陳琛

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 為了深化體育課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)內(nèi)容以及挖掘?qū)W生自主創(chuàng)新能力，將“三段式”教學(xué)方法合理利用到技巧啦啦操訓(xùn)練中。對(duì)“三段式”教學(xué)方法的使用手段進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，從而形成全面有效的教學(xué)模式，為我國(guó)的啦啦操教學(xué)提供相應(yīng)的參考。

關(guān)鍵詞 技巧啦啦操 “三段式”教學(xué)方法

在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的大前提下，不斷改善課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)模式，來(lái)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。將“三段式”教學(xué)方法引入到技巧啦啦操的教學(xué)中，通過(guò)反復(fù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，找到合理的教學(xué)實(shí)施手段。從而最有效的提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

一、“三段式”教學(xué)方法的概述

（一）教學(xué)內(nèi)容

包括三個(gè)教學(xué)階段分別是：注入式階段教學(xué)、啟發(fā)式階段引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)階段內(nèi)容拓展。

（二）教學(xué)原則

1.將學(xué)生“主體性”貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中

學(xué)校體育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)以及提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。體育運(yùn)動(dòng)又是主體能動(dòng)性學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，教與學(xué)是相輔相成的，因此要“以人為本”充分發(fā)揮學(xué)生的“主體性”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、提高自學(xué)能力。

2.培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高技能水平的同時(shí)，形成創(chuàng)新意識(shí)的思維

將創(chuàng)新思維的原則運(yùn)用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新思維為主要的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對(duì)創(chuàng)新思維的計(jì)劃性訓(xùn)練使其養(yǎng)成習(xí)慣，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、“三段式”教學(xué)方法的具體教學(xué)運(yùn)用

（一）第一階段：注入式階段教學(xué)

1.教學(xué)實(shí)施

此階段主要體現(xiàn)的是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。教師通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的講解示范，使學(xué)生從初步的模仿練習(xí)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后，掌握其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，從而形成自主的練習(xí)鞏固過(guò)程。例如：技巧啦啦操中的多底座肩位托舉。教師將底座，后點(diǎn)，尖子的主要技術(shù)要領(lǐng)通過(guò)講解和示范使學(xué)生從視覺(jué)、感官上初步了解。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練將其基本掌握。

2.教學(xué)手段

激情講解法、準(zhǔn)確示范法、規(guī)范帶領(lǐng)法、完整教學(xué)法、分解教學(xué)法、重復(fù)練習(xí)法等教學(xué)方法

3.教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，完成教學(xué)任務(wù)，使其初步掌握技術(shù)要領(lǐng)，為下一階段的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)條件。

（二）第二階段：?jiǎn)l(fā)式階段引導(dǎo)

1.教學(xué)實(shí)施

在初步掌握了基礎(chǔ)技術(shù)要領(lǐng)后分組練習(xí)，教師要求在技術(shù)動(dòng)作正確的前提下，改變其組成結(jié)構(gòu)，形成新的動(dòng)作組合。引導(dǎo)學(xué)生不斷制定新的目標(biāo)，給予學(xué)生思考動(dòng)機(jī)，探索技術(shù)動(dòng)作的變換可能性，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段

制定目標(biāo)法、創(chuàng)新提示法、自主思維法、小組競(jìng)賽法、興趣培養(yǎng)法、個(gè)性化培養(yǎng)法等一系列能促使學(xué)生不斷思維的教學(xué)方法。

3.教學(xué)目的

將學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)列為首要任務(wù)，通過(guò)制定新目標(biāo)的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）第三階段：自主學(xué)習(xí)階段內(nèi)容拓展

1.教學(xué)實(shí)施

主要是將社會(huì)上最新的體育技術(shù)要領(lǐng)，與所學(xué)以及所創(chuàng)造的基礎(chǔ)動(dòng)作相結(jié)合，找到它們的異同點(diǎn)進(jìn)行拓展式的針對(duì)性學(xué)習(xí)，使其成為最適應(yīng)社會(huì)需求的內(nèi)容。

2.教學(xué)手段

合理引導(dǎo)法、個(gè)性化培養(yǎng)法、市場(chǎng)需求法等適合學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)，滿足職業(yè)需求，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣的教學(xué)方法。

3.教學(xué)目的

將社會(huì)上與專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)作相關(guān)的最新內(nèi)容放入學(xué)習(xí)任務(wù)中，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)，滿足個(gè)人不同的發(fā)展需要。

三、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）第一階段的注入式階段教學(xué)中要注重學(xué)生的主體性，并且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

（二）在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新思維，就得在教學(xué)實(shí)施前給予明確的目標(biāo)和方向。

（三）為了充分滿足學(xué)生的需求，教師在了解學(xué)生個(gè)體差異的同時(shí)，要擴(kuò)展自身的知識(shí)面以及積累豐富的資源儲(chǔ)備。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 鄭明娟.“三段式”教學(xué)方法在健美操教學(xué)中的運(yùn)用[J].科技論壇.2013（27）：340.