杭蕓

未來是時光的長廊。

青春是生命的昂揚。

雙手握起放進口袋，走過陽光鋪滿的長廊。陽光暖了嘴角牽出的悠然。

干干凈凈的襯衫衣角被風甩起又落下。

某段年月，陽光的氣息凝結(jié)在胸，不散開。

青蔥色的風賣力地跑過，經(jīng)過耳邊。她說，少年，贈你一段青春燃燒。

綿長的廊道浸染著汗水。風從背后綿軟著步子旋轉(zhuǎn)而去，類似高傲的舞者。

汗水瞬間蒸發(fā)，留下身上驟降的體溫。

越往前越黑暗。

眼淚快要流下來的時候，風之舞者揮舞著雙臂騰躍。她說，少年，青春留傷不流淚。

微閉了雙眼，咽下涌上的疲憊。

疼嗎？

疼。

垂了雙臂在身側(cè)，漫無目的地搖擺。

廊道未盡，直直地走下去。遠方透著細微的光亮，如此誘人。

終是無法忍受冗長的黑暗，大步地跑，心跳在身體隱秘處慢慢激烈，漾了急促的呼吸在臉側(cè)。

風像是來不及跟上一般，拽住少年的衣角，腳步帶著沉沉的分量。

穿過長廊，少年長長地呼出一口氣，回頭時，鼻尖調(diào)皮地蹭上風的臉龐。

你要說什么？

腳步不停，大步向前！

風似是擁著少年，衣衫緊貼了胸膛。

她說，少年，贈你一首青春歌。

風低吟淺唱，松了臂膀。

于是，卸了重量更快地跑，耳邊一片青春悠揚。

看啊光明，那就是了。

蓬勃的潮濕氣息混著歌聲向前。

陽光溫熱，青春正當歌。

點評：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！鼻啻旱男沙懸皇咨⑽脑?。小作者筆觸細膩、情思靈動，運用擬人手法將風塑造得熱誠而睿智。青蔥色的風翩翩而來，“贈你一段青春燃燒”“青春留傷不流淚”“贈你一首青春歌”，文章一線貫穿，逐層推進，描畫了少年奔跑的歷程，更繪出了少年心的“涅槃”。語言洗練、形象、節(jié)奏感強，有一定的跳躍性，讀之讓人精神一振。

（指導教師：郁 瑛）