吳慧華，李祿香

一、引言

近年來，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播第四媒體，以前所未有迅猛擴(kuò)張、滲透和豐富內(nèi)涵深深根植于人們?nèi)粘Ｉ钪?，成為日常生活的重要組成部分。目前全國(guó)在校的大學(xué)生約有2000萬人，其觸網(wǎng)幾乎100%，他們已成為網(wǎng)民中主要群體，也是使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較為活躍的群體。網(wǎng)絡(luò)正深刻影響和改變著大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、交往、休閑、消費(fèi)生活，使其主體性得到張揚(yáng)發(fā)展，也衍生諸多負(fù)面問題。為探究江西省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀，研究探尋引領(lǐng)大學(xué)生積極健康網(wǎng)絡(luò)生活策略，為高校有關(guān)教育管理部門提供事實(shí)依據(jù)，我們申報(bào)江西十二五教育規(guī)劃課題，對(duì)江西省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式進(jìn)行問卷調(diào)查研究。

“江西省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”課題組基于“生活方式”概念將內(nèi)容分為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式、網(wǎng)絡(luò)交往方式、網(wǎng)絡(luò)休閑方式、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方式4個(gè)部分。課題組抽取9所具有代表性的江西高校對(duì)其學(xué)生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查，其中211高校1所（南昌大學(xué)），二本高校4所（江西理工大學(xué)、上饒師范學(xué)院、九江學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)），高職高專學(xué)校4所（江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校）進(jìn)行調(diào)查，本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)在線問卷形式，由網(wǎng)絡(luò)“調(diào)查派”網(wǎng)站提供技術(shù)支持。采用的是分整班點(diǎn)擊與分散點(diǎn)擊相結(jié)合，調(diào)查表點(diǎn)擊為1828人，其中男生為764人，占41．79%；女生1064人，占58．21%；其中大一占17．07%、大二占27．53%、大三占44．84%、大四占10．55%；文科、理工、農(nóng)醫(yī)學(xué)科分布比例為44．18%、31．85%、24．35%，樣本的構(gòu)成基本符合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活群體構(gòu)成的特征。因此，本次調(diào)查對(duì)考察高校大學(xué)生生活方式特征具有一定的代表性。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)已深深根植大學(xué)生日常生活，調(diào)查顯示：（1）從時(shí)間利用上看：46．22%大學(xué)生每天上網(wǎng)，16．61%大學(xué)生每周上網(wǎng)4～5次，27．72%大學(xué)生每周上網(wǎng)2～3次，三項(xiàng)累加占90．85%。（2）從搜索信息目的看：76．19%大學(xué)生主要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是搜索引擎，如圖1，在十項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中占居第一位，搜索引擎作為互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)用，那么大學(xué)生搜索目的是什么呢？94．19%大學(xué)生是為了獲取學(xué)習(xí)、工作的信息；66．81%大學(xué)生是為了獲取個(gè)人生活信息；57．33%大學(xué)生表示是為了獲取商品的價(jià)格與性能等相關(guān)信息。（3）從上網(wǎng)終端上看：大學(xué)生上網(wǎng)終端多樣化，有手機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦，上網(wǎng)變得更加便捷，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)。（4）從解決問題途徑上看：大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息解決的達(dá)71．89%，在各種求助途徑里排在第一位，體現(xiàn)了置身于網(wǎng)絡(luò)繁雜信息的大學(xué)生能夠有目的和主動(dòng)性選擇有實(shí)用價(jià)值和意義的信息。（5）從娛樂上看：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用排列二、三、四位是聊天、音樂、視頻，依次占75．19%、63．29%與49．57%。以上五項(xiàng)相關(guān)性調(diào)查表明：上網(wǎng)已根植大學(xué)生日常生活，已成為大學(xué)生生活的重要組成部分，成為他們獲取信息、溝通思想、傳遞情感、休閑娛樂、體驗(yàn)人生的重要方式［1］，在其學(xué)習(xí)、交往、休閑、消費(fèi)等方式都打上鮮明的網(wǎng)絡(luò)烙印，呈現(xiàn)出獨(dú)有特征。

圖1 大學(xué)生主要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

1．網(wǎng)絡(luò)是不可缺少的學(xué)習(xí)工具，但專業(yè)信息選擇、組織困難

（1）共享網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)匯聚了世界各地的知識(shí)、信息與文化成果，成為便捷獲取知識(shí)、信息的文化系統(tǒng)。足不出戶可獲取當(dāng)前所需、拓展自我發(fā)展學(xué)習(xí)資源與養(yǎng)料。如圖2，91．14%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)讓我能夠接觸更多學(xué)習(xí)資源；81．95%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大知識(shí)范圍；63．43%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)提供學(xué)習(xí)內(nèi)容真實(shí)且豐富，并能滿足各方面的學(xué)習(xí)需求；62．14%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)加快了知識(shí)更新的速度。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行個(gè)體自主與協(xié)作學(xué)習(xí)。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為一種博學(xué)工具。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：38．48%大學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)的圖文處理功能能讓學(xué)習(xí)更輕松；32．19%大學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)的聲像效果讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)；43．86%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)讓我更好地完成作業(yè)；24．62%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)讓我更有效地組織學(xué)習(xí)生活；16．19%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，39．38%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式很好，可作為主要的學(xué)習(xí)方式。

圖2 網(wǎng)絡(luò)帶給你們的學(xué)習(xí)生活的影響

（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式存在問題。由于網(wǎng)絡(luò)海量信息缺乏系統(tǒng)組織，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)零碎，難以形成系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，個(gè)體缺乏必要的信息素質(zhì)，對(duì)所需信息陷入針對(duì)性選擇困難，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)不到應(yīng)有效果。調(diào)查顯示：31．15%大學(xué)生為完成作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)里抄襲他人論文；56．62%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果一般，4%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能達(dá)到學(xué)習(xí)目的。通過深度訪談大學(xué)生獲知，網(wǎng)絡(luò)深度有效的專業(yè)知識(shí)較少，甄別起來花時(shí)間并且困難。有相當(dāng)部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用僅停留在淺層次的生活、娛樂資料查找上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分析、辨別、組織能力有待提高，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育也有待加強(qiáng)。

2．網(wǎng)絡(luò)交往滲透生活，釋放壓力、打發(fā)時(shí)光是聊天主流

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往從廣義上來說，是指大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)相互之間各種精神和信息交往活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間，拓展交往渠道、擴(kuò)大交往范圍，方便精神和信息交往。調(diào)查顯示：71．43%大學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)拓展了交流渠道；70．52%大學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)讓我與其他同學(xué)交流更方便；60．33%經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)與親戚朋友進(jìn)行交流，使用網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常保持聯(lián)系的朋友數(shù)量增加了；23．52%表示網(wǎng)絡(luò)讓我與老師交流更方便。聊天在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為名列第二位，占75．19%，聊天從另一個(gè)角度可以認(rèn)為是其網(wǎng)絡(luò)交往主要途徑，其它網(wǎng)絡(luò)交往有電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、博客微客，百分比依次占為27．62%、25．14%、24．57%。這些充分說明網(wǎng)絡(luò)交往已滲透至大學(xué)生生活內(nèi)容。

值得注意的是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往凸顯不容忽視的現(xiàn)象，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：65．19%大學(xué)生上網(wǎng)聊天的目的是釋放學(xué)習(xí)生活壓力，占其首位；54．52%聊天是打發(fā)無聊時(shí)光，占在第三位；25．19%大學(xué)生聊天目的才是探討學(xué)習(xí)。觸目驚心的是，有24．86%大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)生過獲取他人郵件事情。

3．網(wǎng)絡(luò)休閑占據(jù)重要地位，網(wǎng)絡(luò)行為失衡

上網(wǎng)成為大學(xué)生最喜歡的休閑方式，占據(jù)了舉足輕重的地位。如圖3顯示：60．95%大學(xué)生認(rèn)為自己“休閑娛樂多半與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)”；61．24%大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)為自己帶來了新的興趣愛好”；34．43%大學(xué)生“享受網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來的樂趣”。網(wǎng)絡(luò)休閑選擇較為集中的是網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲、博客微客類型上，排名最靠前是網(wǎng)絡(luò)聊天（75．39%）、網(wǎng)絡(luò) 音 樂 （63．29%）、網(wǎng) 絡(luò) 視 頻 （49．56%）、游 戲（25．14%）、博客微客（24．57%）。網(wǎng)絡(luò)的普及使得低成本網(wǎng)絡(luò)休閑消費(fèi)成為了現(xiàn)實(shí)，賦予休閑全新的內(nèi)容和體驗(yàn)。足不出戶，大學(xué)生就可享受聊天、視頻、音頻、游戲、閱讀等豐富多彩內(nèi)容。加上網(wǎng)絡(luò)可利用碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地可進(jìn)行各類網(wǎng)絡(luò)休閑活動(dòng)，為大學(xué)生造就了廣闊的休閑體驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休閑無明顯界限的和諧理想狀態(tài)，為此，在大學(xué)生的生活中占據(jù)了重要的地位，成為大學(xué)生重要的一種生活方式。

圖3 網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂帶給大學(xué)生的影響

然而，在休閑時(shí)間充裕，網(wǎng)絡(luò)休閑他律及法律的約束作用相對(duì)弱化情境下，網(wǎng)絡(luò)的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大學(xué)生自制力，部分大學(xué)生為獲得一時(shí)方便或快樂，主流價(jià)值觀失去了其應(yīng)有的位置。調(diào)查顯示：13．77%大學(xué)生查閱黃色圖片或文字；與此相對(duì)應(yīng)13．83%大學(xué)生認(rèn)為訪問黃色網(wǎng)站無所謂，沒有什么大不了的；54．51%大學(xué)生上網(wǎng)聊天目的是為了打發(fā)無聊的時(shí)光；44．48%大學(xué)生有過通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷；9．61%大學(xué)生想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間；4．396%上網(wǎng)不能控制時(shí)間；8．12%經(jīng)常感覺自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴。上課時(shí)間有過上網(wǎng)經(jīng)歷的占72．37%；上課經(jīng)常上網(wǎng)達(dá)16．76%。這些數(shù)據(jù)顯露了令人擔(dān)憂的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在一定程度上影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康及文明素質(zhì)的養(yǎng)成，進(jìn)而更深地迷失了對(duì)自身的價(jià)值訴求和目標(biāo)追求，甚至?xí){到他們的成長(zhǎng)發(fā)育。

4．網(wǎng)購增幅顯著，電子商務(wù)法律缺失

截至2012年12月底，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)到2．42億人，較上年底增長(zhǎng)24．8%，網(wǎng)購處于快速發(fā)展通道。調(diào)查顯示：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物使用率由2009年底的4．26%提升至39．61%，是什么原因吸引大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物呢？70．67%大學(xué)生認(rèn)為價(jià)格實(shí)惠；68．57%大學(xué)生表示商品種類繁多；62．1%認(rèn)為過程方便快捷；30．33%認(rèn)為網(wǎng)上購物新穎；17．48%認(rèn)為可尋找稀有商品。網(wǎng)購具有便捷、實(shí)惠、時(shí)尚、省時(shí)、省力等特點(diǎn)，在迎合了大學(xué)生求新、求異、求奇，快節(jié)奏個(gè)性的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)有缺失，調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)法律比較了解的只有5．63%，不了解占41．55%，有一點(diǎn)了解的占52．82%。目前，我國(guó)具體到電子商務(wù)服務(wù)的法律基本上還是一個(gè)空白，僅有網(wǎng)上支付的《電子銀行業(yè)務(wù)管理辦法》《電子簽名法》《電子支付指引》《網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)管理辦法》等相關(guān)法律。由此可見，大學(xué)生在網(wǎng)上購物受騙時(shí)無法維護(hù)自己的合法權(quán)益，應(yīng)引起高校教育者重視。

圖4 大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因

三、構(gòu)建和倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)生活方式對(duì)策思考

大學(xué)生正處于生理方面逐漸成熟，但心智和思想并未同步發(fā)展，在道德認(rèn)知、自制能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面都處在走向成熟但又未完全成熟階段［1］。加之大學(xué)生休閑時(shí)間充裕，他律及網(wǎng)絡(luò)法律的約束作用相對(duì)弱化，如何認(rèn)識(shí)和干預(yù)網(wǎng)絡(luò)生活與大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，倡導(dǎo)和推動(dòng)大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)生活方式，是值得具有教育、情報(bào)職能的高校圖書館深思的問題。

1．協(xié)同努力、營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

倡導(dǎo)和推動(dòng)大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)生活方式是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、學(xué)校、圖書館、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的協(xié)同行動(dòng)［1］，共同為營(yíng)造一個(gè)干凈、綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而努力。近年來，網(wǎng)絡(luò)無序引發(fā)的各種社會(huì)問題凸顯，據(jù)最新公布：微博傳播信息30%是虛假信息，網(wǎng)絡(luò)犯罪以每年10%速度上升。高校、圖書館作為大學(xué)生主要教育的主體，應(yīng)恪盡職守履行教育責(zé)任，充分利用自身資源、人力資源的優(yōu)勢(shì)，開辟面向大學(xué)生的健康信息傳播平臺(tái)，并加以引導(dǎo)和監(jiān)管，促其大學(xué)生依法、文明、誠信利用信息和傳播信息，協(xié)同政府、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、構(gòu)建健康文明、安全有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。以保障大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂。

調(diào)查結(jié)果顯示：73．9%大學(xué)生期待校園網(wǎng)能夠融合學(xué)習(xí)和娛樂為一體。大學(xué)生上網(wǎng)主要聚集于宿舍、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心，分別為48．9%、29．57%、29．29%。這說明校園網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生上網(wǎng)的主要場(chǎng)所。校園網(wǎng)絡(luò)必須建立健康和諧的網(wǎng)絡(luò)，在保障大學(xué)生學(xué)習(xí)資源構(gòu)建基礎(chǔ)上，還需提供滿足大學(xué)生有審美意境、有品位的數(shù)字文化資源，如經(jīng)典音樂、電影、戲曲、小品等。也可另辟途徑精心篩選鏈接權(quán)威的文學(xué)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、攝影、戲曲、飲食、體育等娛樂網(wǎng)站提供給大學(xué)生，從源頭上有效保障大學(xué)生的健康網(wǎng)絡(luò)生活需要。

2．化虛為實(shí)，搭建網(wǎng)絡(luò)生活方式教育平臺(tái)

健康網(wǎng)絡(luò)生活方式養(yǎng)成需要獲取信息、利用信息，需要信息素質(zhì)教育。因此，高校與圖書館對(duì)大學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成教育承擔(dān)著義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

（1）開設(shè)網(wǎng)絡(luò)生活教育講座。大學(xué)生是在生活中成長(zhǎng)的，生活是大學(xué)生生命的存在狀態(tài)。然而，在大學(xué)教育中，嚴(yán)重存在著漠視學(xué)生生活世界，漠視社會(huì)生活中的價(jià)值沖突，［2］在大學(xué)校園內(nèi)，生活方式教育幾乎還是一片空白，致使大學(xué)生文化品位、休閑生活、自主學(xué)習(xí)、與人交往知識(shí)不足甚至缺失。因此，學(xué)校、學(xué)院、圖書館可依據(jù)自己的人力資源，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)生活方式講座，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)生活方式教育公選課程，樹立其正確網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知，增強(qiáng)大學(xué)生正能量來抵擋網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)。幫助大學(xué)生構(gòu)建開放性、健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，進(jìn)而形成積極、健康、樂觀、向上的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

（2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)生活方式技能的教育。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技能教育，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)閱讀、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)旅游、網(wǎng)絡(luò)影院、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)寫作等必備技能，以培養(yǎng)大學(xué)生有效地獲得信息能力及開發(fā)、組織信息方面的能力。為此，圖書館可開展一系列講座（包括在線），如網(wǎng)絡(luò)旅游指南、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南、健康與網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)文化指南、閑暇與網(wǎng)絡(luò)閱讀、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)購物與法律、軟件的使用等等，做成PPT，掛在網(wǎng)上，供學(xué)生按需進(jìn)行自助服務(wù)，使圖書館服務(wù)也成為網(wǎng)絡(luò)生活方式教育發(fā)展的平臺(tái)，形成獨(dú)具特色的網(wǎng)絡(luò)生活傳播陣地。

（3）引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)道德行為教育。網(wǎng)絡(luò)道德它根植于傳統(tǒng)，難以脫離現(xiàn)實(shí)道德，仍然需要引導(dǎo)與教育。馬克思曾闡述：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律。”因此，圖書館需要引領(lǐng)大學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范與準(zhǔn)則，倡導(dǎo)提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)道德，要獨(dú)立地管理好自己的信息行為，特別是需要自覺遵守中國(guó)文化流傳下來的傳統(tǒng)美德，如崇德重義、內(nèi)省、謙恭有禮、修己內(nèi)圣、慎獨(dú)等品德。

（4）進(jìn)行相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與網(wǎng)絡(luò)法律教育。

有數(shù)據(jù)顯示，2011年，淘寶網(wǎng)（微博）共處理侵權(quán)商品信息6320萬條，其中接受投訴受理的商品信息處理量為870萬余條［3］。依據(jù)我們調(diào)查獲知，31．15%大學(xué)生為完成作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)里抄襲他人論文；24．86%大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)生過獲取他人郵件事情。因此，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。

（5）利用新技術(shù)開創(chuàng)信息交互的新渠道。博客、QQ群具有資源共享、自由溝通、信息快速便捷傳遞等特點(diǎn)，它為大學(xué)生提供一個(gè)從虛擬到現(xiàn)實(shí)溝通交流平臺(tái)，使教育者和被教育者彼此實(shí)現(xiàn)完全平等，直接、真實(shí)交流，在大家信息交流、共享信息中激發(fā)需求者（潛在需求者）得到廣泛快速的反饋，在大家交流工作、學(xué)習(xí)、情感的同時(shí)豐富了資訊。因此，應(yīng)該提倡教師建立學(xué)科博客，專業(yè)QQ群，班級(jí)群，為大學(xué)生打造網(wǎng)上精神家園，隨時(shí)隨地給他們提供學(xué)習(xí)、生活幫助。通過各種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，舒緩、幫助大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、工作、生活上的困難與壓力。

3．興利除弊，將現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活有機(jī)結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)生活文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，高?？舍槍?duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活特點(diǎn)，首先要挖掘、整合有內(nèi)涵文化意蘊(yùn)數(shù)字資源，開辟文學(xué)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、攝影、戲曲、飲食、體育等豐富多彩網(wǎng)絡(luò)文化專題，滿足大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的文獻(xiàn)需求。其次舉辦“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”活動(dòng)，打造成校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的精品。如可舉辦“大學(xué)生如何認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)文化”、“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律與意義”等相關(guān)專題討論，可以開展“大學(xué)生最喜愛的綠色網(wǎng)站”評(píng)選等活動(dòng)。通過系列活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，達(dá)到將其思想性、服務(wù)性、知識(shí)性、趣味性融于一體，以期更好地引領(lǐng)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)健康生活方式。

高校在引導(dǎo)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)同時(shí)，也要引領(lǐng)大學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)生活文化。為大學(xué)生提供進(jìn)行文化交流活動(dòng)的條件，開辦書法、繪畫、攝影以及其他文化展覽，組織音樂、電影、戲劇欣賞講座，以提高、豐富大學(xué)生的文化素養(yǎng)與精神生活。提倡與引領(lǐng)大學(xué)生親近大自然，爬山登高，出門遠(yuǎn)足，訪古探今當(dāng)?shù)匚幕w驗(yàn)不同的生活享受，建立與自然、與社會(huì)、與人個(gè)和諧關(guān)系。讓大學(xué)生休閑生活更加充實(shí)、豐富。在網(wǎng)絡(luò)與其它娛樂文化活動(dòng)中尋求平衡、分配閑暇時(shí)間，陶冶情操，提升文化品味和審美情趣，以釋放生活、學(xué)習(xí)壓力。

［1］李春梅，孫崇文．當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查與思考——以湖北地方高校為例［J］．理論月刊，2011，（3）：185～188．

［2］肖川．大學(xué)的理想與使命［J］．中國(guó)校外教育（理論），2007，（1）：14～15．

［3］潘學(xué)龍．網(wǎng)上安全消費(fèi)注意避開五大類網(wǎng)購騙局［EB／OL］http：／／blog．sina．com．cn／s／blog＿586055f6010106cn．html．