郝遙

2014年10月10日，挪威諾貝爾和平獎委員會宣布， 兩名為兒童基本權(quán)益奔走的人士，17歲的巴基斯坦少女馬拉拉·尤薩夫扎伊和60歲的印度人權(quán)活動家薩蒂亞爾希共享2014年諾貝爾和平獎的殊榮，以表彰他們在推動兒童權(quán)益上的貢獻(xiàn)。在一份聲明中，諾貝爾和平獎委員會指出，授予馬拉拉和薩蒂亞爾希諾貝爾和平獎，是因為“他們?yōu)閮和颓嗌倌晔軌浩榷窢?，并爭取所有兒童能夠獲得教育”，“一名印度教徒和一名穆斯林、一位印度人和一位巴基斯坦人，共同參與這場為教育、反極端主義的抗?fàn)?，有重要意義”。薩蒂亞爾希是第八位獲得諾貝爾和平獎的生于印度的人士，馬拉拉則是第一位生于巴基斯坦的諾貝爾和平獎得主，他們共同分享124萬美元的獎金。

最年輕的諾獎獲得者

作為2013年諾貝爾和平獎的熱門人選，馬拉拉此次獲獎可謂實至名歸。她也是該獎歷史上最年輕的得主。之前，最年輕的諾獎獲得者是在澳大利亞出生的英國科學(xué)家勞倫斯·布拉格， 1915年，時年25歲的布拉格與父親分享了諾貝爾物理學(xué)獎。挪威諾貝爾和平獎委員會主席賈葛蘭對馬拉拉給予了高度評價，指出“馬拉拉通過英雄式的抗?fàn)?，成為了女童教育?quán)的一位杰出發(fā)言人”。

從童年起，馬拉拉肩上就擔(dān)起了一般孩子難以想象的重?fù)?dān)。馬拉拉來自巴基斯坦西北部斯瓦特地區(qū)，父親齊亞丁擔(dān)任一所學(xué)校的校長，一直致力于推動教育事業(yè)。塔利班武裝2007年占領(lǐng)了斯瓦特地區(qū)，實施嚴(yán)厲的教法，并關(guān)閉當(dāng)?shù)嘏訉W(xué)校，禁止女孩接受教育。但齊亞丁卻說：“就算死，也不能放棄教育?！币虼耍陜H11歲的她，就敢于在全國媒體前發(fā)表題為《塔利班憑什么奪走我受教育的基本權(quán)利？》的演講，她也因此而被全世界所認(rèn)識。

在父親的鼓勵下，2009年，時年12歲的馬拉拉開始用筆名在英國廣播公司（BBC）烏爾都語網(wǎng)站撰寫博客，通過兒童的視角和筆觸來講述塔利班統(tǒng)治下的生活。馬拉拉在博客中提倡女性接受教育的權(quán)利，逐漸引起外界關(guān)注，但也因此激怒了塔利班而受到死亡威脅。2012年10月9日，一名塔利班槍手登上了馬拉拉乘坐的校車，質(zhì)問“誰是馬拉拉”？在確認(rèn)身份后，這名槍手近距離向馬拉拉頭部開槍。這一槍擊事件經(jīng)媒體報道后引起廣泛關(guān)注。傷勢嚴(yán)重的馬拉拉先后在巴基斯坦和英國接受治療，最終奇跡般康復(fù)，很幸運子彈沒有傷到她的大腦。身受重傷的她僅9個月后就再次投入到為女童呼吁教育權(quán)的公共事業(yè)中。她成立了“馬拉拉基金”，為女童教育權(quán)籌款，不僅為巴基斯坦女童，也為敘利亞、尼日利亞等全球各地深受恐怖主義之害的女童爭取權(quán)益。因為她的行動，聯(lián)合國在2012年決定，將馬拉拉的生日——每年7月12日定為“馬拉拉日”。

2013年7月12日，馬拉拉16歲生日這一天，她在聯(lián)合國青年大會上發(fā)表演講，她用平靜而堅定的聲音說：“我不會在威脅中后退，一定要為弱勢孩童，特別是女孩子們呼吁，要爭取和實現(xiàn)平等教育權(quán)?！薄皦娜藗円詾槟茏柚刮覀冞_(dá)成目標(biāo)，能嚇退我們的雄心壯志，但是我們沒有被嚇怕——軟弱、恐懼、失望逐漸消散，隨之而來的是堅強、力量和勇氣。”

目前，馬拉拉移居英國，和父母以及兩個兄弟在英國伯明翰居住，并在當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校上學(xué)。10月10日獲得諾貝爾和平獎時，馬拉拉正像往常一樣在學(xué)校上課。在獲悉得獎消息后，她向外界表示：“作為獲得該獎項的第一個巴基斯坦人，我感到十分榮幸。我也感謝我的父親沒有折斷我的翅膀，讓我得以高飛?！钡驗樵俣仁艿桨突固顾嗲胺种ЫM織的死亡威脅，她目前還未能返回國內(nèi)。

解救數(shù)萬兒童的全球反童工領(lǐng)袖

薩蒂亞爾希1954年1月11日在印度中央邦出生。在童工現(xiàn)象普遍存在的印度，薩蒂亞爾希繼承了“圣雄”甘地的“非暴力不合作”傳統(tǒng)，通過和平示威，抗議對兒童實施經(jīng)濟剝削。多年來，他一直致力于保護(hù)兒童權(quán)益，解救了數(shù)萬名童工。

薩蒂亞爾希曾是一名電氣工程師，但在他26歲時，他放棄了這一光鮮亮麗的職業(yè)，發(fā)起了“拯救兒童運動”，幾十年來投身為印度童工爭取權(quán)益的事業(yè)。薩蒂亞爾希把重點放在一些加工廠，這些工廠普遍存在一些“合約童工”。這些童工因為家人欠下債務(wù)，不得不在工廠工作，但因為收入微薄難以償還債務(wù)，往往被再次轉(zhuǎn)賣和奴役。他曾冒生命危險沖擊工廠，救出被奴役的童工。他領(lǐng)導(dǎo)的解救童工組織已經(jīng)解救了逾8萬名受奴役的童工，幫助他們獲得正常的生活，回歸校園。

但薩蒂亞爾希對孩子的關(guān)懷并不只限于印度。20世紀(jì)90年代，薩蒂亞爾希發(fā)起“全球反童工大游行”，聯(lián)合了來自140個國家的2000個社會組織和工會，為兒童爭取免收勞役、獲取教育的權(quán)利，致力于解救全球數(shù)百萬遭到奴役的兒童。他還于1999年發(fā)起了“全球推廣教育活動”，聯(lián)合各國的非政府組織與國際性非政府組織共同在全球普及教育。

薩蒂亞爾希對遭到販運并被強迫勞動的兒童深感憂慮，因此在2007年3月組織了“南亞反兒童販運大游行”，這次游行歷時一個月，途經(jīng)印度、尼泊爾和孟加拉國的邊境地區(qū)，以提高人們的警覺，并敦促該地區(qū)致力于取締販運兒童的行為，因為這種行為剝奪了兒童受教育的權(quán)利，導(dǎo)致他們失去正常的童年，并往往涉嫌性販運等危險境地。他還創(chuàng)立了“地毯標(biāo)志”組織，率先在商業(yè)領(lǐng)域提高社會覺悟。該組織向自愿參加的地毯生產(chǎn)商發(fā)放“未使用童工”證書，并開設(shè)幫助獲救的童工康復(fù)的設(shè)施，不讓他們再當(dāng)童工。該標(biāo)志目前已在國際上得到承認(rèn)，很多高檔零售商店代銷有該標(biāo)志的產(chǎn)品。薩蒂亞爾希在“全球反童工游行”網(wǎng)站上呼吁：“雇用兒童是違法的，不道德的?！辈粡氐兹【喭?，兒童受教育的權(quán)利就不可能得到保障。全世界“必須認(rèn)識到，童工和受教育權(quán)的喪失是可持續(xù)經(jīng)濟增長和工業(yè)發(fā)展的最大障礙”。

薩蒂亞爾希當(dāng)年的行動今天已發(fā)展成一場擁有千百萬名支援者的運動。國際勞工組織采納了消除最惡劣形式的童工勞動的《第182號公約》，該公約現(xiàn)已成為對世界各國政府的主要指導(dǎo)原則，而這主要歸功于薩蒂亞爾希的努力。

讓兒童遠(yuǎn)離苦難

此次諾貝爾和平獎眷顧兩位兒童權(quán)益保護(hù)者，是因為他們長期為反對壓制青年人和兒童奔走呼號，為所有兒童教育權(quán)的實現(xiàn)奮斗不息。無論是男童還是女童都應(yīng)該有上學(xué)接受教育的權(quán)利，都不應(yīng)任人嫁娶，都不應(yīng)工作，都不應(yīng)成為買賣的商品。在動蕩和貧窮的環(huán)境中，兒童往往最先受到傷害。據(jù)統(tǒng)計，今天全球還有1.68億童工，雖然比2000年時減少了7800萬，但消除童工、讓兒童們平等接受教育仍然需要全世界的努力。因此諾貝爾和平獎委員會重視薩蒂亞爾希和馬拉拉為爭取婦女兒童受教育權(quán)以及反對極端勢力所做的努力。

他們用不屈不撓的努力和斗爭告訴世界，兒童是全世界的未來，他們不能被過早地當(dāng)作賺錢機器，他們必須上學(xué)。同時，全社會都應(yīng)該重視和尊重兒童，不能隨意剝奪他們的權(quán)利。暴力對兒童的影響巨大而深遠(yuǎn)，尤其是在飽受戰(zhàn)爭折磨的地區(qū)，暴力很有可能一代代地延續(xù)下去，貽害無窮，而保護(hù)兒童，讓他們接受基本的教育，則有希望終結(jié)暴力和貧窮，帶來和平與富足。

總部設(shè)在法國巴黎的聯(lián)合國教科文組織在獎項公布當(dāng)天發(fā)表新聞公報指出，此次諾貝爾和平獎評委的決定承認(rèn)了教育是促進(jìn)和平的力量。該組織總干事博科娃也發(fā)表評論認(rèn)為，“教育的力量在于可以教會人們尊重和包容，加深相互了解和構(gòu)建新的對話橋梁，并且有助于消除貧困。尊重所有成年男女和兒童的平等尊嚴(yán)是和平最堅實的基礎(chǔ)，這也是教育至關(guān)重要的原因所在”。

此次薩蒂亞爾希和馬拉拉獲獎，也將為全球重視教育，尤其是女童教育帶來良好的示范效應(yīng)。教育應(yīng)成為各國制定2015年新的全球可持續(xù)發(fā)展議程的核心。讓所有人都接受素質(zhì)教育和終生學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)一切可持續(xù)發(fā)展和為和平構(gòu)建永久基礎(chǔ)的最強大力量。

【責(zé)任編輯】林 京