賈東海

（鄂爾多斯職業(yè)學院，內蒙古 鄂爾多斯 017000）

一、高職學生思想政治教育的地位

⒈國際局勢。高職學生的思想政治教育是推翻國外“和平過渡”的重要法寶。為什么這么說呢？因為西方資本主義國家一直想在我國推行他們的文化和社會制度，在經濟和信息全球化的今天，他們利用各種高科技和傳媒技術，進行文化滲透和資本主義思想的“灌輸”，這些對大學生的思想觀念形成了強大的沖擊，部分青少年的思想意識已經開始發(fā)生變化了，因此，加強高職學生的思想政治教育勢在必行，思想政治教育對提高我國青少年的思想高度具有重要地位。

⒉中國前途。高職學校的思想政治教育是堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義道路的必然選擇，在思想政治教育下，學生可以認識社會主義的本質，增強他們走社會主義道路的信念，才能保證中國特色社會主義可持續(xù)發(fā)展。

⒊中國大學的本質。高職學生思想政治教育工作是高職院校人才培養(yǎng)不可缺少的重要組成部分，普通大學重視學生的理論知識學習，高職學校重視學生的專業(yè)技能培訓，這是普通高校與高職學校的最大區(qū)別，但是其培養(yǎng)目標和教學方針都是相同的，即都把培養(yǎng)高水平的人才作為教育工作的出發(fā)點與落腳點。因此，高職院校在進行能力培養(yǎng)的時候，同時也要把思想政治教育也放在一切教育的重要方面，關注高職院校學生的思想政治教育、道德能力培養(yǎng)、法律知識培訓、職業(yè)道德素質提升，促進高職院校的學生的思想政治素質和職業(yè)道素質的提高。

⒋學生的自身成長。思想政治教育貫穿學生的一生，在學校里形成一種良好的思想，對于他們到社會上的生存也有很大的幫助。高職院校在教育的時候要擺脫“唯專業(yè)技能至上”的偏見，要讓學生認識到優(yōu)秀的專業(yè)能力可以讓他們在社會上很好地生存，而思想道德也對他們今后的發(fā)展有重要的影響。對高職院校的學生進行思想政治教育有利于他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，給他們學習上或是工作上的精神動力，從而有利于促進他們更好地掌握專業(yè)技能。全面發(fā)展包括了思想道德素質、科學文化涵養(yǎng)和審美素質等。要全面提升高職學生的素質，促進他們成為道德高尚、專業(yè)能力優(yōu)秀的全面人才。

二、高職學生思想政治教育的作用

總體來說，思想政治教育就是對某些特定的人，進行有目的、有計劃、有指導、有組織的思想教育，將正確的政治觀點、思想觀念、道德規(guī)范，潛移默化地灌輸給他們，在他們的思想體系中形成正確的理論觀念，就是思想政治教育。在對高職院校學生進行思想政治教育的時候，要重視提高學生的思想素質和道德素質，增強學生的自信心。高職院校的思想政治教育對象的教育環(huán)境和思想高度都與普通高校存在差異，因為他們的文化素質相對較差、自信心不強，加上社會上對高職學生普遍存在錯誤認識，因此，在對高職院校的學生進行思想政治教育的時候，要有針對性，在追求學生的專業(yè)技術和職業(yè)技能的培養(yǎng)的同時，更要加強學生的思想政治素質、職業(yè)道德素質和法律素質的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)思想道德高尚、專業(yè)技能優(yōu)秀的應用型人才。

三、高職學生思想政治教育的策略

⒈提高思想政治教育的課堂興趣。教師要積極主動全方位地了解學生，深入到學生之中強化思想政治教育；要充分的站在學生的角度思考問題，了解他們的所思、所想。首先，要通過查看相關資料了解學生的基本情況、興趣愛好、道德涵養(yǎng)，通過基本的思想政治能力測試和思想政治課堂調查以及課上的簡單問答了解學生，教師要對學生的思想狀態(tài)、認知能力與水平了然于胸，因材施教。教師不應該僅僅是傳授知識的工具，更應該做學生的朋友。良好的師生感情也能極大地促進學生對思想政治的學習興趣，鞏固師生之間的合作關系，更有利于思想政治的進一步教學。創(chuàng)新課堂活動，在娛樂中提高思想政治素養(yǎng)。每個孩子都喜歡自己的行為得到認可鼓勵，教師要發(fā)掘他們骨子里的表現欲望，開展豐富多彩的思想政治教育活動，營造活躍的課堂氛圍，例如讓學生當老師、放映相關的影視資料、講解我國的思想政治發(fā)展歷史，以及開展思想政治文化大講堂、毛澤東思想探究課堂等活動，在活動中充分激發(fā)學生的學習熱情，還要多鼓勵學生，認可他們的行為，提高學生對思想政治閱讀的興趣，提高學生的思想政治涵養(yǎng)。還可以運用心理暗示的方式，使學生認識到思想政治教育的重要性。研究表明，假如將思想政治學習變成學生的一種心理需求，那么這種心理需求會變成學習的強大動力。因此，教師無論是課堂還是課下，都要利用各種機會與學生交流，強調思想政治理論在現實生活中的重要作用，以及對未來生活的影響。

⒉教師要關注學生思想。在高職院校中輔導員和班主任不僅擔任著一個班級的管理工作，還擔負著思想政治教育的重擔，這就要求教師要與學生建立良好的師生關系，扮演好良師益友的角色，加強高職院校學生思想政治教育工作，促進學校健康發(fā)展。那么高職教師如何關注學生的思想，潛移默化地進行思想政治教育呢？①構建有利于思想政治教育的環(huán)境，在思想政治課堂上教師要創(chuàng)造一個和諧、輕松、積極的學習氣氛，吸引學生的學習興趣。②與學生成為朋友，給予他們理解與寬容，這樣學生學習思想政治的興趣濃烈，思維更加活躍，探索情緒高漲，學習欲望更加強烈，有利于促進學生對思想政治的理解。③思想政治教師要實施生活化教學，利用身邊的事實說服學生，引導學生，理論與實踐相結合，這樣能夠提高思想政治教育的實效性，促進高職思想政治教育戰(zhàn)略的實施。

總之，在思想政治教育中，教師應當創(chuàng)新教學模式，改變教學方法，體會學生的思想情感，與學生建立新型的師生關系，尊重學生，重視與學生進行感情交流，拉近與學生之間的距離。同時，注重提高自身的文化修養(yǎng)，提升人格魅力，提高自己在學生心目中的地位，以一個道德高尚、行為正派的教師身份去影響學生。重視營造積極活躍的思想政治學習氛圍，讓學生以一個快樂、舒暢的心情投入到思想政治的學習中。

[1]陳曉浪.新時期高校思想政治教育工作者繼續(xù)教育探討[J].揚州大學學報（高教研究版），2006，（03）.

[2]陸小平.關于思想政治教學的幾點思考[J].中國教育學刊，2011，（S1）.