吳艷紅

一個(gè)偶然的機(jī)會，我來到廣東海陸豐，任教于一所農(nóng)村中學(xué)。

剛來到這個(gè)南方臨海小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學(xué)校時(shí)，一切都是那么的陌生和不適應(yīng)。這個(gè)閉塞落后的小山村，幾乎是計(jì)劃生育的盲區(qū)，一般的家庭都有五六個(gè)孩子，多的有七八個(gè)。為了生計(jì)，許多家長都外出打工，孩子在家缺乏管教，大多頑劣成性，有著“留守孩子”的一切特征。受經(jīng)濟(jì)大潮的影響，人們普遍不太重視教育，學(xué)生流失率很高。許多家長連普通話都聽不懂。他們送孩子上學(xué)的初衷僅僅是“放在學(xué)校養(yǎng)大點(diǎn)，初中畢業(yè)后就去打工”。我一個(gè)外省人，跟他們無法進(jìn)行最基本的交流，我彷徨、茫然，原來的滿腔熱情、壯志和夢想，都化成滿腔的失落，我只想快點(diǎn)逃離這個(gè)地方。

日子就在這種低迷失落的情緒中飛快地過去了。轉(zhuǎn)眼已過了大半個(gè)學(xué)期，已是冬天了。這里的天空仍是那么遼遠(yuǎn)而蔚藍(lán)，空氣中夾雜著清新的海洋味道，但風(fēng)刮得較猛，畢竟是冬天了，有點(diǎn)冷。下午放學(xué)時(shí)，校園里三三兩兩的學(xué)生說說笑笑結(jié)伴而行，他們像一個(gè)個(gè)跳躍在鄉(xiāng)間小道上的音符，映襯在藍(lán)天碧水間。這是很和諧的鄉(xiāng)村美景，在我看來，卻沒有絲毫的意義。我不喜歡這個(gè)地方，我也不在意這里的孩子，我只想著這個(gè)冬天快點(diǎn)結(jié)束，我好離開這個(gè)地方。

在這樣的情緒中，我甚至懶得去記住班上每個(gè)孩子的面孔，更別談去了解他們的內(nèi)心世界。所以我?guī)У陌嘣谌昙壭律钠邆€(gè)班中表現(xiàn)得很糟糕，每天各科任老師的投訴不斷：哪位同學(xué)上課又與老師頂撞了，哪位同學(xué)又用紙團(tuán)砸女孩子了，誰與誰上課推推拉拉了……在種種投訴中，我對一個(gè)名字有了很深的印象：小雨。他是個(gè)瘦高個(gè)兒的男孩，人長得很機(jī)靈，反應(yīng)也很快，可性格乖張，無論是老師還是同學(xué)，對他都是退避三舍，拿他無可奈何。我也懶得管他。慢慢地，我了解到一些他家庭的情況。他父親去世早，母親還是當(dāng)年被拐賣到這個(gè)地方的，艱難地拉扯著他們兄弟三個(gè)，家境并不好。在這個(gè)地方，這樣的家庭，孩子不但缺乏管教，也常是欺侮的對象，小雨就是這樣才成了現(xiàn)在這副玩世不恭的樣子。這些信息，在我大腦里過了一遍，我并沒有太在意。因?yàn)?，在這個(gè)地方，這種現(xiàn)象實(shí)在太普遍了。

一個(gè)星期一的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，天很冷。我踩著上課鈴聲到班上檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)只有小雨一個(gè)人還沒到?！坝衷摽鄯至?！”我惱怒地想。上一周的班風(fēng)評比我們班又拿了個(gè)倒數(shù)第一，校長給我下達(dá)了最后通牒，如果這周還這樣，我這個(gè)月的獎(jiǎng)金就泡湯了。所以在上周星期五臨放學(xué)的時(shí)候，我再三強(qiáng)調(diào)以后不準(zhǔn)遲到。才第一天，這個(gè)小雨，就這樣子往“槍口”上撞。我站在教室門口，如一只發(fā)怒的老虎，等著那只“羔羊”的到來。很快，一個(gè)瘦高的人影，慢悠悠晃到了教室門口，看到我，他有點(diǎn)意外，先是一怔，轉(zhuǎn)而露出了“小雨招牌”似的滿不在乎的神情?？吹剿@個(gè)樣子，我的怒氣更加旺盛了。我嫌惡地看了他一眼，冷冰冰地說：“到走廊上站著，沒有我的批準(zhǔn)不準(zhǔn)離開！”拋下那句話，我就走了。

回到辦公室，忙于備課，又到別的班上了一節(jié)課，我竟把這事給忘了。第二節(jié)課，再到班上去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他還孤零零地站在走廊上，風(fēng)肆虐地刮在他單薄的身子上，他不時(shí)地瑟縮著、搓著手、跺著腳。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他腳上穿的竟然是一雙拖鞋，腳已經(jīng)凍得通紅了。我的心像被什么東西狠狠地戳了一下，有點(diǎn)刺痛。

我把他帶到了辦公室，讓他坐，可他怎么也不愿坐下。也許是由于風(fēng)吹得太久，也許是由于害怕，他一直顫抖個(gè)不停。我給他倒了一杯開水，要他喝下暖暖身子?！袄蠋?，我……”他顯然很意外，有點(diǎn)受寵若驚，遲疑著捧起了杯子。不知道是激動，還是身子仍然很冷，他顫抖著喝下了那杯開水。開水的熱度顯然起了作用，他好多了，身子也不再像剛才那樣抖了，只是仍然站著，低著頭，一言不發(fā)。我沒有再追問他遲到的原因，輕聲地告訴他：“天冷了，要記得添衣服，穿上鞋子?！比缓笪医兴氯ド险n，叮囑別忘了喊報(bào)告。我發(fā)現(xiàn)他的眼里亮晶晶的，淚光閃動。正要轉(zhuǎn)身離去，他突然向我深深地鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走了。一直看著他的身影消失在辦公室的門口，我完全呆住了，回不過神來。那個(gè)鞠躬，讓我的心受到了強(qiáng)烈的震撼，頓時(shí)我覺得羞愧，我的良心在這一刻蘇醒了。

小雨的轉(zhuǎn)變讓所有的老師大跌眼鏡，他不再是那個(gè)讓人頭痛的搗蛋大王，他變得愛學(xué)習(xí)，人也自信了，他本來就很聰明，成績一下子就走到了年級前十名之列。讓大家覺得更不可思議的是我這個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師也變得積極了，我的這個(gè)班由原來的倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。我終于發(fā)現(xiàn)這里實(shí)在是一個(gè)很美麗的地方，只是以前我沒有用心去體會而已。

初中升學(xué)考試時(shí)，我?guī)У陌?0多個(gè)學(xué)生全部考進(jìn)了高中，小雨還被重點(diǎn)高中免費(fèi)錄取了，在給我的留言冊上，他留下了這樣一段話：老師，是你的那一杯開水讓我知道了什么叫溫暖，我永遠(yuǎn)都忘記不了那杯水的溫度，是它溫暖了我人生的冬天！謝謝！

其實(shí)他不知道，那杯開水不只給了他溫暖，也融化了老師心中的堅(jiān)冰！這里的天依然是那么蔚藍(lán)，空氣中仍然有海洋的味道，這里的人們?nèi)耘f不大會說普通話，但我不再陌生，我對它越來越熟悉，熟悉到有了家鄉(xiāng)的味道，不想再離開。

感謝那杯開水，讓我徹底領(lǐng)悟到一個(gè)為人師者應(yīng)有的愛與責(zé)任，只有溫暖才能消融所有隔閡和冷漠的堅(jiān)冰。在異地他鄉(xiāng)，盡管有太多困難和障礙仍需面對，但我堅(jiān)信，我心中也將永遠(yuǎn)珍藏著那杯開水，讓它溫暖我的整個(gè)教學(xué)生涯，溫暖每個(gè)孩子的成長記憶。

<<<微言微語

@上海教育：上海小學(xué)一年級語文新課本刪除了全部古詩。對比新舊一年級語文課本發(fā)現(xiàn)，新的一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，包括《尋隱者不遇》、《登鸛鵲樓》、《夜宿山寺》等，7個(gè)單元45篇課文也縮減為6個(gè)單元40篇，識字量和寫字量都有不同程度減少。理由是學(xué)前已經(jīng)背誦了不少古典詩詞，有重復(fù)的嫌疑。

@中國教育研究：【習(xí)近平：古代經(jīng)典應(yīng)成為民族文化“基因”】北師大教師參加了全國課標(biāo)的制作，習(xí)近平從展臺上拿起一本課標(biāo)書翻看。聽說語文、歷史、思想政治三門課標(biāo)是全國統(tǒng)一，他說，我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。

@周國平：現(xiàn)在的應(yīng)試教育是創(chuàng)造力的大敵。因此，對我正在上小學(xué)的女兒，我不讓她上任何補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班，啟發(fā)她輕分?jǐn)?shù)而重理解，鼓勵(lì)她讀感興趣的課外書?？傊?，放在第一位的是超越應(yīng)試的健康心態(tài)和快樂學(xué)習(xí)的能力，而不是知識本身，尤其不是分?jǐn)?shù)。正因?yàn)槿绱?，她反倒始終輕松地保持著全班優(yōu)秀生的地位。