孫愛(ài)慶

摘要：生物學(xué)科是必考科目，生物教師想要“教”出好成績(jī)，就要了解目前生物考試試題特點(diǎn)、選擇正確的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及考試的心態(tài)。

關(guān)鍵詞：生物學(xué)科 教學(xué)方法

生物學(xué)科是必考科目，在考試中占有一定的分值。生物教師的思想不能陳腐，要不斷接受新鮮的事物，還要多嘗試體驗(yàn)學(xué)生的心理與思維，不斷了解目前生物考試試題特點(diǎn)、選擇正確的教學(xué)方法、不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及考試的心態(tài)，才會(huì)“教”出好的生物成績(jī)。

一、教師了解目前生物考試試題特點(diǎn)，是“教”出好成績(jī)的重要前提

目前生物考試試題大多數(shù)是根據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》而制定的，在試題材料選擇、容量大小、試題背景的運(yùn)用等方面都彰顯了新課標(biāo)指向，注重考察學(xué)生的綜合能力，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用技巧，關(guān)注學(xué)生掌握的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用頭腦中掌握的生物理論去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的各種生物問(wèn)題。近幾年試卷更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)善于關(guān)注身邊的熱點(diǎn)新聞，同時(shí)也注重激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感、對(duì)生命健康的關(guān)注等，都能體現(xiàn)開(kāi)放性的特點(diǎn)。

二、教學(xué)方法的正確選擇，是“教”出好成績(jī)的關(guān)鍵所在

生物教師要完成教學(xué)任務(wù)就需要掌握科學(xué)的教學(xué)方法。對(duì)于教師教學(xué)方法選擇的目的是喚起學(xué)生的熱情，維持他們的主動(dòng)性，可以用學(xué)生能夠消化的方式展現(xiàn)教材的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用各種方式來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知行為，解決可能妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，盡量擴(kuò)大因?qū)W習(xí)成就帶給學(xué)生的自豪感。要想取得好的生物成績(jī)，教師要掌握以下方法：

1.把生活帶進(jìn)生物課堂，讓生物學(xué)習(xí)更有意義。生物教學(xué)離不開(kāi)生活，生物學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生物教學(xué)與生活永遠(yuǎn)無(wú)法割舍。離開(kāi)生活的課堂是蒼白無(wú)力的，教師應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)情景，將課堂與學(xué)生生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)使學(xué)生學(xué)好生物。

2.把握學(xué)生特點(diǎn)，大膽嘗試新的方法。生物課堂教學(xué)，教師一定要把握學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生物學(xué)科自身的特點(diǎn)規(guī)律，采取多種教學(xué)方法，采用一些動(dòng)靜結(jié)合，通過(guò)眼、手感官體驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，真正等做到寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)主動(dòng)的良好教學(xué)局面。

3.注重生物知識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合的教學(xué)方法。這一觀點(diǎn)是中學(xué)各學(xué)科所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。如環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、基因組計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、傳染病、健康的生活方式等熱點(diǎn)都要引入生物課堂，提高學(xué)生關(guān)注。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及考試的心態(tài)，是“教”出好成績(jī)的重要因素

學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多學(xué)生在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。

人們常說(shuō)，考試三分是水平，七分是心理，過(guò)于追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故。不要把分?jǐn)?shù)看得太重，學(xué)生可把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，就一定會(huì)考出好成績(jī)的。學(xué)生要學(xué)會(huì)超越自我，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次。教師要教育學(xué)生只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那也是超越了自我。也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，只與自己比，這樣學(xué)生的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如。教師要讓學(xué)生試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，這樣在不經(jīng)意中，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)提高許多。

要取得好的生物成績(jī)，教師只有不斷地摸索、不斷地調(diào)整、不斷地創(chuàng)新，主動(dòng)地貼近學(xué)生、深入學(xué)生了解學(xué)生、精心講授每節(jié)課。教師要聯(lián)系實(shí)際，把死知識(shí)講活，并不斷調(diào)整教學(xué)方法與技巧，做到每堂課生動(dòng)有趣，充滿激情，富有感染力，讓學(xué)生積極投入，享受課堂，喜愛(ài)并期盼著下一節(jié)課，興趣高漲地投入到學(xué)習(xí)中，并在考試中取得好成績(jī)。

（責(zé)編 金 東）