為實(shí)現(xiàn)“在制度上把好關(guān)，在考評(píng)上織好網(wǎng)，在思想教育上筑好墻”三大安全管理目標(biāo)，將文明禮儀主題教育活動(dòng)推向深入，于都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建了戴黃帽子的路隊(duì)長崗位、戴紅帽子文明禮儀巡查崗位和戴橙色帽子的課間安全護(hù)導(dǎo)崗位等“三崗”。

文明禮儀巡查崗位，依托大隊(duì)值日生隊(duì)伍建立，巡查學(xué)生早上到校后的早讀、衛(wèi)生打掃、不在校門口吃早餐及穿戴等情況，全過程參與學(xué)校的日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，用張張滿懷熱情的笑臉迎送師生來回。

課間安全護(hù)導(dǎo)崗位，人人參與，個(gè)個(gè)有崗，關(guān)注課間班上同學(xué)的安全活動(dòng)、文明交往、有序休息。人人作為，維秩序，防意外，用雙雙永不疲倦的重復(fù)腳印疊出歲月平安。

路隊(duì)長崗位，選拔文明守紀(jì)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，帶領(lǐng)本路隊(duì)學(xué)生安全回家。路路護(hù)送，整隊(duì)伍，防散亂，用天天永不降溫的熾熱情懷和責(zé)任護(hù)航生命。

“三崗”的組建，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓安全守護(hù)從校內(nèi)延伸到了校外，使文明禮儀的種子有了生長的土壤。（謝新林 朱小平）endprint