蔡小紅

〓〓我校以“讓學生體驗成功的快樂，和諧健康成長”為辦學理念，給孩子七彩童年，讓孩子們健康、全面成長。

〓〓一、重視育人工作，為學生終身發(fā)展奠基

〓〓素質(zhì)教育的首要目標是育好人。我們堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對學生來自四面八方，思想、素質(zhì)、家庭狀況參差不齊的情況，采取環(huán)境感染、教育引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，營造平安和諧的育人氛圍，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

〓〓1. 以學生文明禮儀為切入點，促進學生行為習慣規(guī)范化。我們把語言文明作為抓學生規(guī)范的重點，要求學生校園內(nèi)外使用禮貌用語，見到老師和長輩要敬禮或問好；把行為文明作為規(guī)范的落腳點，要求學生從身邊的小事做起，學會自律。通過努力，強化訓練，大部分學生養(yǎng)成舉止文明、禮貌待人、儀表端莊、穿戴整潔的良好習慣。

〓〓2. 以保持優(yōu)美的校園環(huán)境為突破口，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。我們教育學生從自身的個人衛(wèi)生做起，關(guān)注校園的環(huán)境建設(shè)，做到隨手撿起身邊的廢紙、果皮，認真做好每天兩小掃、每周一大洗工作，使校園達到地上清潔無紙屑，桌面潔凈無涂刻，門窗完美無破損，衛(wèi)生干凈無死角，天花頂上無蜘蛛，草坪花壇無雜草。

〓〓3. 以明確細致的要求和管理，促養(yǎng)成教育有序開展。我們以 “文明生達標條例”、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日表現(xiàn)》等為教育內(nèi)容，以嚴格的行為指導和常規(guī)訓練為教育措施，以檢查監(jiān)督和量化評比為機制，以加強課堂常規(guī)管理為主渠道，促養(yǎng)成教育有序開展。同時，建立和完善“文明生”、“文明班”評比制度，引領(lǐng)學生參與爭優(yōu)創(chuàng)先活動，激發(fā)學生積極進取、奮發(fā)向上的潛能，使學校形成后進趕先進，先進更先進的良好局面。

〓〓4. 堅持以人為本，面向全體，關(guān)愛每一位學生。我校非常關(guān)愛“特殊學生”，注重離異家庭生、貧困生、學困生、不良行為生、嚴重不良行為生這五種學生的誘導教育工作，做到深入他們，關(guān)愛他們，主動跟他們推心置腹，鼓勵幫助他們樹立讀好書的自信心，關(guān)心他們的思想、心理、學習、生活，把工作做細做實；及時與家長聯(lián)系，共同幫助學生克服心理障礙，培養(yǎng)健康心理。

〓〓5. 開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。德育工作的實效性離不開實效的德育活動。針對學校新創(chuàng)辦、環(huán)境新的特點，我校以營造“綠化、凈化、藝術(shù)化、人文化、書香化”的校園環(huán)境為目標，以班級文化的建設(shè)為基礎(chǔ)，以豐富多彩的活動為載體，寓教育于活動之中，全方位活化育人氛圍，精心組織了高雅、濃厚、體現(xiàn)時代性的系列活動。如“讀書為精神打底，讀書為人生奠基”的主題讀書活動；“迎奧運環(huán)保小使者”綠色環(huán)保教育活動；“小手拉大手，文明交通安全行”、“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“迎人文奧運，建和諧校園”等主題教育活動。

〓〓二、創(chuàng)辦特色學校，促進學生全面發(fā)展

〓〓立足校情，與時俱進，揚長避短，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位，形成“基礎(chǔ)實、能力強、興趣多、有特長”的顯示學生個性色彩的辦學特色。

〓〓1. 創(chuàng)教學特色，彰顯課堂的獨特魅力。刷新生活數(shù)學教育理念，營造校園數(shù)學文化，構(gòu)建數(shù)學特色教育新平臺，展示數(shù)學教育特色新成果。開設(shè)一、二年級英語口語交際課，培養(yǎng)學生“想說、敢說、樂說”英語，為學好英語打下堅實的基礎(chǔ)。開設(shè)形體課和圍棋課，面向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)。

〓〓2. 開展個性化學習活動，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。認真做好學生特長訓練，張揚學生個性特長。校內(nèi)特長訓練我們開辦了舞蹈、聲樂、兒童畫、閱讀與寫作、英語口語、硬筆書法等班，由學生根據(jù)自己的愛好選擇訓練項目，做到“人人都有特長”，“人人能全面發(fā)展”。由于特長訓練在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，拓展了育人途徑，取得了“以美育人，以藝增智”的教育效果。

責任編輯〓黃日暖

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