真題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。

考題解析

該材料在審題立意上難度并不算大，這也正符合高考作文淡化審題難度的大趨勢。對“站起來”的不同理解使立意主要呈現(xiàn)為兩大趨向：其一，“站起來”可以是一種身體的站立；其二，“站起來”更可以是一種精神的站立。對 “這個(gè)世界”的擁有則是精神站起來后的自然結(jié)果。

兩種立意本身并無高下之分，高下的區(qū)別在于如何表達(dá)這種思想。身體的站立，可以圍繞一個(gè)人來展開。但更多的，則會選擇其精神的站立，因?yàn)樵趯懽鲿r(shí)更為容易舉例，進(jìn)行論證。

一類文

站起來，擁抱世界

□四川一考生

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

——題記

“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘”。人亦如此。在苦行的路途中感知風(fēng)雨，唯有站立昂首才能邁步前行；在失意的人生里垂首嘆息，唯有站立抬眸才能越過不堪的光景；在傷痛的記憶里掙扎回避，唯有站立審視才會挺起屹立的身影。人，無論失敗過多少次，站起來，訣別舊的一切，現(xiàn)在，就可以擁抱你的新世界。

志向高遠(yuǎn)的人用站立擁抱成就。世稱“張顛素狂”的草書行者懷素，練字用筆圓勁，一氣呵成，無論烈日北風(fēng)，筆耕不輟，“筆?！苯K成，留給后人千古佳話，他一生隨性執(zhí)著，書法自成一體；米開朗基羅夜以繼日，在腳手架之上艱苦工作四年零三個(gè)月，造就了羅馬西斯大教堂屋頂大壁畫精妙絕倫的輝煌；他們二人心懷高遠(yuǎn)的志向，百折不回地收獲了偉大的成就。

涅槃后也要用站立擁抱人生。球王貝利有一段苦痛的童年生活，極端的貧窮，惡劣的環(huán)境，他飽受煎熬、打擊與失敗的心酸，遭受過冷眼嘲笑，最終，鍛煉出了堅(jiān)強(qiáng)的斗志與恒心，使他的人生發(fā)光；蘇軾仕途坎坷，一路貶謫南去，悲涼落魄卻依舊矗立吟誦“抬眸四顧乾坤闊，日月星辰任我攀”的豪情壯志。苦難挫折讓他們跌落失望，重新站立，造就的是人生的贏家。

能把那些苦難當(dāng)做財(cái)富的人，站起來，擁抱的是整個(gè)世界。世界著名小提琴家帕格尼尼善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致，沒有人注定一生無為低迷，他在苦難的打壓下，一次次回到屬于他的聚光燈下，那一刻，世界是屬于他的。帕格尼尼所獲得的是那個(gè)雋永悠長的音樂世界。

“世界上的事物永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)無法躍過的萬丈深淵?！痹趬粝氲牡缆飞蠜]有折翼的天使，一路泥濘、亂石，會讓你磨滅掉最后的一點(diǎn)希冀，可是終點(diǎn)就在遠(yuǎn)方，只有站起來的人才會看見……

評點(diǎn)

本文采用縱向展開議論的方式，先述“志向高遠(yuǎn)的人用站立擁抱成就”取以積極的站立姿態(tài)；接著寫“戰(zhàn)勝苦難，擁抱人生”是一種更具心靈錘煉的站立；再次，論“把苦難當(dāng)作財(cái)富，就擁有了世界”則把精神推進(jìn)了更深的層次。

文章事例宏富、論證有力。但是，所引用的詩句并非蘇軾的，此處有失誤。

閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分18分+表達(dá)分18分+發(fā)展分18分=總分54分