《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式發(fā)布

2014年9月4日，人們期盼已久的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式發(fā)布，這是中央部署全面深化改革的重大舉措之一，也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此次改革主要涉及以下幾個(gè)方面：

2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份；取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目；推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行，自主招生不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)；由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)；將研究出臺(tái)學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。

推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式；高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成；高考中語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)；高中學(xué)業(yè)水平考試科目將由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

2014年，上海、浙江將分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起開始實(shí)施。試點(diǎn)將為其他?。▍^(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。

內(nèi)蒙古自治區(qū)慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)隆重召開

9月9日上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)召開慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)全區(qū)國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者予以表彰。

自治區(qū)黨委書記王君，自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席巴特爾，自治區(qū)政協(xié)主席任亞平，自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)烏蘭，自治區(qū)黨委常委、秘書長(zhǎng)符太增，自治區(qū)人大常委會(huì)副主任杭桂林出席表彰大會(huì)并為獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。自治區(qū)副主席白向群講話。

人力資源和社會(huì)保障部、教育部決定，授予呼和浩特市第二中學(xué)等12個(gè)單位“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，授予娜仁花等18名教師“全國(guó)模范教師”、湯俊文等2人“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、毛躍飛等43人“全國(guó)優(yōu)秀教師”、劉軍等5名同志“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、張雅榮等4名同志“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、斯日古楞等3名同志“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師”、呂貴君等3名同志“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者”、李慧同志“全國(guó)優(yōu)秀思想政治理論課教師”、高永同志“全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

同時(shí)，自治區(qū)教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳決定，授予呼和浩特市第十四中學(xué)等60個(gè)單位“自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，授予賀芝雄等240名同志“自治區(qū)優(yōu)秀教師”、吉木斯等20名同志“自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、姜笑玉等60名同志“自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、李向京等60名同志“自治區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、王曉磊等20名同志“自治區(qū)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

呼和浩特市第二中學(xué)校長(zhǎng)郭炳勝、呼和浩特市玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師娜仁花代表受表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人發(fā)言，表示要以這次表彰為新的起點(diǎn)，以高昂的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、過硬的能力素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的師德師風(fēng)，更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，努力為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

（本刊記者 李 津）

呼和浩特市新城區(qū)將毗鄰的四所小學(xué)合并成兩所

從新城區(qū)教育局了解到，為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，優(yōu)化基礎(chǔ)教育格局，實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶新校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶分校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶弱校工程，從2014年秋季新學(xué)年起，分別將東街小學(xué)、東落鳳小學(xué)合并成落鳳街小學(xué)，將向陽小學(xué)、北垣小學(xué)合并為北垣小學(xué)。

據(jù)悉，將四所學(xué)校整合為兩所學(xué)校后，同一所學(xué)校實(shí)行同一法人代表、同一校長(zhǎng)、同一管理模式，人事、財(cái)務(wù)不分。優(yōu)質(zhì)師資只需學(xué)校內(nèi)部調(diào)整管理，對(duì)于師資優(yōu)化將起到良好的作用。此外，學(xué)校整合后，運(yùn)行成本、行政成本降低，公用經(jīng)費(fèi)卻增多了，這樣有利于集中力量辦優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

呼和浩特市城市城區(qū)中小學(xué)寄宿制期待破冰試水

呼和浩特市與教育發(fā)達(dá)城市相比，寄宿制學(xué)校發(fā)展滯后，表現(xiàn)為數(shù)量少、標(biāo)準(zhǔn)低、管理不專業(yè)。目前之所以大部分中小學(xué)不實(shí)行寄宿制，一是國(guó)家沒有專門針對(duì)城市寄宿制教育的管理政策，二是面臨著無法解決的資金、人事和安全責(zé)任方面的矛盾。

然而，城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到目前程度，群眾呼喚著市區(qū)中小學(xué)寄宿制大面積出現(xiàn)。

“為了彌補(bǔ)國(guó)家投資不足，民間資本投資教育后勤化是教育后勤社會(huì)化改革的有效途徑。讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的投資規(guī)劃和政府的政策進(jìn)行整合，會(huì)使資源得到優(yōu)化配置?！笔姓f(xié)常委、教育文化衛(wèi)生體育委員會(huì)主任劉秀芬說，可以嘗試成立“寄宿制管理公司”這樣的專業(yè)化公司，實(shí)行政府調(diào)控、部門監(jiān)督、校企聯(lián)動(dòng)、企業(yè)管理的社會(huì)化管理模式運(yùn)作。

副市長(zhǎng)王恒俊認(rèn)為，學(xué)生寄宿制應(yīng)該多元發(fā)展，給學(xué)生和家長(zhǎng)更多的選擇，政府會(huì)在此過程中探索更多好的做法。

內(nèi)蒙古啟動(dòng)“學(xué)習(xí)雷鋒少年志愿服務(wù)在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)

9月9日，“德潤(rùn)草原·文明之行——學(xué)習(xí)雷鋒少年志愿服務(wù)在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在呼和浩特舉行。啟動(dòng)儀式上，呼和浩特市第二中學(xué)學(xué)生代表發(fā)出倡議，號(hào)召全區(qū)中小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做志愿服務(wù)時(shí)代先鋒。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和中華傳統(tǒng)美德，不斷提高未成年人的思想道德水平，自治區(qū)黨委宣傳部、文明辦與教育廳決定以“雷鋒精神我弘揚(yáng)、傳統(tǒng)美德我繼承、核心價(jià)值觀我踐行”為主題，在全區(qū)廣大未成年人中廣泛開展“德潤(rùn)草原·文明之行——學(xué)習(xí)雷鋒少年志愿服務(wù)在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。

按照主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的部署，今后每年3～8月，在學(xué)生居住的社區(qū)，利用雙休日、節(jié)假日組織中小學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒少年志愿者”活動(dòng)。通過開展“文明進(jìn)社區(qū)、鄰里相守望”、“愛護(hù)居住環(huán)境、建設(shè)美好家園”“我為長(zhǎng)輩獻(xiàn)愛心”等志愿服務(wù)活動(dòng)，提升中小學(xué)生的文明素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)以及公德意識(shí)，在活動(dòng)中感受親情，懂得奉獻(xiàn)，自覺弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。每年9月至次年3月，在中小學(xué)校，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)或課余時(shí)間，組織中小學(xué)生開展“文明友善、誠(chéng)信節(jié)儉”志愿服務(wù)活動(dòng)，通過“人人懂禮儀、個(gè)個(gè)講友善”“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，在學(xué)生中樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。

（李 津/輯）