游禮瓊

摘要：用“趣味卡片”式教學(xué)，解決了我多年英語語音教學(xué)的困惑，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，使我的英語教學(xué)收到了事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：趣味卡片；英語語音教學(xué)；效果

中圖分類號：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2014）18-0249-02

在多年的英語教學(xué)中，我們常會遇到這樣的問題：許多學(xué)生學(xué)了幾年的英語不入門，不會用國際音標(biāo)拼讀單詞，記單詞只靠死記硬背，形成了只會寫不會讀、更不會交際的“啞吧”局面。其具體表現(xiàn)為：①很多學(xué)生學(xué)完“字母”和“音標(biāo)”之后，認(rèn)不全、記不準(zhǔn)，還常與漢語拼音相混淆。②許多學(xué)生沒有獨(dú)立識詞的拼讀能力，學(xué)習(xí)英語靠鸚鵡學(xué)舌，背單詞靠死記單詞字母順序，給英語單詞加注漢語拼音或漢字。③一些學(xué)生害怕當(dāng)眾朗讀，朗讀時缺乏語流音變，不能表情達(dá)意。④單詞不會拼讀，造成詞匯記憶困難，只有少數(shù)學(xué)生能夠過拼讀關(guān)，而大多數(shù)學(xué)生不具備拼讀能力，最終導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的兩極分化。

我認(rèn)為，學(xué)英語不能入門的原因，主要是“英語”和“漢語拼音”相混淆。要想真正學(xué)好英語，打好語音基礎(chǔ)是關(guān)鍵。怎樣才能讓學(xué)生對英語語音感興趣，使學(xué)生學(xué)得快，記得牢，我采用了“趣味卡片”進(jìn)行教學(xué)。下面對“趣味卡片式”教學(xué)談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一、利用“趣味卡片”的直觀性進(jìn)行教學(xué)

我在幾年的語音教學(xué)改革初中，力求使自己的教學(xué)方法符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求。通過對幾種不同形式教學(xué)方法的多次對比實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，把“英語字母”和“音標(biāo)”制成卡片（字母卡片和音標(biāo)卡片），用卡片的形式來進(jìn)行語音教學(xué)，學(xué)生比較容易接受。這樣做既簡單、又直觀，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法，符合直觀性的教學(xué)原則，符合中小學(xué)生入門階段的心理特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。

二、抓住“趣味卡片”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

1.字母卡片共有二十六張，每張卡片的正面是一個字母的大小寫形式及筆順筆畫，卡片的反面是該字母的音標(biāo)。如正面Aa A a。反面|ei|，又如：正面Bb B b。反面|bi|。還把五個元字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu設(shè)計為紅色，其余二十一個輔音字母設(shè)計為黑色，以便于學(xué)生們更好地識辯和記憶。

在使用字母卡片進(jìn)行語音的教學(xué)中，要始終進(jìn)行“字母”、“音素”、“音標(biāo)”同步教學(xué)。如：學(xué)了字母f、l、m、n、s、x，就讓學(xué)生識別出六個字母的名稱音都含有一個共同音素e，就此使學(xué)生識記元音字母e通常在單詞中發(fā)e，且該音素的音標(biāo)與字母形同；同時指出去掉這六個字母的第一個e，余下的音便是五個字母在單詞中的讀音，且字母與其音標(biāo)形同。接下來，讓學(xué)生練習(xí)拼讀下列單詞：men、bed、pen、mess、self、sell，從而建立拼讀意識，發(fā)展拼讀能力。用同樣的方法可以得下面的字母b、c、d、、t、v、z在單詞中的讀音，以及字母e的名稱音i：，還有像字母a、k、j、h也可如法進(jìn)行。五個元音字母和字母組合以及輔音字母的語音教學(xué)也有其各自的規(guī)律可循。

2.“元音卡片”和“輔音卡片”共有四十八張，元音卡片二十張，輔音卡片二十八張。卡片的正面是音標(biāo)，音標(biāo)下面是發(fā)這個音的字母和字母組合，卡片的反面是符合這個音標(biāo)或發(fā)音規(guī)律的練習(xí)詞。如元音音標(biāo)：i：，卡片的正面是i：。音標(biāo)的下面是發(fā)這個音的字母和字母組合e、ee、ea，卡片的反面是練習(xí)的單詞：me mi我、he hi他、these這些、see si年見、meet mit碰見遇見、bee bi蜜蜂、sea si大海 海洋、meat mit肉、tea ti茶等。又如輔音音標(biāo)k，卡片的正面是k，它的下面是字母kcck，卡片的反面是符合這個音標(biāo)或發(fā)音規(guī)律的練習(xí)詞key ki鑰匙、kid小孩、milk牛奶、cat 貓、color色、can能、black黑色、jacket夾克衫、clock時鐘等。

為了便于學(xué)習(xí)，同字母卡片一樣，也把元音音標(biāo)卡片設(shè)置為紅色，輔音音標(biāo)卡片設(shè)置為黑色。根據(jù)卡片的不同顏色可區(qū)分元音字母和輔音字母，元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)。用卡片拼單詞可直觀了解單詞的“音、形、義”的關(guān)系，幾個音標(biāo)拼在一起，看到音標(biāo)和單詞的拼寫形式及詞義，這樣就改變了學(xué)生以前記單詞的模式。將“音”、“形”、“義”結(jié)合起來教學(xué)，這樣就容易記牢并掌握這個單詞的音形義了。

三、用“趣味卡片”進(jìn)行字母和語音教學(xué)的方法

1.老師說出一個字母或一個音標(biāo)，學(xué)生立刻將所聽到的字母或音標(biāo)舉起。

2.教師連續(xù)說出三到五個音標(biāo)，學(xué)生按所聽到的音標(biāo)順序排列；如b、e、d、n、ai、s，b、u、k。

3.將字母卡片和音標(biāo)卡片打亂順序，然后重新排列每組卡片。

4.將四十八個音標(biāo)卡片分類（如：十對清濁對應(yīng)的輔音、三個鼻輔音、五個獨(dú)立的輔音；七個短元音、五個長元音、八個雙元音）；將二十六個字母卡片分類（如五個元音字母、二十一個輔音字母、含ei、i：、ai、e、ju：等讀音的字母。

5.拼詞練習(xí)：如老師說出b、i、g，學(xué)生即刻用這幾張卡片拼出big，然后再用字母卡片組成單詞big。又如老師說出p、e、n，學(xué)生即刻用這幾張卡片拼出pen，然后再用字母卡片組成單詞pen。這種方法同學(xué)與同學(xué)之間也可以練習(xí)使用。

四、實(shí)驗的結(jié)果

近幾年來，我使用“趣味卡片”進(jìn)行多次字母和語音教學(xué)實(shí)驗，初學(xué)者只需要十五至二十課時，即可輕松學(xué)會二十六個字母和四十八個國際音標(biāo)；掌握字母的正確書寫格式和讀音，及以大部分字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律、開音節(jié)和閉音節(jié)；學(xué)會音節(jié)劃分、單詞重音等。學(xué)生可在短時間內(nèi)迅速提高拼詞能力。通過學(xué)習(xí)，許多學(xué)生用三十來天時間，解決了幾年來學(xué)英語的困惑，學(xué)生都有“一點(diǎn)即通、豁然開朗”的感覺。這種方法可使學(xué)生迅速提高拼詞能力。學(xué)生的拼讀能力提高后，綜合能力也能隨之提高。

用“趣味卡片”式進(jìn)行語音教學(xué)，使枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的活動。學(xué)生在動腦、動口、動手的實(shí)踐中，很自然地學(xué)會字母和國際音標(biāo)，掌握字母及大部分字母組合的讀音規(guī)則。在大量的學(xué)生問卷反饋中，幾乎100%的學(xué)生喜歡這種“趣味卡片”式的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們都說：用“趣味卡片”式學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)，“直觀有趣不枯燥，學(xué)得快、記得牢”。這種“趣味卡片”式的教學(xué)方法，對學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力的提高起到了無比的促進(jìn)作用。endprint