徐穎

真正寫好一篇英語作文，需要的是扎扎實實的語言基礎(chǔ)和功底，不是靠突擊背記幾篇范文就能實現(xiàn)的。如何在日常教學(xué)中把握教學(xué)要求，將這些目標滲透到學(xué)生高中英語學(xué)習過程中，是教師尤其應(yīng)該重視的。

一、 創(chuàng)設(shè)話題情境，讓學(xué)生敢于表達

寫作課的主題情境設(shè)置可以參考每單元的話題，圍繞話題，靈活運用本單元的詞匯、句型展開討論和寫作，實現(xiàn)讀、說、寫“三位一體”。

學(xué)習“友誼”這一話題時，筆者采用“頭腦風暴”的形式，引導(dǎo)學(xué)生列舉出真正的朋友所具有的品質(zhì)，學(xué)生很快就大膽說出許多新學(xué)的單詞：honesty，justice，warm-hearted， devoted等。筆者在黑板上一一呈現(xiàn)出來，引起學(xué)生對這些單詞的關(guān)注。然后，學(xué)生分小組選取其中一種品質(zhì)展開討論或者小辯論。這種課堂交流，更多是在教師指導(dǎo)下的生生互動，無形中鼓勵學(xué)生動腦開口，鍛煉語言運用能力。最后，學(xué)生將課堂生成的內(nèi)容形成文字，活學(xué)活用。這樣，學(xué)生的寫作與教材內(nèi)容、日常生活相關(guān)性極大，既鍛煉了說、寫能力，又加深了對單元話題的理解，一舉多得。

二、強化語法意識，讓學(xué)生正確表達

高中英語語法內(nèi)容雖多，但在作文中頻繁使用的語法是可以總結(jié)歸類的：1.形容詞副詞的原級、比較級、最高級；2.被動語態(tài)；3.虛擬語氣；4.非謂語動詞；5.名詞性從句、定語從句、狀語從句；6.倒裝句、強調(diào)句。教師不妨以例子的形式將常見的語法滲透在教學(xué)口語和作文評講中，在實踐中教學(xué)效果相當明顯。

這些語法形式也可以綜合使用，例如在同位語從句中可以使用倒裝句并以高級副詞修飾動詞及句子：One thing remains true that（同位語從句） only when it is specially（副詞運用） designed to meet the individual needs and interests of each student will education be truly effective（倒裝）.

三、掌握英式“替換”，讓學(xué)生精于表達

教師應(yīng)將英語中“替換”（paraphrase）的概念自然而明確地傳達給學(xué)生。高中階段學(xué)過的常用書面詞匯、由構(gòu)詞法變化而來的新詞、同義詞、反義詞在作文中要盡可能地使用，多用短語替代單詞，適量用復(fù)合句替代簡單句。如用It suddenly occurred to me that……（我突然想到）替代I had an idea（我想到）；用spare no effort to do（不遺余力做某事）替代try to do（嘗試做）；用not only…but also…（不但……而且……），either…or…（要么……要么……）等替代簡單的主謂結(jié)構(gòu)句和以and， but等連接的句子。

如何提供“替換”訓(xùn)練的素材呢？課文是重要的素材來源，其內(nèi)容十分豐富。筆者要求學(xué)生準備專門的好詞好句本，時時背誦，創(chuàng)造模仿空間；定期設(shè)計仿寫練習，加強對教材某一句、某一段的原文再現(xiàn)或模仿。例如：Only by sharing can the soul be strengthened， vision cleared and ambition inspired. 這個句子同時使用了only置于句首的倒裝句式、被動語態(tài)和排比的修辭，學(xué)生可以使用這種寫法自己創(chuàng)造內(nèi)容不同的句子。如：Only when you stay focused will your time be seized， your energy concentrated and your life goal attained.

要達到文筆優(yōu)美的效果，還可適當配以諺語：Being wrong is unavoidable， a toddler falls off the ground for many times before he knows how to walk， and a child learns how to swim after he drinks water in the swimming pool.（小孩學(xué)步不免會跌倒，人學(xué)游泳不免會嗆水。）

另外，雅觀的書寫是對美文的升華，一手漂亮的英文給人帶來的是賞心悅目的感受。

總之，要寫好高中英語作文，需要教師在日常教學(xué)中重視寫作課的實效，引導(dǎo)學(xué)生有意識地分析教材話題、落實教材基礎(chǔ)知識和高中語法，學(xué)以致用，并強調(diào)書寫的重要性。這樣，寫出一篇簡潔優(yōu)美，結(jié)構(gòu)明了，自然流暢，略具文采的英語作文就水到渠成了。

責任編輯 林云志endprint