會(huì)干部的理論水平。工會(huì)干部素質(zhì)提高了，能力提升了，工會(huì)凝聚力就加強(qiáng)了，“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”就會(huì)落到實(shí)處。

二、爭(zhēng)取黨政部門(mén)的支持，是組建工會(huì)的有力保證

由于一些地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)《工會(huì)法》不是很了解，對(duì)工會(huì)工作認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。《工會(huì)法》明確規(guī)定“在中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)中以工資收入為主要生活來(lái)源的體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者，不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，都有依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利?！倍袑?shí)有效做好工會(huì)組建工作，離不開(kāi)黨政的支持。因此教學(xué)上要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)宣傳工作，工會(huì)干部要積極主動(dòng)向黨政匯報(bào)工會(huì)工作和組建情況，爭(zhēng)取黨政的支持。

三、發(fā)揮企業(yè)工會(huì)的積極作用，是構(gòu)建和諧企業(yè)的重要條件

非公企業(yè)經(jīng)營(yíng)者往往對(duì)工會(huì)不了解，教學(xué)中要求企業(yè)工會(huì)干部要積極主動(dòng)通過(guò)各種渠道與經(jīng)營(yíng)者溝通信息，向他們宣傳《工會(huì)法》、《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)；要經(jīng)常向他們宣傳保障職工的經(jīng)濟(jì)利益和民主管理權(quán)利，對(duì)于緩和矛盾，減少摩擦，促進(jìn)雙方的合作。使他們對(duì)工會(huì)工作有一定的了解和認(rèn)識(shí)，消除顧慮，從而自覺(jué)地支持工會(huì)的工作。

四、解決職工提出的“工會(huì)是干什么的？加入工會(huì)有什么好處？”是職工自覺(jué)入會(huì)的關(guān)鍵

職工是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，是工會(huì)賴(lài)以生存的土壤。做好職工群眾工作，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。但是，一些職工還游離在工會(huì)大門(mén)之外，不知道什么是工會(huì)，工會(huì)是干什么的；不少職工合法權(quán)益受到侵犯，不知道找工會(huì)幫助維權(quán)；有的工會(huì)組織沒(méi)有發(fā)揮作用，職工群眾認(rèn)為工會(huì)沒(méi)有用，成為“空殼工會(huì)”、“牌子工會(huì)”，職工群眾失望。

因此工會(huì)只有加大組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維權(quán)力度，才能把職工組織到工會(huì)中來(lái)，才能真正做到“職工群眾跟著工會(huì)走，工會(huì)帶領(lǐng)職工群眾跟黨走”，才能構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。所以，教學(xué)上首先要解決職工提出的“工會(huì)是干什么的？”這要從工會(huì)的性質(zhì)、地位和職能方面，用通俗易懂的語(yǔ)言加以解釋?zhuān)黄浯我鉀Q職工提出的“我加入工會(huì)有什么好處？”，這個(gè)最基本的問(wèn)題，有的工會(huì)干部光從政治高度來(lái)講，職工群眾聽(tīng)不懂；有的工會(huì)干部自己都講不清，職工群眾很茫然。教學(xué)上可以編個(gè)順口溜，通俗易懂易記，暨有利于工會(huì)干部宣傳，又有利于職工群眾了解?！凹尤牍?huì)十五大好處”有一個(gè)順口溜，在與學(xué)員共享中，取得較好效果：

當(dāng)您就業(yè)去勞動(dòng)，工會(huì)指導(dǎo)簽合同；

當(dāng)您工資被拖欠，工會(huì)幫您去討錢(qián)；

當(dāng)您需要討權(quán)益，工會(huì)為您伸正義；

當(dāng)您仲裁訴訟時(shí)，工會(huì)為您找律師；

當(dāng)您技能要提高，工會(huì)培訓(xùn)好又好；

當(dāng)您需要學(xué)知識(shí)，工會(huì)書(shū)屋來(lái)實(shí)施；

當(dāng)您失業(yè)找崗位，工會(huì)處處幫推薦；

當(dāng)您工傷需保障，工會(huì)幫您去協(xié)商；

當(dāng)您貧困遇難處，工會(huì)幫您來(lái)救助；

當(dāng)您煩惱心情苦，工會(huì)聆聽(tīng)好相處；

當(dāng)您咨詢(xún)解迷霧，工會(huì)為您來(lái)服務(wù)；

當(dāng)您子女上學(xué)難，工會(huì)助他上學(xué)堂；

當(dāng)您需要找對(duì)象，工會(huì)幫您當(dāng)紅娘；

當(dāng)您過(guò)年要回去，工會(huì)買(mǎi)票去聯(lián)系；

當(dāng)您需要去消費(fèi)，工會(huì)會(huì)員有優(yōu)惠。

五、講清“一二三四”工作法，是工會(huì)干部提升能力的重要基礎(chǔ)

根據(jù)實(shí)際情況，“一二三四”工作法即：建立一支隊(duì)伍、實(shí)行兩個(gè)“雙亮”、落實(shí)三個(gè)“必報(bào)”、做到四個(gè)“加強(qiáng)”。

建立一支隊(duì)伍，即非公有制企業(yè)要有一支專(zhuān)兼職相結(jié)合的工會(huì)干部隊(duì)伍；實(shí)行兩個(gè)“雙亮”，即“工會(huì)組織亮牌子示職責(zé)，工會(huì)主席亮身份許承諾”；落實(shí)三個(gè)“必報(bào)”，即工會(huì)主席變動(dòng)必報(bào)、安全生產(chǎn)隱患必報(bào)、勞動(dòng)爭(zhēng)議必報(bào)；做到四個(gè)“加強(qiáng)”，即上級(jí)工會(huì)以“六個(gè)有”為標(biāo)準(zhǔn)（有班子、有牌印、有場(chǎng)所、有經(jīng)費(fèi)、有制度、有活動(dòng)），加強(qiáng)基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)；以逐步加大上級(jí)工會(huì)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)經(jīng)費(fèi)回?fù)芰Χ葹榉较颍龠M(jìn)加強(qiáng)基層工會(huì)工作；以加強(qiáng)縣級(jí)工會(huì)工作機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)基層工會(huì)工作創(chuàng)新；以“雙進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)園區(qū)、進(jìn)企業(yè)、抓基層、打基礎(chǔ)）為途徑，加強(qiáng)上級(jí)工會(huì)指導(dǎo)力度，整體推進(jìn)基層工會(huì)工作。

“一二三四”工作法是工會(huì)干部解決最基礎(chǔ)、最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的基本方法，教學(xué)中不僅教師要講清楚，而且要進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)員聽(tīng)得明白，想得清楚、記得牢固，掌握全面。

總而言之，要推動(dòng)非公企業(yè)積極組建工會(huì)，職工群眾踴躍加入工會(huì)，必須提高工會(huì)干部責(zé)任心、解決職工群眾問(wèn)題、發(fā)揮企業(yè)工會(huì)作用、掌握工會(huì)工作方法，從而達(dá)到“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”之目的。endprint