問：兒子剛上小學(xué)，非常調(diào)皮，有時(shí)候我拿他簡直沒有辦法。所以，我迫切地想知道應(yīng)該如何教育這個(gè)階段調(diào)皮的小孩子？

董琴陽

答：首先，家長要知道，孩子調(diào)皮是正常的，不必過分擔(dān)憂和責(zé)罵，只要對孩子的行為加以引導(dǎo)和教育，他就能成為體貼他人的好孩子。

其次，要了解孩子調(diào)皮背后的原因。

第一個(gè)原因是角色期望和培養(yǎng)差異。由于家庭和社會對男孩與女孩的角色期望和培養(yǎng)大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自強(qiáng)，如引導(dǎo)不當(dāng)，男孩可能會表現(xiàn)出攻擊行為和頑皮行為。

第二個(gè)原因是弗洛伊德精神分析理論所說的戀母情結(jié)和戀父情結(jié)。在孩子成長的過程中，尤其是3至6歲之間，男孩對母親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，并由此產(chǎn)生罪惡感和焦慮。加之這一階段的撫育責(zé)任更多地由母親承擔(dān)，男孩與母親之間的感情更難以理清。因此，他們常常會通過攻擊、喊叫、活動(dòng)與游戲等比較激烈的方式發(fā)泄情緒，減少內(nèi)心恐懼。而這一時(shí)期的女孩，雖然潛意識中對父親產(chǎn)生強(qiáng)烈感情，但由于她更多的是和母親在一起，她會很容易認(rèn)同母親。這樣，潛意識中的罪惡感和焦慮會大大減少，情緒也就較為安靜、平和。

明白了男孩女孩性格迥異是事出有因后，家長必須注意以下幾個(gè)問題，以幫助孩子順利度過調(diào)皮期。

1. 過分約束孩子，會使孩子的潛能難以發(fā)揮，其感情與想象力也會受到壓抑。為防止孩子出現(xiàn)這種不良傾向，家長應(yīng)注意不要給孩子定下過多的條條框框。

2. 調(diào)皮的孩子通常好奇心重，樂于探索外部世界。在探索的過程中，往往會出現(xiàn)一些過激行為。對孩子惡意傷人或破壞東西的行為，家長應(yīng)及時(shí)勸導(dǎo)和阻止，但是也應(yīng)該容許孩子沒有惡意的或沒有傷害到他人的調(diào)皮行為。

3. 盡量少用貶義的言語評價(jià)孩子，少拿孩子的弱點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，多贊揚(yáng)自己的孩子，從而將孩子的調(diào)皮轉(zhuǎn)化為對新事物的探索興趣。

男孩的攻擊性行為中含有進(jìn)取的成分，是好事。但值得注意的是，如果進(jìn)取心發(fā)展過度，會引起孩子的過分補(bǔ)償心態(tài)，即不顧一切地去追求某些不易達(dá)到的目標(biāo)，以證明自身的價(jià)值。這種心態(tài)常常導(dǎo)致孩子身心疲憊，過分緊張，嚴(yán)重的甚至引發(fā)心理性的身體疾病。過分補(bǔ)償?shù)膬A向有時(shí)也表現(xiàn)為自我炫耀或自我宣揚(yáng)。自炫者其實(shí)膽小怕事，但為了掩蓋真實(shí)的內(nèi)心，偏愛出風(fēng)頭引人注意。

因此，對孩子的調(diào)皮行為，應(yīng)區(qū)別對待：對孩子一般性質(zhì)的調(diào)皮搗蛋，家長可對其講道理，鼓勵(lì)其行為中的進(jìn)取、創(chuàng)造性因素；而當(dāng)孩子過分調(diào)皮并出現(xiàn)激烈的攻擊性行為時(shí)，家長要及時(shí)制止并讓他改正，無效時(shí)可施以適度懲罰，如暫時(shí)不準(zhǔn)他和同伴玩、剝奪一些權(quán)利（如不準(zhǔn)看電視）、當(dāng)眾道歉等。

另外，家長要起榜樣作用，不要在孩子面前爭吵，為孩子創(chuàng)建友愛、民主、和諧家庭，這有助于孩子學(xué)會關(guān)心、尊敬和愛護(hù)他人；家長要多花些時(shí)間與孩子在一起，特別是父親，要更多地與男孩一起玩耍、做游戲等，這有利于緩解調(diào)皮男孩的焦慮，同時(shí)促使男孩認(rèn)同父親的角色，改變惡意的調(diào)皮行為。