廖仲敏

每次當(dāng)我站在講臺，望著臺下黑壓壓的一片，自信而又大方地給學(xué)生講課，我的內(nèi)心總會泛起一絲漣漪，忍不住回想起過去的自己……

我曾經(jīng)是個多么羞澀與膽怯的女生，誰也想不到我會成為一名經(jīng)常出現(xiàn)在眾目睽睽下的教師，如此輕松，如此自如。

十五年前，我念初三，那是求學(xué)生涯的第一個轉(zhuǎn)折點。在那個年代，人們向往的大學(xué)（中專）畢業(yè)分配制度剛剛被取消，無論將來能否考上大學(xué)，之后的就業(yè)都是一個未知數(shù)。更何況，整個小學(xué)到初中，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想，理化也沒什么優(yōu)勢，考個好點的高中都很難，于是我的大學(xué)夢便提前被中斷了。

家人開始很現(xiàn)實地考慮起我的就業(yè)與上學(xué)來，上中專，過個兩年，學(xué)校會推薦就業(yè)，這倒是省時省力，我便可以輕松地找到工作了。那時中專學(xué)校特別多，但真正好的又沒幾所，誰也不知道孰優(yōu)孰劣，萬一進了所不好的中專，白白浪費昂貴的學(xué)費不說，沒學(xué)到本領(lǐng)又荒廢了青春。正在躊躇猶豫之時，有個一直在外地工作的叔叔建議說：不如考個師范吧，考幼師，對文化分要求不那么高，但是要增加才藝方面的考核。

家里人很快便同意了叔叔的建議，卻唯獨沒有征求我的意見。事實上，我不同意，作為一個從小生活在農(nóng)村的女孩子來說，我沒有任何才藝，唱歌跳舞我不精通，彈琴識譜我更是一竅不通，連體育都考不及格。我唯一厲害的科目只有語文和英語，可背書和朗讀都不在考核范圍內(nèi)，更要命的是，我膽小，羞怯……

我的心里一片惶恐，但不善表達與反抗的我還是每個周六默默跟著媽媽去一位正在師范讀音樂的表姐家學(xué)習(xí)發(fā)音，每次都是她彈著琴盤上一個鍵，然后我跟著她的調(diào)子唱“啊…啊…啊…咦…咦…咦”其實內(nèi)心還是一片茫然。

除了練唱，還有跳舞和歌唱都是必須要準備的，跳舞我拜了班上一位從小學(xué)舞蹈的同學(xué)為師，她每星期都會利用一個晚上教我跳舞，因為考核時舞蹈內(nèi)容允許自備，我們便商議出了一個舞蹈然后就是反復(fù)地跳。唯獨剩下唱歌，而且還是兒歌，只能靠我自己獨自練習(xí)了。

人多的地方，我不敢大聲唱，人少的地方，我又難得有這種機會，每天上完晚自習(xí)回家都已經(jīng)是9點多，再開唱又怕影響鄰居……

終于有一天，機會來了，一天下午。體育老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵鍪煜は轮荏w育中考的項目，教室里空無一人，我趕緊拿出單放機，往耳朵塞上耳機，跟著節(jié)奏，開口放聲歌唱。也許是帶著耳塞的緣故，也許是我從來沒有這么放開嗓子大聲唱過，那一次，我唱得很自然很流暢，音樂一停，我的歌聲剛好止住。內(nèi)心正有些小得意，一邊拿下耳塞，一邊快樂得想笑。突然，我聽到了什么，是的，我確信不是幻聽，耳塞已經(jīng)離開耳朵了，絕不是里面的音樂，而是來自教室后面靠右的角落，……是掌聲！“掌聲”沒錯，我下意識地回頭，教室真的有人，三個男生，正在鼓掌，估計他們是什么時候從后門進來的，我因為帶著耳塞所以沒有聽到動靜。他們本來是討論物理習(xí)題的，此刻正停下討論在為我鼓掌。那位男生我不是很熟，加之我當(dāng)時還有些緊張，難堪與尷尬，好像自己的秘密被人偷窺了一樣。我不記得自己是怎么回應(yīng)的，應(yīng)該有喃喃地說了聲謝謝，倒是那位同學(xué)，似乎興致很高，大聲說“真的很好聽，下次你應(yīng)該唱給全班同學(xué)聽一下。”“你一定可以考上師范的！”……

那一刻，我真的很激動，以我在班上的默默無聞，還有同學(xué)如此肯定我，祝福我，我真的覺得很感動很感動……從那一刻起，我記住了他的名字，到現(xiàn)在我都還深深記得。估計他自己早已忘記了這件事情。

后來，我如愿以償考上了師范，只是我沒有選擇幼師專業(yè)，而是根據(jù)自己的喜好選擇了英語班，于是今天，我順理成章地成了一名英語教師。

在讀師范的那三年里，我在同學(xué)們的印象里都是一個開朗活潑大方熱情的女生，我分別擔(dān)任文藝委員，紀律委員，多次參加學(xué)校的朗誦，演講。多次在全班同學(xué)面前談工作，做報告甚至試上課等等這些無一不是來自那次掌聲的勇氣。

一次鼓掌改變了我的性格，更使我形成了自我肯定、自我展示的心理。

一直到師專到畢業(yè)到走上講臺到現(xiàn)在，我都凡事積極而又勇敢。我也從不吝嗇自己的雙手，碰到孩子們有好的表現(xiàn)，我總是第一個伸出雙手，用力而又響亮地鼓掌。

深深感謝那次鼓掌，深深感謝我的那位同學(xué)——陳斯揚。（作者單位：江西省上饒縣第一小學(xué)）endprint