常乃文

據(jù)央視報(bào)道，今年高考，有人組織武漢在校大學(xué)生“槍手”前往河南杞縣等高考考點(diǎn)替考，組織者自稱華中科技大學(xué)老師，且雇主都是縣里的“有錢人”或“當(dāng)官的”。河南省招辦稱，2014年該省已查實(shí)違規(guī)違紀(jì)考生165人，其中替考127人。教育部對(duì)此表示，一經(jīng)查實(shí)，將對(duì)涉及此事的教育系統(tǒng)工作人員，一律按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，替考大學(xué)生將開除學(xué)籍，絕不姑息。（6月18日 《新京報(bào)》）

近年來(lái)，高考替考事件頻頻曝光，今年的河南替考事件尤其令人震驚。毫無(wú)疑問(wèn)，高考替考違背了最基本的考試公平原則，必須嚴(yán)厲譴責(zé)并作出相應(yīng)的懲罰：制度漏洞應(yīng)盡快堵上，有關(guān)當(dāng)事人也應(yīng)依法嚴(yán)懲。而追問(wèn)為何會(huì)有這么多在校大學(xué)生充當(dāng)“槍手”，對(duì)于杜絕高考替考事件的發(fā)生具有重要意義。

從表面上看，在校大學(xué)生充當(dāng)“槍手”，很大程度上是因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄，追求經(jīng)濟(jì)利益，懷有僥幸心理，但追究其深層次原因就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這何嘗不是因?yàn)槎嗄陙?lái)教育失敗造成的后果。

多年來(lái)，因?yàn)閼?yīng)試教育帶來(lái)的扭曲競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)“前緊后松”。現(xiàn)實(shí)告訴我們，如今不管是所謂的名牌高校，還是普通高職院校，都有許多在校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)很焦慮，對(duì)未來(lái)很擔(dān)憂，對(duì)前途很迷茫。某些大學(xué)生在校的大部分時(shí)間都在吃喝玩樂(lè)、網(wǎng)游網(wǎng)購(gòu)、逃課兼職中度過(guò)，靠著考前突擊一兩天過(guò)關(guān)，而學(xué)校的制度又往往缺乏實(shí)效性，對(duì)學(xué)生疏于管理和引導(dǎo)。

以高考為分界點(diǎn)，不少學(xué)生判若兩人：高中階段瘋狂學(xué)習(xí)，在題海里掙扎，進(jìn)入大學(xué)后，缺失了目標(biāo)，對(duì)自己放松了要求，再加上當(dāng)前高校嚴(yán)進(jìn)寬出的教育管理模式，使得他們逐漸迷失自我，經(jīng)不起社會(huì)上某些經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，從而誤入歧途。

這難道不是當(dāng)前教育失衡的一個(gè)真實(shí)寫照？這些大學(xué)生“槍手”，何嘗不是整個(gè)失敗的教育產(chǎn)業(yè)鏈上的一個(gè)犧牲品。在這些“槍手”的眼中，接受高等教育不是為了追求更專業(yè)的知識(shí)，提升自己的人生品格和境界，而是為了追求功利化的東西。

大學(xué)生充當(dāng)“槍手”，或許只是當(dāng)前教育問(wèn)題的冰山一角。近年來(lái)發(fā)生的大學(xué)生硫酸潑熊事件、大學(xué)宿舍投毒事件、大學(xué)生當(dāng)“小姐”“二奶”事件，何嘗不是教育問(wèn)題的集中爆發(fā)。

到了讓教育回歸本質(zhì)的時(shí)候了！我們必須從基礎(chǔ)教育開始，還教育以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生獲得科學(xué)、完整的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，減少乃至杜絕學(xué)生參與違法違紀(jì)案件的發(fā)生。

（責(zé)編 歐金昌）