劉穎

組合型的主要特點(diǎn)是容量大、考查的知識點(diǎn)多，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較。它能夠考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力，同時也可以考查大家的分析、比較、歸納的能力，對歷史線索或知識體系的認(rèn)識、把握程度和判斷推理等綜合能力。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)剮追N高考常見的組合型選擇題的解題思路與方法，以便為同學(xué)們的歷史高考助一臂之力！

一、圖表類組合型選擇題

例1 下圖反映的是鴉片戰(zhàn)爭后，從事對華貿(mào)易的機(jī)構(gòu)——洋行在各通商口岸設(shè)立的情況。對此認(rèn)識正確的是（ ）

①加速中國融入世界市場的進(jìn)程

②反映了列強(qiáng)商品輸出的要求

③清政府企圖加強(qiáng)對外貿(mào)易的控制

④便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪

A.②③④ B.①②④

C.①②③ D.①③

解析 從圖中可以看出，鴉片戰(zhàn)爭后，洋行的數(shù)目在20世紀(jì)70年代和90年代迅速增長，洋行的設(shè)立，加速中國融入世界市場的進(jìn)程，反映了列強(qiáng)商品輸出的要求，便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪，因此①②④正確；洋行是外國人設(shè)立的，日益腐朽的清政府不能夠?qū)ν赓Q(mào)進(jìn)行控制，排除③。

答案 B

點(diǎn)撥 這道題通過《通商口岸洋行數(shù)量》的柱狀圖，來考查同學(xué)們對“鴉片戰(zhàn)爭后中國自然經(jīng)濟(jì)逐步解體”這一知識點(diǎn)的理解。此題解題的關(guān)鍵是要能夠讀懂柱狀圖，然后根據(jù)柱狀圖反映的信息，看看與題干中所列的4個歷史知識點(diǎn)是否符合。此類圖表類選擇題的特點(diǎn)是歷史事件、歷史現(xiàn)象以圖表形式出現(xiàn)，較直觀地從不同角度折射出歷史的本質(zhì)。解題時，先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字，然后再回歸課本，尋求正確答案，該題型通常采用排除法。

二、文字類組合型選擇題

例2 電視劇《潛伏》贏得了許多觀眾的喜愛，它描述抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后國共兩黨在天津發(fā)生的一場驚心動魄的諜報戰(zhàn)。國民政府撤退前夕，中共一名特工被其長官（軍統(tǒng)局天津站站長）帶到臺灣，他的妻子則在遙遠(yuǎn)的彼岸，抱著孩子等候他的歸來。若為它寫續(xù)集，符合史實(shí)的有（ ）

①男主角潛伏臺灣后，奉命搜集有關(guān)國民黨特務(wù)在大陸經(jīng)營和布建的情報網(wǎng)

②潛伏38年后，隨著兩岸開放探親，男主角提前掌握先機(jī)把消息傳回北京

③告別他的“潛伏”生涯，兩岸關(guān)系進(jìn)入新階段

④2005年底去世，有人作了一副挽聯(lián)：連宋訪大陸，三通已實(shí)現(xiàn)

A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

解析 本題的①②③項(xiàng)都符合史實(shí)。從1949年到1979年，兩岸關(guān)系處在隔絕狀態(tài)。國民黨準(zhǔn)備反攻大陸，共產(chǎn)黨準(zhǔn)備武力解放臺灣，雙方都在進(jìn)行諜報戰(zhàn)。1979年后，大陸對臺政策發(fā)生了改變，提出和平解決臺灣問題，到1987年臺灣開放臺胞赴大陸探親，兩岸關(guān)系進(jìn)入了新階段。三通的實(shí)現(xiàn)是在2008年底到2009年初，所以排除④。

答案 C

點(diǎn)撥 本題主要考查同學(xué)們閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力，這是一道明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會，以史為鑒的選擇題。

解答此類題型（1）一般采用信息推斷法：讀懂材利，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結(jié)合教材知識遷移分析。對四個造項(xiàng)進(jìn)行分析比較，排除與材料明顯不符的選項(xiàng)或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項(xiàng)。（2）注意細(xì)節(jié)：有時材料太長，觀點(diǎn)隱藏在后半部分，需要完整閱讀，有時設(shè)問為否定式，需要標(biāo)記設(shè)問關(guān)鍵詞；常見的名詞在材料中有特定含義，注意材料中的時空限制和材料出處。

三、漫畫類組合型選擇題

例3 下圖是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。導(dǎo)致畫中情形的重要因素有（ ）

①八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)

②美國向日本投放原子彈

③國民黨正面戰(zhàn)場的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)

④共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的有力牽制

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析 本題①②兩項(xiàng)分別發(fā)生于1940年和1945年，均晚于題目中注明的時間“1938年”，故排除；1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民黨在正面戰(zhàn)場組織了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)和徐州會戰(zhàn)等，沉重地打擊了日本侵略者，故第③項(xiàng)符合題意；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨及時召開洛川會議，提出在敵后戰(zhàn)場開展游擊戰(zhàn)等策略，有效地配合了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，故第④項(xiàng)符合題意。

答案 C

點(diǎn)撥 本題以漫畫的形式考查了抗日戰(zhàn)爭，旨在考查同學(xué)們對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。歷史漫畫以幽默、夸張的筆法描繪歷史現(xiàn)象或事件，并賦之以深刻的寓意，揭示歷史現(xiàn)象或事件的本質(zhì)特征。近年來，漫畫試題作為圖片試題的一種也開始展現(xiàn)風(fēng)采。漫畫靈活多樣、取材廣泛、有幽默感、反映現(xiàn)實(shí)、寓意深刻。解題時要從漫畫的視角對某段歷史的政治觀念、社會現(xiàn)象等作深刻的思考，并從中能悟出社會進(jìn)步與發(fā)展的脈絡(luò)。在做漫畫題時，不僅要了解和明確漫畫的表面意思，更要分析其內(nèi)在的本質(zhì)性內(nèi)容。因此讀懂漫畫所表達(dá)的深刻寓意是解題的關(guān)鍵。

2. 下列圖片反映了近代先進(jìn)的中國人尋找“出路”的軌跡，按時間先后排列正確的是（ ）

①上海輪船招商局 ②中華民國成立 ③《新學(xué)偽經(jīng)考》 ④《新青年》

A.①②③④ B.①③②④

C.③①②④ D.③④①②

3.1938年4月，中國飛行員陳懷民在武漢空戰(zhàn)中與日軍飛行員高橋憲一同歸于盡。隨后，陳懷民的妹妹致信給高橋憲一的妻子美惠子：陳懷民猛撞高橋的飛機(jī)，不是發(fā)泄對高橋的私仇，而是代表著兩種不同力量之間的較量。同時表示他們一家對美惠子沒有怨恨，希望有一天能夠友愛地握手。這件事（ ）

①發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭相持階段。

②說明兩國人民深受戰(zhàn)爭之害

③反映了正面戰(zhàn)場的英勇抗戰(zhàn)

④展現(xiàn)了中國人民的博大胸懷

A.③④ B.①③④

C.②③④ D.①②③④

4.下圖是一組近代以來中國國旗的圖片，它從一個側(cè)面反映了歷代以來中國社會的變革。對此組圖片理解不正確的是（ ）

①大清國龍旗 ②五色旗 ③五星紅旗

A.圖①具有君主專制統(tǒng)治的色彩

B.圖②誕生在國民革命運(yùn)動時期

C.圖③確定于中國人民政治協(xié)商會議

D.①②③更替反映了中國民主革命進(jìn)程

1～4 CBCB

組合型的主要特點(diǎn)是容量大、考查的知識點(diǎn)多，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較。它能夠考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力，同時也可以考查大家的分析、比較、歸納的能力，對歷史線索或知識體系的認(rèn)識、把握程度和判斷推理等綜合能力。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)剮追N高考常見的組合型選擇題的解題思路與方法，以便為同學(xué)們的歷史高考助一臂之力！

一、圖表類組合型選擇題

例1 下圖反映的是鴉片戰(zhàn)爭后，從事對華貿(mào)易的機(jī)構(gòu)——洋行在各通商口岸設(shè)立的情況。對此認(rèn)識正確的是（ ）

①加速中國融入世界市場的進(jìn)程

②反映了列強(qiáng)商品輸出的要求

③清政府企圖加強(qiáng)對外貿(mào)易的控制

④便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪

A.②③④ B.①②④

C.①②③ D.①③

解析 從圖中可以看出，鴉片戰(zhàn)爭后，洋行的數(shù)目在20世紀(jì)70年代和90年代迅速增長，洋行的設(shè)立，加速中國融入世界市場的進(jìn)程，反映了列強(qiáng)商品輸出的要求，便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪，因此①②④正確；洋行是外國人設(shè)立的，日益腐朽的清政府不能夠?qū)ν赓Q(mào)進(jìn)行控制，排除③。

答案 B

點(diǎn)撥 這道題通過《通商口岸洋行數(shù)量》的柱狀圖，來考查同學(xué)們對“鴉片戰(zhàn)爭后中國自然經(jīng)濟(jì)逐步解體”這一知識點(diǎn)的理解。此題解題的關(guān)鍵是要能夠讀懂柱狀圖，然后根據(jù)柱狀圖反映的信息，看看與題干中所列的4個歷史知識點(diǎn)是否符合。此類圖表類選擇題的特點(diǎn)是歷史事件、歷史現(xiàn)象以圖表形式出現(xiàn)，較直觀地從不同角度折射出歷史的本質(zhì)。解題時，先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字，然后再回歸課本，尋求正確答案，該題型通常采用排除法。

二、文字類組合型選擇題

例2 電視劇《潛伏》贏得了許多觀眾的喜愛，它描述抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后國共兩黨在天津發(fā)生的一場驚心動魄的諜報戰(zhàn)。國民政府撤退前夕，中共一名特工被其長官（軍統(tǒng)局天津站站長）帶到臺灣，他的妻子則在遙遠(yuǎn)的彼岸，抱著孩子等候他的歸來。若為它寫續(xù)集，符合史實(shí)的有（ ）

①男主角潛伏臺灣后，奉命搜集有關(guān)國民黨特務(wù)在大陸經(jīng)營和布建的情報網(wǎng)

②潛伏38年后，隨著兩岸開放探親，男主角提前掌握先機(jī)把消息傳回北京

③告別他的“潛伏”生涯，兩岸關(guān)系進(jìn)入新階段

④2005年底去世，有人作了一副挽聯(lián)：連宋訪大陸，三通已實(shí)現(xiàn)

A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

解析 本題的①②③項(xiàng)都符合史實(shí)。從1949年到1979年，兩岸關(guān)系處在隔絕狀態(tài)。國民黨準(zhǔn)備反攻大陸，共產(chǎn)黨準(zhǔn)備武力解放臺灣，雙方都在進(jìn)行諜報戰(zhàn)。1979年后，大陸對臺政策發(fā)生了改變，提出和平解決臺灣問題，到1987年臺灣開放臺胞赴大陸探親，兩岸關(guān)系進(jìn)入了新階段。三通的實(shí)現(xiàn)是在2008年底到2009年初，所以排除④。

答案 C

點(diǎn)撥 本題主要考查同學(xué)們閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力，這是一道明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會，以史為鑒的選擇題。

解答此類題型（1）一般采用信息推斷法：讀懂材利，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結(jié)合教材知識遷移分析。對四個造項(xiàng)進(jìn)行分析比較，排除與材料明顯不符的選項(xiàng)或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項(xiàng)。（2）注意細(xì)節(jié)：有時材料太長，觀點(diǎn)隱藏在后半部分，需要完整閱讀，有時設(shè)問為否定式，需要標(biāo)記設(shè)問關(guān)鍵詞；常見的名詞在材料中有特定含義，注意材料中的時空限制和材料出處。

三、漫畫類組合型選擇題

例3 下圖是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。導(dǎo)致畫中情形的重要因素有（ ）

①八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)

②美國向日本投放原子彈

③國民黨正面戰(zhàn)場的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)

④共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的有力牽制

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析 本題①②兩項(xiàng)分別發(fā)生于1940年和1945年，均晚于題目中注明的時間“1938年”，故排除；1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民黨在正面戰(zhàn)場組織了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)和徐州會戰(zhàn)等，沉重地打擊了日本侵略者，故第③項(xiàng)符合題意；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨及時召開洛川會議，提出在敵后戰(zhàn)場開展游擊戰(zhàn)等策略，有效地配合了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，故第④項(xiàng)符合題意。

答案 C

點(diǎn)撥 本題以漫畫的形式考查了抗日戰(zhàn)爭，旨在考查同學(xué)們對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。歷史漫畫以幽默、夸張的筆法描繪歷史現(xiàn)象或事件，并賦之以深刻的寓意，揭示歷史現(xiàn)象或事件的本質(zhì)特征。近年來，漫畫試題作為圖片試題的一種也開始展現(xiàn)風(fēng)采。漫畫靈活多樣、取材廣泛、有幽默感、反映現(xiàn)實(shí)、寓意深刻。解題時要從漫畫的視角對某段歷史的政治觀念、社會現(xiàn)象等作深刻的思考，并從中能悟出社會進(jìn)步與發(fā)展的脈絡(luò)。在做漫畫題時，不僅要了解和明確漫畫的表面意思，更要分析其內(nèi)在的本質(zhì)性內(nèi)容。因此讀懂漫畫所表達(dá)的深刻寓意是解題的關(guān)鍵。

2. 下列圖片反映了近代先進(jìn)的中國人尋找“出路”的軌跡，按時間先后排列正確的是（ ）

①上海輪船招商局 ②中華民國成立 ③《新學(xué)偽經(jīng)考》 ④《新青年》

A.①②③④ B.①③②④

C.③①②④ D.③④①②

3.1938年4月，中國飛行員陳懷民在武漢空戰(zhàn)中與日軍飛行員高橋憲一同歸于盡。隨后，陳懷民的妹妹致信給高橋憲一的妻子美惠子：陳懷民猛撞高橋的飛機(jī)，不是發(fā)泄對高橋的私仇，而是代表著兩種不同力量之間的較量。同時表示他們一家對美惠子沒有怨恨，希望有一天能夠友愛地握手。這件事（ ）

①發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭相持階段。

②說明兩國人民深受戰(zhàn)爭之害

③反映了正面戰(zhàn)場的英勇抗戰(zhàn)

④展現(xiàn)了中國人民的博大胸懷

A.③④ B.①③④

C.②③④ D.①②③④

4.下圖是一組近代以來中國國旗的圖片，它從一個側(cè)面反映了歷代以來中國社會的變革。對此組圖片理解不正確的是（ ）

①大清國龍旗 ②五色旗 ③五星紅旗

A.圖①具有君主專制統(tǒng)治的色彩

B.圖②誕生在國民革命運(yùn)動時期

C.圖③確定于中國人民政治協(xié)商會議

D.①②③更替反映了中國民主革命進(jìn)程

1～4 CBCB

組合型的主要特點(diǎn)是容量大、考查的知識點(diǎn)多，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較。它能夠考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力，同時也可以考查大家的分析、比較、歸納的能力，對歷史線索或知識體系的認(rèn)識、把握程度和判斷推理等綜合能力。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)剮追N高考常見的組合型選擇題的解題思路與方法，以便為同學(xué)們的歷史高考助一臂之力！

一、圖表類組合型選擇題

例1 下圖反映的是鴉片戰(zhàn)爭后，從事對華貿(mào)易的機(jī)構(gòu)——洋行在各通商口岸設(shè)立的情況。對此認(rèn)識正確的是（ ）

①加速中國融入世界市場的進(jìn)程

②反映了列強(qiáng)商品輸出的要求

③清政府企圖加強(qiáng)對外貿(mào)易的控制

④便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪

A.②③④ B.①②④

C.①②③ D.①③

解析 從圖中可以看出，鴉片戰(zhàn)爭后，洋行的數(shù)目在20世紀(jì)70年代和90年代迅速增長，洋行的設(shè)立，加速中國融入世界市場的進(jìn)程，反映了列強(qiáng)商品輸出的要求，便利列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪，因此①②④正確；洋行是外國人設(shè)立的，日益腐朽的清政府不能夠?qū)ν赓Q(mào)進(jìn)行控制，排除③。

答案 B

點(diǎn)撥 這道題通過《通商口岸洋行數(shù)量》的柱狀圖，來考查同學(xué)們對“鴉片戰(zhàn)爭后中國自然經(jīng)濟(jì)逐步解體”這一知識點(diǎn)的理解。此題解題的關(guān)鍵是要能夠讀懂柱狀圖，然后根據(jù)柱狀圖反映的信息，看看與題干中所列的4個歷史知識點(diǎn)是否符合。此類圖表類選擇題的特點(diǎn)是歷史事件、歷史現(xiàn)象以圖表形式出現(xiàn)，較直觀地從不同角度折射出歷史的本質(zhì)。解題時，先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字，然后再回歸課本，尋求正確答案，該題型通常采用排除法。

二、文字類組合型選擇題

例2 電視劇《潛伏》贏得了許多觀眾的喜愛，它描述抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后國共兩黨在天津發(fā)生的一場驚心動魄的諜報戰(zhàn)。國民政府撤退前夕，中共一名特工被其長官（軍統(tǒng)局天津站站長）帶到臺灣，他的妻子則在遙遠(yuǎn)的彼岸，抱著孩子等候他的歸來。若為它寫續(xù)集，符合史實(shí)的有（ ）

①男主角潛伏臺灣后，奉命搜集有關(guān)國民黨特務(wù)在大陸經(jīng)營和布建的情報網(wǎng)

②潛伏38年后，隨著兩岸開放探親，男主角提前掌握先機(jī)把消息傳回北京

③告別他的“潛伏”生涯，兩岸關(guān)系進(jìn)入新階段

④2005年底去世，有人作了一副挽聯(lián)：連宋訪大陸，三通已實(shí)現(xiàn)

A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

解析 本題的①②③項(xiàng)都符合史實(shí)。從1949年到1979年，兩岸關(guān)系處在隔絕狀態(tài)。國民黨準(zhǔn)備反攻大陸，共產(chǎn)黨準(zhǔn)備武力解放臺灣，雙方都在進(jìn)行諜報戰(zhàn)。1979年后，大陸對臺政策發(fā)生了改變，提出和平解決臺灣問題，到1987年臺灣開放臺胞赴大陸探親，兩岸關(guān)系進(jìn)入了新階段。三通的實(shí)現(xiàn)是在2008年底到2009年初，所以排除④。

答案 C

點(diǎn)撥 本題主要考查同學(xué)們閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力，這是一道明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會，以史為鑒的選擇題。

解答此類題型（1）一般采用信息推斷法：讀懂材利，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結(jié)合教材知識遷移分析。對四個造項(xiàng)進(jìn)行分析比較，排除與材料明顯不符的選項(xiàng)或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項(xiàng)。（2）注意細(xì)節(jié)：有時材料太長，觀點(diǎn)隱藏在后半部分，需要完整閱讀，有時設(shè)問為否定式，需要標(biāo)記設(shè)問關(guān)鍵詞；常見的名詞在材料中有特定含義，注意材料中的時空限制和材料出處。

三、漫畫類組合型選擇題

例3 下圖是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。導(dǎo)致畫中情形的重要因素有（ ）

①八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)

②美國向日本投放原子彈

③國民黨正面戰(zhàn)場的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)

④共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的有力牽制

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析 本題①②兩項(xiàng)分別發(fā)生于1940年和1945年，均晚于題目中注明的時間“1938年”，故排除；1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民黨在正面戰(zhàn)場組織了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)和徐州會戰(zhàn)等，沉重地打擊了日本侵略者，故第③項(xiàng)符合題意；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨及時召開洛川會議，提出在敵后戰(zhàn)場開展游擊戰(zhàn)等策略，有效地配合了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，故第④項(xiàng)符合題意。

答案 C

點(diǎn)撥 本題以漫畫的形式考查了抗日戰(zhàn)爭，旨在考查同學(xué)們對歷史知識再認(rèn)再現(xiàn)的能力。歷史漫畫以幽默、夸張的筆法描繪歷史現(xiàn)象或事件，并賦之以深刻的寓意，揭示歷史現(xiàn)象或事件的本質(zhì)特征。近年來，漫畫試題作為圖片試題的一種也開始展現(xiàn)風(fēng)采。漫畫靈活多樣、取材廣泛、有幽默感、反映現(xiàn)實(shí)、寓意深刻。解題時要從漫畫的視角對某段歷史的政治觀念、社會現(xiàn)象等作深刻的思考，并從中能悟出社會進(jìn)步與發(fā)展的脈絡(luò)。在做漫畫題時，不僅要了解和明確漫畫的表面意思，更要分析其內(nèi)在的本質(zhì)性內(nèi)容。因此讀懂漫畫所表達(dá)的深刻寓意是解題的關(guān)鍵。

2. 下列圖片反映了近代先進(jìn)的中國人尋找“出路”的軌跡，按時間先后排列正確的是（ ）

①上海輪船招商局 ②中華民國成立 ③《新學(xué)偽經(jīng)考》 ④《新青年》

A.①②③④ B.①③②④

C.③①②④ D.③④①②

3.1938年4月，中國飛行員陳懷民在武漢空戰(zhàn)中與日軍飛行員高橋憲一同歸于盡。隨后，陳懷民的妹妹致信給高橋憲一的妻子美惠子：陳懷民猛撞高橋的飛機(jī)，不是發(fā)泄對高橋的私仇，而是代表著兩種不同力量之間的較量。同時表示他們一家對美惠子沒有怨恨，希望有一天能夠友愛地握手。這件事（ ）

①發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭相持階段。

②說明兩國人民深受戰(zhàn)爭之害

③反映了正面戰(zhàn)場的英勇抗戰(zhàn)

④展現(xiàn)了中國人民的博大胸懷

A.③④ B.①③④

C.②③④ D.①②③④

4.下圖是一組近代以來中國國旗的圖片，它從一個側(cè)面反映了歷代以來中國社會的變革。對此組圖片理解不正確的是（ ）

①大清國龍旗 ②五色旗 ③五星紅旗

A.圖①具有君主專制統(tǒng)治的色彩

B.圖②誕生在國民革命運(yùn)動時期

C.圖③確定于中國人民政治協(xié)商會議

D.①②③更替反映了中國民主革命進(jìn)程

1～4 CBCB