人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

——陶行知

再多翻幾本學(xué)校圖書館里的書；多聽幾場在校園里才有的講座；可能的話，邀請爸媽來參加你的畢業(yè)典禮；拜訪你最尊敬的老師；認(rèn)真準(zhǔn)備答辯，這可能是你最后一次課堂作業(yè)。

——畢業(yè)前，你還要做的事

書籍分兩類：一類因讀者而生，這是一些消費(fèi)量很大的書；而在文學(xué)史上留名的書只能是那類創(chuàng)造讀者的書。喬伊斯不因讀者而生，卡夫卡不是，福克納也不是。

——法國小說家羅伯·格里耶

很多孩子對技巧滾瓜爛熟，但對音樂、美術(shù)等缺乏感悟。

——上海社科院文學(xué)研究所所長陳圣來說，現(xiàn)在的藝術(shù)教育，過于重視表現(xiàn)形式，忽視了孩子對世界的觀察

大地是母親，不知母親有沒有后悔孕育我們……

——2005年4月至2013年12月，環(huán)境保護(hù)部同國土資源部開展了首次全國土壤污染狀況調(diào)查，實際調(diào)查面積達(dá)630萬平方公里，調(diào)查顯示，全國土壤總的點位超標(biāo)率為16.1%，其中輕微、輕度、中度和重度污染點位比例分別為11.2%、2.3%、1.5%和1.1%

一寸土地都不能丟，誰知道會長出什么好吃的。

—一位海外網(wǎng)友評論《舌尖上的中國》

我們天性中最優(yōu)美的品格，好比果實上的粉霜一樣，是只能輕手輕腳才得保全的。然而，人與人之間就是沒有能如此溫柔地相處。

——梭羅《瓦爾登湖》

我多么希望，有一個門口，早晨，陽光照在草上，我們站著，扶著自己的門扇，門很低，但太陽是明亮的，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。

——引自顧城《門前》。在當(dāng)下快節(jié)奏的競爭社會，顧城文中的安閑和美好已經(jīng)少之又少