王俊義+林基明

【摘要】根據(jù)廣西研究生教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模，探討廣西研究生教育如何服務(wù)廣西社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】研究生教育經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展廣西

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）06C-0045-03

研究生教育是高等教育最高層次的人才培養(yǎng)模式，它在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著很關(guān)鍵的作用。本文試根據(jù)廣西研究生教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模，探討廣西研究生教育如何服務(wù)廣西社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、廣西研究生教育規(guī)模

截至2011年，廣西有普通高等院校56所，其中本科院校19所，碩士學(xué)位授權(quán)單位12個，碩士學(xué)位點(diǎn)428個，招生人數(shù)為7920人，畢業(yè)生人數(shù)為5994人，在校生人數(shù)22567人。從在校生規(guī)模的角度來說，廣西研究生的在校生規(guī)模仍未達(dá)到全國的平均水平。

圖1是2000年到2011年廣西研究生教育發(fā)展趨勢圖，從圖中可以看出，十多年來，廣西的研究生在校人數(shù)發(fā)展很快，而在廣西畢業(yè)生人數(shù)發(fā)展相對緩慢，出現(xiàn)廣西高校畢業(yè)生和在校生發(fā)展速度的不平衡性。此外，從相關(guān)教育部門獲悉，廣西研究生導(dǎo)師平均每人指導(dǎo)的研究生數(shù)低于全國平均水平，高職稱導(dǎo)師比例也低于全國平均水平。上述情況表明，廣西研究生教育規(guī)模在今后有較大的擴(kuò)張空間。然而如何在保證數(shù)量增長的前提下，如何進(jìn)行導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)和研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，是亟須解決的關(guān)鍵問題。

圖1廣西研究生教育發(fā)展趨勢

二、廣西研究生教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

在教育界就有不少學(xué)者研究高等教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)性問題。研究表明研究生教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有相互促進(jìn)、相鋪相成又相互制約的關(guān)系。一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)為當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)校提供了物質(zhì)、設(shè)備、環(huán)境等條件基礎(chǔ)；另一方面，高等教育的發(fā)展為區(qū)域經(jīng)濟(jì)注入新鮮的活力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供需要的人才支撐和科技支撐。高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著密切的相關(guān)性。世界各國研究生教育的發(fā)展歷史也表明，研究生教育的興衰直接與經(jīng)濟(jì)的興衰相關(guān)。據(jù)廣西統(tǒng)計局統(tǒng)計得出，21世紀(jì)初，廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)每年以平均12%增速快速發(fā)展，而研究生在校生人數(shù)發(fā)展速度可以和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相匹配，但是研究生每年的畢業(yè)生人數(shù)增速跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。這說明，廣西研究生教育規(guī)模數(shù)量雖然是擴(kuò)大了，但是教育質(zhì)量并沒有完全跟上。目前，廣西研究生教育的規(guī)模與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大量高層次人才的需要并不完全相適應(yīng)，且研究生教育規(guī)模超前于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但廣西本地培養(yǎng)的研究生并沒有完全轉(zhuǎn)化為推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量。廣西近年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢如圖2所示。

圖2 廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢

三、提升在校研究生對廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力

（一）研究生教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

研究生教育是高等教育中最高層次的人才培養(yǎng)模式，它對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著關(guān)鍵的用。廣西的高等教育特別是研究生教育比較落后，雖然，在最近幾年，廣西的研究生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是與廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相比較，廣西的研究生教育發(fā)展相對很慢，不能滿足廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大量人才需求。教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡性，導(dǎo)致了廣西的研究生教育對廣西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)偏低。廣西研究生教育規(guī)模擴(kuò)大，如何充分利用廣西地區(qū)在校研究生的人力資源，提高其對廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力，是本文研究的主要內(nèi)容。

截至2011年，廣西地區(qū)在校研究生人數(shù)達(dá)22567人，畢業(yè)生人數(shù)僅為5994人。另外，因?yàn)閺V西地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱等一直存在的問題，導(dǎo)致著人才的外流。因此，廣西高校每年培養(yǎng)出來的畢業(yè)研究生，實(shí)際留在廣西為該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的少之又少。為此，有效地利用在校研究生的研究課題來服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展是一個現(xiàn)實(shí)問題。

每年都有一定數(shù)量的研究生畢業(yè)，但實(shí)際情況是，能留在廣西本地工作的研究生卻很少，這是一個很值得我們思考的問題，培養(yǎng)了研究生，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上卻沒有得到相應(yīng)的研究生該有的貢獻(xiàn)力，這是目前很現(xiàn)實(shí)的一個問題。原因是很多研究生追求一個好的工作環(huán)境，有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)群，還需要有強(qiáng)有力的政府政策支持，當(dāng)然很現(xiàn)實(shí)的是能很好地幫他們解決生活上的問題，能提供有競爭力的待遇。只有解除了研究生的后顧之憂，才能吸引他們，使他們扎根廣西，這樣，他們就能夠放開手腳，大膽創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域，提高廣西的科技創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能慢慢地形成一定的科技創(chuàng)新氛圍，就會有更多的研究生留在廣西發(fā)展，甚至吸引其他地區(qū)的高級人才來到廣西，共同建設(shè)一個科技發(fā)達(dá)的廣西。

教育的發(fā)展不僅僅是依靠學(xué)校，還需要政府的投入和相關(guān)政策的支持，由學(xué)校和政府共同為教育導(dǎo)航。在研究生的培養(yǎng)上，要結(jié)合本地的優(yōu)勢物質(zhì)資源，有重點(diǎn)地培養(yǎng)可結(jié)合本地優(yōu)勢資源的產(chǎn)業(yè)人才。廣西有較豐富的海洋資源，但卻沒能充分利用，原因是政府對這方面的關(guān)注不夠，政策不到位，更重要的是受到技術(shù)的限制和拘束，這就需要我們重點(diǎn)培養(yǎng)海洋生物方面的人才。同樣，廣西的農(nóng)業(yè)相比較外省來還是屬于比較落后的，這種落后是緣于技術(shù)的落后，農(nóng)業(yè)方面的高級人才太少，原因是這方面的教育沒有得到重視。以上此類問題，究其原因是人才和政府政策的缺乏，為改善問題，政府可以提供資金和政策，鼓勵學(xué)校開設(shè)海洋和農(nóng)業(yè)等方面的研究生專業(yè)，并將其列為重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)，加速尖端人才的培養(yǎng)，有了人才我們才可以開展更多研究實(shí)驗(yàn)，才能積累更多的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，才能拓寬落后產(chǎn)業(yè)的發(fā)展道路。這樣，我們能結(jié)合本地優(yōu)勢資源，利用培養(yǎng)出來的大量優(yōu)秀相關(guān)方面的高級人才，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，這將對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有巨大的促進(jìn)作用，同時也能拉動其他方面的快速發(fā)展。

（二）提高研究生為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)能力

如何提高在校生對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)能力？應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大廣西研究生教育規(guī)模，著重擴(kuò)大廣西地區(qū)所需求人才的培養(yǎng)。根據(jù)廣西地區(qū)市場的人才需求，建立教育適應(yīng)市場需求的教育模式。然后，提高學(xué)生的科研能力，加大研究生教育規(guī)模的同時，也要保證教育的質(zhì)量。廣西研究生教育的規(guī)模擴(kuò)大，教育資金僅僅來源于國家財政的補(bǔ)助是不夠的，還須當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的大力支持?？捎僧?dāng)?shù)卣疇款^建立高校研究生教育和企業(yè)發(fā)展互助的聯(lián)合機(jī)制，鼓勵企業(yè)到高校中來，為高校的人才培養(yǎng)提供資金、設(shè)備等資源；鼓勵學(xué)生到企業(yè)中去，提高學(xué)生的科研能力，進(jìn)而為企業(yè)培養(yǎng)適合人才、為企業(yè)增加效益，促進(jìn)廣西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，在企業(yè)和高校的合作過程中，應(yīng)具體到各實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)合作，這樣才更好地培養(yǎng)學(xué)生和提高地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。

（三）研究生如何服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1.培養(yǎng)研究生正確的價值觀，人生觀是首要任務(wù)。廣西作為全國經(jīng)濟(jì)較落后的省，需要更多的人才去援建，因此通過有關(guān)教育，讓研究生樹立正確的觀念，使其以后能留在廣西工作服務(wù)，為廣西的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。

要加強(qiáng)研究生的價值觀，要從思想和實(shí)踐兩方面入手。第一，加強(qiáng)研究生有關(guān)援建西部的意識，我們可以根據(jù)增設(shè)有關(guān)課程為必修課，通過課程教導(dǎo)和課外探討，以教師主動引導(dǎo)學(xué)生為主，通過觀看有關(guān)PPT、影片，來加強(qiáng)研究生的援建意識。第二，可以以校黨支部的名義，成立一個以“援建西部發(fā)展”為主題的社團(tuán)，積極發(fā)揮研究生黨員的帶頭作用，號召其他研究生加入社團(tuán)，并通過學(xué)校網(wǎng)站積極定期宣傳，并組織校領(lǐng)導(dǎo)座談會、校領(lǐng)導(dǎo)報告、專家報告、研討交流、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、音像教學(xué)多種培訓(xùn)形式。全面提高研究生的政治素養(yǎng)、理論意識。第三，以實(shí)際行動加強(qiáng)研究生的援建意識，學(xué)校有關(guān)組織應(yīng)積極號召研究生組團(tuán)參加廣西貧困地區(qū)的調(diào)研實(shí)習(xí)，親身體會廣西貧困地區(qū)的落后，從而加強(qiáng)援建西部思想，樹立正確的價值觀，提高研究生的思想政治覺悟，為以后的廣西建設(shè)打下思想政治基礎(chǔ)。

2.研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。廣西具有較長的沿海線，理應(yīng)可以通過海上貿(mào)易促進(jìn)廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以可以通過一些獎勵措施或投入有關(guān)資金，由于研究生接觸比較多的國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新論文及相關(guān)信息，利用這一點(diǎn)，鼓勵研究生做有關(guān)這一方面的調(diào)查研究報告，為以后廣西可能加強(qiáng)沿海貿(mào)易打下理論基礎(chǔ)。

如何使研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)？第一，利用研究生的長處來服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。研究生一般具有查閱國外最新英文文獻(xiàn)的能力，由于發(fā)達(dá)國家經(jīng)歷過落后沿海地區(qū)的發(fā)展過程，研究生可以通過搜索關(guān)鍵字，以查閱發(fā)達(dá)國家的有關(guān)文獻(xiàn)，并通過總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成一個對廣西經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的借鑒指導(dǎo)總結(jié)。第二，通過實(shí)地調(diào)查研究，提出一個方案框架?？梢猿闪⒁粋€以“服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)”的課題，由經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生為主，其他專業(yè)的研究生為輔，成立一個該課題的小組，進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。例如，通過有關(guān)查閱知由北海，欽州，防城港形成的北部灣屬于沿海城市，通過與廣東沿發(fā)達(dá)海地區(qū)對比，廣西北部灣的運(yùn)輸系統(tǒng)欠發(fā)達(dá)，而一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開交通運(yùn)輸系統(tǒng)的發(fā)展。此外，北部灣地區(qū)的港口，海港較少，因此，拓建港口，加強(qiáng)廣西與鄰省廣東的貿(mào)易來往，加強(qiáng)與廣西相鄰的東盟各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，逐漸形成廣西的沿海經(jīng)濟(jì)帶，以點(diǎn)帶面，以面帶整的形式，由北部灣沿海經(jīng)濟(jì)帶帶動整個廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第三，從提高和推廣廣西的文化影響力方面進(jìn)行研究。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升可以提高文化影響力，反過來，文化影響力的推廣也為一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來重要的輔助作用。廣西主流的文化有三種：一是楚湘文化。廣西桂柳文化是可以楚湘文化的分支，楚湘文化在中國歷史上也是一種比較傳統(tǒng)和古老的文化，楚湘文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展，但其“崇尚知識、崇尚道德”的核心一直不變。二是粵客文化。粵客文化是在清朝晚期由廣東和福建流入廣西的，不僅在全國，乃至世界也是享有盛名，是世界五大經(jīng)商文化之一。三是壯族文化。壯族文化是廣西唯一地原生態(tài)文化，因此也是最能體現(xiàn)廣西名族風(fēng)情的原始文化。所以，可以成立一個以研究生為主的團(tuán)隊(duì)，積極探索以廣西文化影響力推動廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。

3.利用教育力量加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的聯(lián)系。由于廣西經(jīng)濟(jì)與一些強(qiáng)省相比是相對落后的，但我們有自己的資源優(yōu)勢，可以利用我們的物質(zhì)資源與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省加強(qiáng)合作，向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)缺乏的相關(guān)產(chǎn)業(yè)高級人才。廣西與中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的廣東省經(jīng)濟(jì)缺乏深度合作，沒有認(rèn)識到同為兩廣山水相連、人文相通的重要性，研究生作為教育中堅力量，可以以有關(guān)“兩廣經(jīng)濟(jì)”為主題，進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)交流以便引起兩廣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流帶動經(jīng)濟(jì)的目的。

四、廣西研究生教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展前景

研究生教育是培養(yǎng)高級人才的過程，研究生具備扎實(shí)的理論知識和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的項(xiàng)目開發(fā)能力，科研技術(shù)比本科生更成熟，在理論結(jié)合到技術(shù)上的能力更強(qiáng)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展極度依賴高科技的時代，研究生的培養(yǎng)更重要，其價值也更突出。研究生的隊(duì)伍壯大將很大程度上加快高新技術(shù)的開發(fā)，從而有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將更全面更偏向靠技術(shù)拉動的增長，企業(yè)的發(fā)展也更具競爭力。

當(dāng)前我們更應(yīng)該注重校企結(jié)合這一模式，學(xué)校和企業(yè)的合作能快速的把學(xué)校研究所的創(chuàng)新技術(shù)快速形成產(chǎn)品，從而能盡快應(yīng)用到百姓的生活中，這樣可以快速實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)的有用價值。校企結(jié)合同時還給在校研究生提供了很好的實(shí)踐平臺，這樣就有一個可以將理論快速得到實(shí)踐機(jī)會，加快了技術(shù)的開發(fā)速度。企業(yè)的技術(shù)開發(fā)也將得到快速更新，整個研發(fā)平臺更有活力更具競爭力。

可以預(yù)見，隨著不斷注重和加強(qiáng)研究生的培養(yǎng)工作，大力開展校企結(jié)合模式，會有越來越多的新技術(shù)被應(yīng)用到廣西的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展當(dāng)中，再借助廣闊的市場及與東南亞各國的合作，廣西的經(jīng)濟(jì)將會得到快速而穩(wěn)定的發(fā)展，社會也將隨著物質(zhì)資源的豐富而不斷進(jìn)步，整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力也將趕上發(fā)達(dá)地區(qū)。

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【基金項(xiàng)目】廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2013JGZ128）

2.研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。廣西具有較長的沿海線，理應(yīng)可以通過海上貿(mào)易促進(jìn)廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以可以通過一些獎勵措施或投入有關(guān)資金，由于研究生接觸比較多的國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新論文及相關(guān)信息，利用這一點(diǎn)，鼓勵研究生做有關(guān)這一方面的調(diào)查研究報告，為以后廣西可能加強(qiáng)沿海貿(mào)易打下理論基礎(chǔ)。

如何使研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)？第一，利用研究生的長處來服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。研究生一般具有查閱國外最新英文文獻(xiàn)的能力，由于發(fā)達(dá)國家經(jīng)歷過落后沿海地區(qū)的發(fā)展過程，研究生可以通過搜索關(guān)鍵字，以查閱發(fā)達(dá)國家的有關(guān)文獻(xiàn)，并通過總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成一個對廣西經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的借鑒指導(dǎo)總結(jié)。第二，通過實(shí)地調(diào)查研究，提出一個方案框架?？梢猿闪⒁粋€以“服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)”的課題，由經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生為主，其他專業(yè)的研究生為輔，成立一個該課題的小組，進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。例如，通過有關(guān)查閱知由北海，欽州，防城港形成的北部灣屬于沿海城市，通過與廣東沿發(fā)達(dá)海地區(qū)對比，廣西北部灣的運(yùn)輸系統(tǒng)欠發(fā)達(dá)，而一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開交通運(yùn)輸系統(tǒng)的發(fā)展。此外，北部灣地區(qū)的港口，海港較少，因此，拓建港口，加強(qiáng)廣西與鄰省廣東的貿(mào)易來往，加強(qiáng)與廣西相鄰的東盟各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，逐漸形成廣西的沿海經(jīng)濟(jì)帶，以點(diǎn)帶面，以面帶整的形式，由北部灣沿海經(jīng)濟(jì)帶帶動整個廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第三，從提高和推廣廣西的文化影響力方面進(jìn)行研究。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升可以提高文化影響力，反過來，文化影響力的推廣也為一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來重要的輔助作用。廣西主流的文化有三種：一是楚湘文化。廣西桂柳文化是可以楚湘文化的分支，楚湘文化在中國歷史上也是一種比較傳統(tǒng)和古老的文化，楚湘文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展，但其“崇尚知識、崇尚道德”的核心一直不變。二是粵客文化?；浛臀幕窃谇宄砥谟蓮V東和福建流入廣西的，不僅在全國，乃至世界也是享有盛名，是世界五大經(jīng)商文化之一。三是壯族文化。壯族文化是廣西唯一地原生態(tài)文化，因此也是最能體現(xiàn)廣西名族風(fēng)情的原始文化。所以，可以成立一個以研究生為主的團(tuán)隊(duì)，積極探索以廣西文化影響力推動廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。

3.利用教育力量加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的聯(lián)系。由于廣西經(jīng)濟(jì)與一些強(qiáng)省相比是相對落后的，但我們有自己的資源優(yōu)勢，可以利用我們的物質(zhì)資源與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省加強(qiáng)合作，向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)缺乏的相關(guān)產(chǎn)業(yè)高級人才。廣西與中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的廣東省經(jīng)濟(jì)缺乏深度合作，沒有認(rèn)識到同為兩廣山水相連、人文相通的重要性，研究生作為教育中堅力量，可以以有關(guān)“兩廣經(jīng)濟(jì)”為主題，進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)交流以便引起兩廣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流帶動經(jīng)濟(jì)的目的。

四、廣西研究生教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展前景

研究生教育是培養(yǎng)高級人才的過程，研究生具備扎實(shí)的理論知識和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的項(xiàng)目開發(fā)能力，科研技術(shù)比本科生更成熟，在理論結(jié)合到技術(shù)上的能力更強(qiáng)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展極度依賴高科技的時代，研究生的培養(yǎng)更重要，其價值也更突出。研究生的隊(duì)伍壯大將很大程度上加快高新技術(shù)的開發(fā)，從而有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將更全面更偏向靠技術(shù)拉動的增長，企業(yè)的發(fā)展也更具競爭力。

當(dāng)前我們更應(yīng)該注重校企結(jié)合這一模式，學(xué)校和企業(yè)的合作能快速的把學(xué)校研究所的創(chuàng)新技術(shù)快速形成產(chǎn)品，從而能盡快應(yīng)用到百姓的生活中，這樣可以快速實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)的有用價值。校企結(jié)合同時還給在校研究生提供了很好的實(shí)踐平臺，這樣就有一個可以將理論快速得到實(shí)踐機(jī)會，加快了技術(shù)的開發(fā)速度。企業(yè)的技術(shù)開發(fā)也將得到快速更新，整個研發(fā)平臺更有活力更具競爭力。

可以預(yù)見，隨著不斷注重和加強(qiáng)研究生的培養(yǎng)工作，大力開展校企結(jié)合模式，會有越來越多的新技術(shù)被應(yīng)用到廣西的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展當(dāng)中，再借助廣闊的市場及與東南亞各國的合作，廣西的經(jīng)濟(jì)將會得到快速而穩(wěn)定的發(fā)展，社會也將隨著物質(zhì)資源的豐富而不斷進(jìn)步，整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力也將趕上發(fā)達(dá)地區(qū)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］李海林，孫耕梅.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系［J］.集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，2007（5X）

［2］樊蘭興，樊端成.市場經(jīng)濟(jì)條件下廣西民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后探因及發(fā)展新思路［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1995（S1）

［3］婁信強(qiáng)，胡寶清.廣西研究生教育規(guī)模與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究［J］.廣西教育，2010（3）

［4］唐擁軍，楊飛飛，呂欣.廣西研究生教育與廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的相關(guān)性研究［J］.技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009（9）

［5］付八軍. 高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)性探尋——欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)高水平大學(xué)的視角［J］.黑龍江高教研究，2009（8）

［6］孫百才，徐敬建.改革開放30年甘肅研究生教育規(guī)模與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系分析［J］.中國高教研究，2009（1）

【基金項(xiàng)目】廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2013JGZ128）

2.研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。廣西具有較長的沿海線，理應(yīng)可以通過海上貿(mào)易促進(jìn)廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以可以通過一些獎勵措施或投入有關(guān)資金，由于研究生接觸比較多的國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新論文及相關(guān)信息，利用這一點(diǎn)，鼓勵研究生做有關(guān)這一方面的調(diào)查研究報告，為以后廣西可能加強(qiáng)沿海貿(mào)易打下理論基礎(chǔ)。

如何使研究生教育可以服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)？第一，利用研究生的長處來服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)。研究生一般具有查閱國外最新英文文獻(xiàn)的能力，由于發(fā)達(dá)國家經(jīng)歷過落后沿海地區(qū)的發(fā)展過程，研究生可以通過搜索關(guān)鍵字，以查閱發(fā)達(dá)國家的有關(guān)文獻(xiàn)，并通過總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成一個對廣西經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的借鑒指導(dǎo)總結(jié)。第二，通過實(shí)地調(diào)查研究，提出一個方案框架?？梢猿闪⒁粋€以“服務(wù)廣西沿海經(jīng)濟(jì)”的課題，由經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的研究生為主，其他專業(yè)的研究生為輔，成立一個該課題的小組，進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。例如，通過有關(guān)查閱知由北海，欽州，防城港形成的北部灣屬于沿海城市，通過與廣東沿發(fā)達(dá)海地區(qū)對比，廣西北部灣的運(yùn)輸系統(tǒng)欠發(fā)達(dá)，而一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開交通運(yùn)輸系統(tǒng)的發(fā)展。此外，北部灣地區(qū)的港口，海港較少，因此，拓建港口，加強(qiáng)廣西與鄰省廣東的貿(mào)易來往，加強(qiáng)與廣西相鄰的東盟各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，逐漸形成廣西的沿海經(jīng)濟(jì)帶，以點(diǎn)帶面，以面帶整的形式，由北部灣沿海經(jīng)濟(jì)帶帶動整個廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第三，從提高和推廣廣西的文化影響力方面進(jìn)行研究。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升可以提高文化影響力，反過來，文化影響力的推廣也為一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來重要的輔助作用。廣西主流的文化有三種：一是楚湘文化。廣西桂柳文化是可以楚湘文化的分支，楚湘文化在中國歷史上也是一種比較傳統(tǒng)和古老的文化，楚湘文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展，但其“崇尚知識、崇尚道德”的核心一直不變。二是粵客文化?；浛臀幕窃谇宄砥谟蓮V東和福建流入廣西的，不僅在全國，乃至世界也是享有盛名，是世界五大經(jīng)商文化之一。三是壯族文化。壯族文化是廣西唯一地原生態(tài)文化，因此也是最能體現(xiàn)廣西名族風(fēng)情的原始文化。所以，可以成立一個以研究生為主的團(tuán)隊(duì)，積極探索以廣西文化影響力推動廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。

3.利用教育力量加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的聯(lián)系。由于廣西經(jīng)濟(jì)與一些強(qiáng)省相比是相對落后的，但我們有自己的資源優(yōu)勢，可以利用我們的物質(zhì)資源與經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省加強(qiáng)合作，向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)缺乏的相關(guān)產(chǎn)業(yè)高級人才。廣西與中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的廣東省經(jīng)濟(jì)缺乏深度合作，沒有認(rèn)識到同為兩廣山水相連、人文相通的重要性，研究生作為教育中堅力量，可以以有關(guān)“兩廣經(jīng)濟(jì)”為主題，進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)交流以便引起兩廣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流帶動經(jīng)濟(jì)的目的。

四、廣西研究生教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展前景

研究生教育是培養(yǎng)高級人才的過程，研究生具備扎實(shí)的理論知識和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的項(xiàng)目開發(fā)能力，科研技術(shù)比本科生更成熟，在理論結(jié)合到技術(shù)上的能力更強(qiáng)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展極度依賴高科技的時代，研究生的培養(yǎng)更重要，其價值也更突出。研究生的隊(duì)伍壯大將很大程度上加快高新技術(shù)的開發(fā)，從而有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將更全面更偏向靠技術(shù)拉動的增長，企業(yè)的發(fā)展也更具競爭力。

當(dāng)前我們更應(yīng)該注重校企結(jié)合這一模式，學(xué)校和企業(yè)的合作能快速的把學(xué)校研究所的創(chuàng)新技術(shù)快速形成產(chǎn)品，從而能盡快應(yīng)用到百姓的生活中，這樣可以快速實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)的有用價值。校企結(jié)合同時還給在校研究生提供了很好的實(shí)踐平臺，這樣就有一個可以將理論快速得到實(shí)踐機(jī)會，加快了技術(shù)的開發(fā)速度。企業(yè)的技術(shù)開發(fā)也將得到快速更新，整個研發(fā)平臺更有活力更具競爭力。

可以預(yù)見，隨著不斷注重和加強(qiáng)研究生的培養(yǎng)工作，大力開展校企結(jié)合模式，會有越來越多的新技術(shù)被應(yīng)用到廣西的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展當(dāng)中，再借助廣闊的市場及與東南亞各國的合作，廣西的經(jīng)濟(jì)將會得到快速而穩(wěn)定的發(fā)展，社會也將隨著物質(zhì)資源的豐富而不斷進(jìn)步，整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力也將趕上發(fā)達(dá)地區(qū)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］李海林，孫耕梅.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系［J］.集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，2007（5X）

［2］樊蘭興，樊端成.市場經(jīng)濟(jì)條件下廣西民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后探因及發(fā)展新思路［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1995（S1）

［3］婁信強(qiáng)，胡寶清.廣西研究生教育規(guī)模與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究［J］.廣西教育，2010（3）

［4］唐擁軍，楊飛飛，呂欣.廣西研究生教育與廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的相關(guān)性研究［J］.技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009（9）

［5］付八軍. 高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)性探尋——欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)高水平大學(xué)的視角［J］.黑龍江高教研究，2009（8）

［6］孫百才，徐敬建.改革開放30年甘肅研究生教育規(guī)模與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系分析［J］.中國高教研究，2009（1）

【基金項(xiàng)目】廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2013JGZ128）