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如何優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)

2014-09-05 19:17彭璇
關(guān)鍵詞:習(xí)慣多媒體初中英語

彭璇

【摘要】農(nóng)村學(xué)生的總體素質(zhì)較低,知識面狹窄;學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,如何優(yōu)化課堂英語教學(xué),提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量是亟待解決的問題。本文主要從培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣和精心設(shè)計教法等方面入手,就如何優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法興趣教法

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)04-0006-02

自英語課程改革實(shí)施以來,農(nóng)村英語教學(xué)取得了較大進(jìn)步,但由于英語教學(xué)硬件和軟件等方面與城市學(xué)校有較大差距,我們的英語教學(xué)并不容樂觀,本人根據(jù)多年農(nóng)村英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勣r(nóng)村初中英語教學(xué)的優(yōu)化。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

常言道:“行為習(xí)慣是人生成功的一半”,而農(nóng)村的大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都或多或少存在著問題,如:字跡潦草;不及時完成作業(yè);學(xué)習(xí)被動;上課不專心聽講、沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ,更別提有自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。所以只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)好英語才能成為可能。

我主要通過給學(xué)生介紹一些有關(guān)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面的文章;請英語成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣;給學(xué)生觀看一些有關(guān)專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的片子;教師在教學(xué)的過程中對他們提出具體的學(xué)習(xí)要求等途徑幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生,平時學(xué)習(xí)非常勤奮,可成績總是上不去。就拿背單詞來講吧,有的學(xué)生發(fā)了大量時間、精力去復(fù)習(xí),可就是一寫就錯,還有一些學(xué)生對單詞、句子掌握都不錯,但一遇到寫句子、寫作文就不懂如何下手等學(xué)習(xí)上的障礙,更嚴(yán)重的甚至?xí)τ⒄Z產(chǎn)生畏懼感。造成這些現(xiàn)象的原因歸根結(jié)底是因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)方法。為了培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)方法,我主要做了以下工作:

在初一入學(xué)時,我先給學(xué)生介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)英語的方法;利用課余時間請高年級的英語成績優(yōu)秀的學(xué)生給他們做有關(guān)如何學(xué)好英語的講座等。另外“預(yù)習(xí)”是很好的學(xué)習(xí)方法。所以,在初一的教學(xué)中,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的“預(yù)習(xí)”習(xí)慣。復(fù)習(xí)和背誦也是學(xué)好英語的好習(xí)慣。讓學(xué)生定期或不定期復(fù)習(xí)并背誦課文和相關(guān)對話也是提高英語教學(xué)質(zhì)量的不是辦法的辦法。

三、讓興趣成為學(xué)生學(xué)好英語的翅膀

古人云:“知之者不如好知者,好之者不如樂之者?!边@句話道出了興趣的重要性。如何提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣已成為教師應(yīng)該深深地探索和思考的一個問題。下面我結(jié)合我的教學(xué)說說我的一些做法:

1.結(jié)合教材,舉行一些小品、戲劇表演或講故事、朗誦比賽等。

2.每周爭取在學(xué)習(xí)課文外,讓學(xué)生細(xì)讀、精讀一篇好文章,讓學(xué)生體會到“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”的感覺,這不僅提高了他們的閱讀能力,也提高了他們的寫作水平。

3.經(jīng)常學(xué)唱英文歌。

4.每學(xué)期組織學(xué)生看一部英語電影,或童話故事等。

5.及時地反饋和評價,適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和鼓勵。

四、精心設(shè)計教法

1.英語教學(xué)生活化。在課堂英語教學(xué)中,我總是讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是有用處的,不是枯燥無味的。我經(jīng)常給他們展示一些生活中用英語的圖片。如:藥品英文說明書,電器遙控器上的一些英語縮略,公共場所的一些英語標(biāo)識等 。讓他們感覺到英語就在他們的身邊。另外,我還讓他們在生活中學(xué)習(xí)英語 、運(yùn)用英語 。如:教到《My Family》,《Our School Life》時,我讓學(xué)生真正的根據(jù)自己的家人和學(xué)校來寫自己的小文章與大家分享,只有在用的時候,孩子們印象才最深刻,并且也不會感到枯燥。

2.把實(shí)物和道具帶進(jìn)課堂,或讓學(xué)生自己動手制作教具。為了讓學(xué)生更快的接受知識、對所講知識有更直觀的印象。我經(jīng)常在生活中收集玩具。如:教到交通工具時,我就把小汽車、飛機(jī)、小火車等玩具帶到課堂;在學(xué)習(xí)最喜愛的食物時,我就把水果、漢堡、可樂等食物帶進(jìn)課堂;在學(xué)習(xí)表達(dá)時間時,我就請學(xué)生自己動手制做一個鐘到課堂。上完課后,我就把這些小玩具當(dāng)作禮物送給表現(xiàn)好的同學(xué),孩子們學(xué)得不亦樂乎。他們真正體會到“在樂中學(xué),在學(xué)中樂?!?/p>

3.用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。自從我們學(xué)校有了多媒體后,我就注重利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),幾乎每節(jié)課我都親自動手制作課件上課。給孩子們展示一些圖片和精心設(shè)計一些習(xí)題。多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)形象直觀,節(jié)省課堂時間,能增加課堂容量,提高課堂效率。當(dāng)然在備課時就得下更多的功夫去準(zhǔn)備,真是“臺上一分鐘,臺下十年功”?。】傊?,只有用心的去備教材,才會有更多方法和靈感。

總之,教學(xué)永遠(yuǎn)是一門藝術(shù),是教師和學(xué)生的心靈溝通和交流,不是單純地知識的傳授。“教無定法”,只要教師用心對待,才會有更多的方法和靈感,那樣我們的課堂才會真正有效、游刃有余。

參考文獻(xiàn):

[1]《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,北京師范大學(xué)出版社,2003年

[2]魯子問《英語教學(xué)方法與策略》,華東師范大學(xué)出版,2008年

[3]梁盛輝 《教師如何成為學(xué)生有心理專家》,吉林大學(xué)出版社,2008年

[4]王薔程曉堂《英語教學(xué)法教程》,高等教育出版社,2005年

[5]羅少茜 《任務(wù)型課堂教學(xué)中任務(wù)前階段的各種教學(xué)活動》,中小學(xué)外語教學(xué)2009年01期

[6]晨曦 《讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)》,石油工業(yè)出版社2008年

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