劉妙英

摘要：新課程改革在不斷的深入和發(fā)展過程中，中職學(xué)生的思想政治教育已成為整個社會德育教育的重要核心內(nèi)容。中國經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，影響著人們思想意識的深刻變化。本文闡述了中職思想政治教育為順應(yīng)時代發(fā)展，在遵循思想政治教育創(chuàng)新的原則下，為加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校的政治教育，對更新和完善教育內(nèi)容與思想政治的創(chuàng)新教育的策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新課改；中職政治教學(xué)；原則；策略

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）07-0027-02

中職政治教育既是新課程改革德育教育教學(xué)的主陣地，也是整體教學(xué)目標(biāo)的要求，中職學(xué)校德育教育是以就業(yè)為導(dǎo)向有別于一般學(xué)校的政治教育，特點在于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、職業(yè)以及職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，擔(dān)負(fù)著中職學(xué)生職業(yè)精神的重?fù)?dān)，重點突出學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)適應(yīng)社會飛速發(fā)展的綜合素質(zhì)人才。

一、中職思想政治創(chuàng)新教育的原則

1.理實一體化原則。中職學(xué)校的政治教育是對學(xué)生進(jìn)行品德和思想政治教育的主要渠道。對學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀、科學(xué)的世界觀以及良好的道德品質(zhì)，起著非常重要的導(dǎo)向作用。一個人的思維決定著行動，學(xué)生在獲取思想政治知識的同時，理論聯(lián)系實踐需要回歸到現(xiàn)實生活中體驗并陶冶無尚的道德情愫。波爾茨曼說：“理論是思考的根本，是實踐的精髓?！苯處熞虿氖┙?，積極組織中職學(xué)生開展以學(xué)生的成長特點為前提并且形式多樣化、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，學(xué)生在活動中受到啟發(fā)、增長知識與實踐、創(chuàng)新能力，社會責(zé)任感隨之提高。

2.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相輔相成的原則。教師在種植思想政治教學(xué)中要起到主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在幫助學(xué)生對于探究的知識正確指導(dǎo)。首先要明確學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，然后在充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生濃厚的興趣，并發(fā)現(xiàn)問題所在，經(jīng)過熱烈的討論與爭辯解決問題，并有所創(chuàng)新。中職思想政治教學(xué)中要突出學(xué)生在知識建構(gòu)中的主體地位，根據(jù)中職學(xué)生的成長特點設(shè)計以學(xué)生為主體的教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)、交流研討，并能很好地進(jìn)行自我調(diào)控，在自由民主的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展中職學(xué)生的自我創(chuàng)新能力。

3.繼承弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新教育相結(jié)合的原則。中國素有四大文明古國之一美譽(yù)，從古至今我國思想政治教育理論和經(jīng)過言傳身教、學(xué)習(xí)與思考有機(jī)結(jié)合、反省自己、克制約束自己、坦蕩自律等行之有效的教育方法，歷經(jīng)幾千年文明史，發(fā)展到今天具有中國特色的社會主義國家。實現(xiàn)了思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與弘揚、政治教育改革創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，中職學(xué)生思想政治教育方法作為寶貴的教育資源，為改革開放以來適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展要求，為創(chuàng)新教育打下了堅實的基礎(chǔ)。摒棄舊的觀念與方法、推陳出新，對于思想政治教育的未來發(fā)展起到推波助瀾的重要作用。

二、中職政治創(chuàng)新教育的途徑與策略

思想政治教育方法的創(chuàng)新是思想政治教育自身發(fā)展的要求，也是時代發(fā)展的必然要求。中等職業(yè)學(xué)校必須緊扣時代脈搏，在實踐中不斷探索思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑。

1.歷史背景教育創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。從目前情況看來，中等職業(yè)學(xué)校中除師范學(xué)校與導(dǎo)游專業(yè)外，其余所有專業(yè)均不開設(shè)歷史課。結(jié)合思想政治教育的內(nèi)容與《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》來看，歷史教育對愛國主義教育、道德觀念教育有著不可或缺的作用。因為歷史教育本身具有知識教育和思想教育一致性的特點，寓思想教育于歷史知識的傳授之中，有著其他學(xué)科所不能替代的作用。歷史教育是培養(yǎng)青少年愛國之心、報國之志的關(guān)鍵，通過歷史教育，能使青少年真正了解中華民族自強(qiáng)不息、坎坷曲折的發(fā)展歷程，了解我國各族人民的勤勞智慧和對人類文明的卓越貢獻(xiàn)，了解中國人民反抗腐朽統(tǒng)治，反對外來侵略和壓迫，爭取民族獨立和解放，披荊斬棘、浴血奮斗的精神和業(yè)績，激發(fā)廣大青少年的民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和建設(shè)祖國捍衛(wèi)祖國的情懷。

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教育豐富教學(xué)內(nèi)容。21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，互聯(lián)網(wǎng)正在全球范圍內(nèi)以不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢深刻地影響并改變著人們的生活。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）提供的數(shù)據(jù)，截至2009年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億，網(wǎng)民中最大的群體是學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)對青少年的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念產(chǎn)生著潛移默化的影響。

網(wǎng)絡(luò)拓寬了思想政治教育的渠道、豐富了教育的內(nèi)容、創(chuàng)新了教育的模式。學(xué)?？梢园阉枷虢逃男畔①Y源通過學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)頁等形式鏈接到互聯(lián)網(wǎng)上，供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽、閱讀；也可以通過網(wǎng)絡(luò)開展思想狀況調(diào)查與心理咨詢服務(wù)。教育者可以通過互聯(lián)網(wǎng)上提供的廣博的歷史文化知識和現(xiàn)代科技信息來承載內(nèi)在的思想政治教育內(nèi)容，還可以通過收集、整理、分析學(xué)生的網(wǎng)帖，了解到更為真實的學(xué)生思想動態(tài)。深入研究和把握信息網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)校育人環(huán)境的新特點，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，讓網(wǎng)絡(luò)成為創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育不可或缺的有效途徑。

3.校園文化教育提升思想政治意識。校園文化是社會文化的重要組成部分，同時又是中職學(xué)生思想政治教育的一個重要載體，它是以校園為主要空間，以學(xué)生為主體，表現(xiàn)在學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛、價值觀念、行為規(guī)范之上的一種群體文化，對于學(xué)生的理想追求、政治信仰、思想觀念、道德品質(zhì)、行為規(guī)范有著深刻的影響。和諧的校園文化具有綜合教育功能即培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的功能，具有思想修養(yǎng)功能即培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的功能，具有能力培養(yǎng)功能即培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的各種能力和功能。

中華民族在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了光輝燦爛的思想文化，形成了具有民族特色的思想道德傳統(tǒng)。中等職業(yè)學(xué)校作為社會主義社會教育事業(yè)的重要組成部分，是傳播知識、培養(yǎng)人才的重要場所，其和諧與否直接影響著社會整體的和諧，因此，社會主義和諧社會的構(gòu)建，離不開和諧的中等職業(yè)學(xué)校政治思想教育建設(shè)。