廖貴艷

我國(guó)知名的教育家陶志瓊博士指出：“感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育?！边z憾的是，當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生感恩意識(shí)的缺失已成為一種普遍的現(xiàn)象。

一、展開(kāi)調(diào)查研究，明確感恩現(xiàn)狀

我所在的葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所因水電文化應(yīng)運(yùn)而生的學(xué)校，學(xué)校大部分孩子的父母都是水電工作者，他們常年工作在外，既承受著強(qiáng)大的工作壓力，又飽受著思鄉(xiāng)之苦。以我班為例，我在班上開(kāi)展了“我的爸爸在遠(yuǎn)方”調(diào)查研究，主要從爸爸的工作地點(diǎn)，工作情況、爸爸多久回家一次等幾個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生爸爸工作在外地，15%的學(xué)生爸爸工作在國(guó)外，52%的學(xué)生對(duì)爸爸的具體工作情況了解得不是很清楚，65%的學(xué)生爸爸每年回家一次。

在此基礎(chǔ)上，我還開(kāi)展了“我在家中表現(xiàn)”的調(diào)查，結(jié)果顯示，95%的學(xué)生家中大小事情由媽媽完成，58%的學(xué)生不會(huì)洗自已的襪子和內(nèi)衣，27%的學(xué)生偶爾洗一下；在父母工作忙或身心疲憊的時(shí)候，只有9%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)做家務(wù)；9.5%的學(xué)生會(huì)對(duì)父母由衷地說(shuō)聲“謝謝”。

我感受到，水電城的孩子在這種特殊的環(huán)境中，更應(yīng)懂得感恩，感恩爸爸在外地的辛勤付出，感恩媽媽在家中的默默堅(jiān)守，并能將這種感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。因此，我班的感恩教育就從感恩家庭入手，進(jìn)而延伸至感恩教師，感恩社會(huì)。

二、激起孩子感恩意識(shí)

在平日的生活中，父母對(duì)孩子都照顧得無(wú)微不至，以至于孩子不能體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，長(zhǎng)期心安理得地接受父母為自己所做的一切，養(yǎng)成了自私的個(gè)性。感恩，就這樣夭折在父母的溺愛(ài)中。讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，就要讓他們體會(huì)到在父母慷慨無(wú)私的愛(ài)里，原來(lái)隱含著那么多的辛苦；讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，就是要他們樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)常懷感激之心。我召開(kāi)了“家校聯(lián)手，共筑感恩橋梁”家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上希望家長(zhǎng)在日常生活中利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子感受到父母工作的艱辛。在班上評(píng)選“感恩之星”，設(shè)立感恩臺(tái)，把關(guān)心幫助他人的好人好事及時(shí)通告給大家；當(dāng)某個(gè)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，我引導(dǎo)他感謝老師的淳淳教導(dǎo)，感謝同學(xué)、伙伴的幫助……時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩，讓孩子知道自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)和幫助，對(duì)他們應(yīng)心存感恩之情。這樣，才能激發(fā)起他們的感恩之心，從而使孩子珍惜自己所擁有的一切，理解并感謝父母，學(xué)著去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

三、樹(shù)立感恩榜樣

具體的事物對(duì)兒童有巨大的吸引力、感染力，易于為他們所接受和模仿。我在班上播放一些像《媽媽再愛(ài)我一次》《愛(ài)在回響》《背著爸爸上學(xué)》等以親情、感恩為主題的優(yōu)秀影視作品，組織學(xué)生觀看，讓他們?cè)诿颐髦邪盐沼H情的真正內(nèi)涵，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)定期開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì)，通過(guò)教師的積極引導(dǎo)，賞析感恩美文，安排學(xué)生們上臺(tái)講述發(fā)生在身邊的感恩或忘恩負(fù)義小故事，宣揚(yáng)正面感恩形象，譴責(zé)負(fù)恩行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)心、感恩是做人的根本，是一切德行之源。我還利用晨會(huì)課、夕會(huì)課給孩子們講故事，如“羊羔尚有跪乳之恩，烏鴉也有反哺之義”，講“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，講中國(guó)人“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的故事。課余讓孩子收集有關(guān)岳飛、朱德等名人孝敬父母的故事，毛澤東、周恩來(lái)感恩老師的故事。用典型的事例來(lái)教育感染孩子，為他們樹(shù)立榜樣，讓他們充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)、教師及其他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。

四、開(kāi)展感恩活動(dòng)

感恩教育不能只停留在思想上，還需要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，教給孩子感恩的方法，把學(xué)會(huì)感恩落實(shí)到生活中去。我會(huì)給學(xué)生布置愛(ài)心家庭作業(yè)，內(nèi)容包括送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母打一次電話，送去一聲問(wèn)候；給父母捶捶背、搓搓手（握握手）；為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。開(kāi)展征文活動(dòng)，如《我的父親母親》《寫給父母的話》《父母的手》《還給父母一個(gè)吻》等等。體驗(yàn)教育活動(dòng)，如開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋，除上體育課、文體活動(dòng)課以外，必須全天隨身攜帶，放學(xué)前交流“護(hù)蛋”體驗(yàn)，通過(guò)這一有趣的游戲體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦；觀看剖腹產(chǎn)手術(shù)錄像，通過(guò)畫面直觀、生動(dòng)、形象地展示一位母親勇敢地接受剖腹產(chǎn)手術(shù)的全過(guò)程。這一生動(dòng)的畫面告訴學(xué)生：這就是我們的母親。天下所有的母親為了養(yǎng)育兒女都承受了巨大的痛苦與艱辛。讓學(xué)生看到：創(chuàng)造一個(gè)生命還僅僅是一個(gè)開(kāi)始，要把這小小的生命培養(yǎng)成一個(gè)真正的人還要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦。

感恩是一束金色的陽(yáng)光，能化解冰雪，啟迪智慧。擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩的心，會(huì)懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福……只要我們能點(diǎn)亮孩子感恩的心燈，教會(huì)他們用感恩的心做人做事，我們的世界會(huì)變得更加美好。

責(zé)任編輯 劉玉琴