趙福海

失誤提醒

高中生，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力。寫作時(shí)，不僅要對(duì)生活有基本的認(rèn)識(shí)，還要運(yùn)用辯證法思想，挖掘生活的本質(zhì)特征，進(jìn)而在作品中展示出深刻的思想性。內(nèi)容深刻，也是高考作文的一項(xiàng)發(fā)展等級(jí)的要求。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，則需要積極調(diào)動(dòng)豐富的思維，從辯證的角度對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行客觀剖析，從而得到具有個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。這樣，才能將整個(gè)文章的思想提升到一個(gè)新的高度，才能讓閱卷者讀罷悅?cè)弧?/p>

新題派送

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

早年，日本某電臺(tái)曾拍過(guò)一段紀(jì)錄片，在東京的涉谷十字路口架設(shè)機(jī)器，拍攝來(lái)來(lái)往往的人群。這是被譽(yù)為全世界最繁忙的十字路口，每當(dāng)綠燈亮起，約有500人匆忙走過(guò)，車水馬龍中，頗為壯觀。

但是觀看完紀(jì)錄片，腦海里回蕩的全是如蟻群遷移般密集的人群，那種沉默的移動(dòng)以及臉上淡漠的表情，是拍攝者想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)——如果人生如同這條斑馬線般，你會(huì)選擇怎樣走過(guò)？是如來(lái)往人群一樣馬不停蹄直奔終點(diǎn)，還是同攝影師一起，靜靜領(lǐng)略這世上最繁華的沉默？

要求：認(rèn)真閱讀上述材料，自選角度，寫一篇不少于800字文章。

審題提示

所給材料為一則現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，以及對(duì)這一現(xiàn)象的思考。一個(gè)繁華的路口，每當(dāng)綠燈亮起，會(huì)有500人匆忙走過(guò)，而臉上表現(xiàn)出的則是一種對(duì)生活的淡漠。這不禁會(huì)讓人思考：生命是應(yīng)該馬不停蹄地奔跑，還是要時(shí)不時(shí)地停下來(lái)欣賞呢？從材料的傾向性看，應(yīng)該是側(cè)重后者的。其實(shí)，生活是應(yīng)該且行且賞的，這樣，才能真正享受生命的意義。在具體構(gòu)思時(shí)，就可以圍繞當(dāng)前社會(huì)頗受青睞的“慢生活”為寫作中心，選取與之相關(guān)的角度立意，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解。

原始案例

停一停，欣賞風(fēng)景

□王陽(yáng)

停下來(lái)，才能欣賞到人生中的風(fēng)景。①

有一次，站在中關(guān)村的十字路口，穿梭的人影讓我眼花繚亂，那種緊張的空氣令我窒息。這時(shí)候，真想大喊一聲：“停——下——來(lái)！”但是，我知道，我并不能阻止人們前行的腳步。于是，我就在那里惆悵著，很久很久。②

曾經(jīng)學(xué)過(guò)《我與地壇》這篇文章，作者史鐵生在經(jīng)歷了多年的痛苦之后懂得了駐足欣賞。于是，他不再任性，不再胡鬧，而是靜靜地在地壇里，獨(dú)自一個(gè)人去思考生活。最終，他寫出了大量的作品，成為著名的作家。相信，他在地壇里的那段日子，肯定是理解了物質(zhì)與精神的關(guān)系，清楚了人生的追求。③

停下來(lái)，欣賞身邊的風(fēng)景，生命會(huì)變得更加豐盈，更加多彩。而且，在欣賞生命的過(guò)程中，我們也會(huì)逐漸地體會(huì)到得與失的關(guān)系，明白福與禍的道理，進(jìn)而總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)，讓自己過(guò)得更加充實(shí)。④

可是，如果不能夠駐足欣賞，我們就會(huì)變得過(guò)度緊張，或者極度無(wú)聊。不是嗎？我們的生活節(jié)奏太快，功利心太強(qiáng)，壓力太大。這樣，生活的就會(huì)將我們壓垮。正像汪國(guó)真說(shuō)的那樣：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！笨墒?，走的那么快，真的會(huì)領(lǐng)略身邊的風(fēng)景嗎？真的能感受生命的真諦嗎？我不知道。⑤

不會(huì)駐足欣賞，也會(huì)極度無(wú)聊。周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：“我們心不在焉，百事無(wú)心，覺得做什么都沒意思，并不是疲倦了，因?yàn)槲覀冇芯?，只是茫無(wú)出路；并不是看透了，因?yàn)槲覀冇杏?，只是空無(wú)對(duì)象。這種心境無(wú)端而來(lái)，無(wú)端而去，曇花一現(xiàn)，卻是一種直接暴露人生根底的深邃的無(wú)聊。”是啊，因?yàn)橛刑嗟挠?，而又總也不能將這些欲望變成現(xiàn)實(shí)，我們?cè)跄懿豢鄲災(zāi)兀?⑥

《倚天屠龍記》中小昭在光明頂密室中唱道：“受用了一朝，一朝便宜。百歲光陰，七十者稀。急急流年，滔滔逝水?！比松褪沁@樣，走得那么急，是什么也看不到的。真的不如停下來(lái)，欣賞一下周圍的風(fēng)景，然后，再悠然前行。⑦

我終于明白了生活的意義，我決定在行走的過(guò)程中，不時(shí)的停下來(lái)，欣賞風(fēng)景。⑧

失誤剖析

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容15分+表達(dá)16分+發(fā)展10分=41分

借鑒點(diǎn)：

總體看，這篇文章應(yīng)該歸到二類文下這一等級(jí)。文章以“停一停，欣賞風(fēng)景”為寫作中心，立意很準(zhǔn)確。開頭能夠以自己在中關(guān)村的切身感受寫起，很真實(shí)。整個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理，且能夠從駐足的好處和不駐足的后果客觀分析，有很強(qiáng)的表達(dá)效果。對(duì)《我與地壇》、汪國(guó)真和周國(guó)平的名言等有自己的思考，在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)高中生的思想深度。

提升點(diǎn)：

文章雖然在各方面都達(dá)到了寫作的基本要求，卻沒有能夠打造出吸引人眼球的亮點(diǎn)。整體看，文章對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的分析雖然都有一定的認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)流于平淡，缺少深度，表現(xiàn)不出豐富的內(nèi)涵。而且，有的地方只是簡(jiǎn)單地對(duì)素材內(nèi)容進(jìn)行了理解，并沒有表達(dá)具有個(gè)性化的思想，更不能站在辯證的角度，對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行客觀深入的理解。

每一種事物或現(xiàn)象，其內(nèi)部各角度、各側(cè)面都存在著較強(qiáng)的相關(guān)性，可能是相近或相反，也可能相因或相成。在分析的過(guò)程中，一定要充分調(diào)動(dòng)各種思維，準(zhǔn)確把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系，以一種客觀的認(rèn)識(shí)，展示出鮮明的邏輯性。

升格佳作

停一停，欣賞風(fēng)景

□王陽(yáng)

我不是無(wú)所事事，我是在消化。

——刀刀漫畫

停下來(lái)，才能欣賞到人生中的風(fēng)景。①

獨(dú)自站在中關(guān)村的十字路口，穿梭的人影掠傷了我的眼睛，閉上眼，卻又無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，這里的空氣緊張得令我窒息。我有些悲哀，為生命，也為這世界。大喊一聲“?！隆獊?lái)！”才發(fā)現(xiàn)，這只是內(nèi)心的抽搐。嘆息自己沒有勇氣，更沒有能力阻止人們的腳步，但我真的想說(shuō)，生命的駐足更珍貴。②

很喜歡《我與地壇》這篇文章，喜歡史鐵生駐足的狀態(tài)，喜歡他駐足后的思考，思考后的感悟，感悟后的深刻。每個(gè)人的生活應(yīng)如此，只有停下腳步，靜下心來(lái)，才能品味生命的真諦。很多時(shí)候，我們忽視了心靈的呼喚，奔波在追求物質(zhì)財(cái)富的道路上，在所謂“時(shí)尚”的引領(lǐng)下亦步亦趨，終究迷失了自我。其結(jié)果只能是貪婪之心讓我們永無(wú)滿足，而內(nèi)心亦覺空虛，身心疲憊。③

駐足則為思考提供了時(shí)間和空間上的條件。思考未來(lái)的人生方向，為自己指點(diǎn)迷津，思考所學(xué)的知識(shí)，讓知識(shí)為我所用，所謂溫故知新；思考人生得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓生活更加明朗，不致在渾渾噩噩中耗盡一生，正如曾子的“吾日三省吾身”。④

而不駐足的結(jié)果只有兩個(gè)，而且是兩種生活的極端——一為過(guò)度緊張，一為極度無(wú)聊。不駐足造成的原因很簡(jiǎn)單——生活節(jié)奏太快，功利心太強(qiáng)，壓力太大。曾經(jīng)把汪國(guó)真的那句“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”作為自己的座右銘，現(xiàn)在讀來(lái)覺得未免有些唐突，再細(xì)細(xì)品味，甚至對(duì)生活有些畏懼。不禁想：如果通往遠(yuǎn)方的那條路阻斷了怎么辦？難道我們還要一步不停地走向死亡之淵嗎？其實(shí)在生活的路上本應(yīng)走走停停，走是為了前進(jìn)，停是為了沉思，而沉思，亦可以說(shuō)是靜止的前進(jìn)。⑤

而不駐足帶來(lái)的無(wú)聊也并不罕見。周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：“我們心不在焉，百事無(wú)心，覺得做什么都沒意思，并不是疲倦了，因?yàn)槲覀冇芯?，只是茫無(wú)出路；并不是看透了，因?yàn)槲覀冇杏?，只是空無(wú)對(duì)象。這種心境無(wú)端而來(lái)，無(wú)端而去，曇花一現(xiàn)，卻是一種直接暴露人生根底的深邃的無(wú)聊?！蔽蚁脒@“人生的根底”就在于我們匆匆走在利益的路上，太多的誘惑在我們身旁，這些似乎是我們一直追求的，但又似乎不是我們最需要的，于是我們便在接受與不接受間惘然若失，終究既沒有得到物質(zhì)上的享受，又沒有尋找到心靈的上的皈依，豈不悲哉？⑥

《倚天屠龍記》中小昭在光明頂密室中唱道：受用了一朝，一朝便宜。百歲光陰，七十者稀。急急流年，滔滔逝水。我緩緩走在路上，聽著一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“駐足，來(lái)自心靈的需要，它絕不是倫理的要求。”⑦

我傻傻地笑了，是啊，駐足本應(yīng)無(wú)所羈絆，隨時(shí)，隨地，隨心……⑧

升格評(píng)點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容19分+表達(dá)20分+發(fā)展19分=58分

文章在升格后主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：每一個(gè)內(nèi)容，都在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)行充實(shí)，以辯證客觀的思維，對(duì)一些素材進(jìn)行了深入的解讀，使素材的內(nèi)涵變得更加豐富。主體部分，對(duì)《我與地壇》、汪國(guó)真和周國(guó)平的名言等，不僅有自己的思考，還能夠帶著理性去認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了一個(gè)高中生的思想深度。同時(shí)，文章在修改之后，使許多引用內(nèi)容更加自然，從而形成文章寫法上的一個(gè)特色。結(jié)尾處，以情境升華中心，以省略句結(jié)尾，意蘊(yùn)含蓄悠長(zhǎng)，使主題更富深刻意蘊(yùn)。

⑤原文中簡(jiǎn)單的分析經(jīng)過(guò)修改，增加了客觀理性的思考，并以一種反思的態(tài)度，挖掘出了生活的本質(zhì)，表現(xiàn)出一種寫作的深度。

⑥在原文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，對(duì)周國(guó)平的名言進(jìn)行了深入分析，抓住“人生的根底”這一關(guān)鍵詞，充分理解了生命的意義。

⑦由《倚天屠龍記》中小昭唱的歌的理解，引申出“一個(gè)聲音”，這樣，就豐富了整個(gè)內(nèi)容的寫作意蘊(yùn)。

⑧一改原文的平淡，以生動(dòng)情境升華寫作中心。