楊正輝

摘 要：電子維修過(guò)程中方法和技巧很重要，好的方法可以幫助我們迅速準(zhǔn)確判斷故障的部位并快速檢修，本文就電子教學(xué)中的方法和技巧進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：電子教學(xué) 維修 方法技巧

教師應(yīng)用不同的方法技巧對(duì)不同的故障進(jìn)行快速的檢修在實(shí)習(xí)教學(xué)中會(huì)大大地縮短教學(xué)過(guò)程，收到很好的教學(xué)效果。筆者就維修中常使用的方法技巧進(jìn)行了總結(jié)。

一、直觀法

直觀法是通過(guò)眼、鼻、耳、手等感覺(jué)器官來(lái)觀察電路元器件所表現(xiàn)出的外觀質(zhì)量現(xiàn)象及故障本身所表現(xiàn)出的現(xiàn)象。直觀法包括外觀質(zhì)量檢查、直觀顯示檢查、直觀判斷。外觀質(zhì)量檢查有常規(guī)外觀檢查和深層外觀檢查、常規(guī)外觀檢查，可根據(jù)各類(lèi)元器件的外觀、形態(tài)變化，判斷出其損壞的情況。直觀判斷在技巧的應(yīng)用方面可以歸納成以下幾個(gè)方面：查得認(rèn)真；看得準(zhǔn)確；聽(tīng)得真切；聞要靈敏；摸到要害；結(jié)論客觀。

二、信號(hào)注入法

信號(hào)注入法是把各種測(cè)試信號(hào)，從故障部位的適當(dāng)點(diǎn)注入，進(jìn)而根據(jù)電器終端負(fù)載揚(yáng)聲器或顯像管的反映來(lái)判斷損壞的一種方法。根據(jù)注入信號(hào)的形式不同分為兩類(lèi)。一類(lèi)是簡(jiǎn)易信號(hào)注入法，所用簡(jiǎn)易信號(hào)通常指人體感應(yīng)信號(hào)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及電器內(nèi)部產(chǎn)生的信號(hào)，利用簡(jiǎn)易信號(hào)檢查家用電器的這種方法也叫碰觸法或干擾法。另一類(lèi)是專(zhuān)用信號(hào)注入法，它利用各種專(zhuān)門(mén)信號(hào)如聲頻電器利用聲頻信號(hào)，視頻電器用視頻信號(hào)，也是注入電路中的有關(guān)部位，然后在不同的測(cè)試位置上檢測(cè)其經(jīng)過(guò)放大后的輸出信號(hào)。利用信號(hào)注入法檢查，幾乎對(duì)所有的聲頻、視頻電器有效，因此它是一種很有實(shí)用價(jià)值的檢查方法。

三、測(cè)電流法

測(cè)電流法是修理家用電器的常用方法之一，它是通過(guò)測(cè)量整機(jī)電路或者某一部分電路及某一特定元器件上所流過(guò)電流的大小與正常參數(shù)值相比較的。很多家用電器的故障都是出在電源電路，特別是當(dāng)穩(wěn)壓電源輸出電壓較低，又難以判斷是電源本身出故障或者是負(fù)載電路出故障時(shí)，便可以采用電流判斷法。

四、測(cè)電壓法

測(cè)量電壓是檢修電器故障最常用而又是最基本、最簡(jiǎn)單、最有效的方法。電壓法主要利用萬(wàn)用表檢測(cè)電路元器件的端電壓，和電路參考電壓值相比較，經(jīng)過(guò)分析進(jìn)而剔除被損壞的零件。在利用電壓法測(cè)量時(shí)應(yīng)注意萬(wàn)用表的使用事項(xiàng)，交流直流擋選擇、量程的選擇，測(cè)量方法等。

五、測(cè)電阻法

在家用電器發(fā)生特殊的、不允許通電的故障時(shí)，利用萬(wàn)用表歐姆擋對(duì)電路中元器件、連接線(xiàn)所進(jìn)行的電阻測(cè)量稱(chēng)為電阻法。電路中電阻、電容、電感、晶體管、集成電路及一些專(zhuān)用電動(dòng)機(jī)、變壓器和調(diào)諧器等都可以用電阻法進(jìn)行測(cè)量。這種方法對(duì)整機(jī)電路中的短、斷路識(shí)別功能也很強(qiáng)，電阻法是對(duì)電路、元器件性能粗略檢測(cè)的最簡(jiǎn)單、最基本也是最安全的方法，但它的主要缺點(diǎn)是有局限性，必要時(shí)還需配合其他檢修方法，而且它還需要注意分析才能有效地排除故障。

六、在線(xiàn)測(cè)試方法

在線(xiàn)測(cè)試不但可以進(jìn)行電流、電阻的性能鑒別，而且還可以測(cè)試二極管、晶體管及電感電容等元器件的電參數(shù)，另外還能快速測(cè)出印刷線(xiàn)路中的電流分布等一些難以用傳統(tǒng)方法測(cè)試的項(xiàng)目。對(duì)在線(xiàn)電阻的測(cè)試，要準(zhǔn)確測(cè)量出電路中的某一電阻的阻值，就必須消除其他電阻等元器件對(duì)該電阻的分流影響，常規(guī)方法是焊下被測(cè)電阻的一條腿，而在線(xiàn)測(cè)試技術(shù)主要采用電隔離分流元件法。而在線(xiàn)電流的測(cè)試，在電子電路中，任一條線(xiàn)路都存在或大或小的內(nèi)阻，當(dāng)電流通過(guò)它們時(shí)將會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的壓降。若知道內(nèi)阻的大小，并測(cè)出內(nèi)阻上的壓降值，則電流就可以知道了。但事實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，由于很小電阻上的微弱的壓降用普通的儀表是難以準(zhǔn)確測(cè)試的，故只能應(yīng)用其中的基本原理，由相應(yīng)的電子電路來(lái)測(cè)試導(dǎo)線(xiàn)上的壓降，并直接轉(zhuǎn)換成電流值指示出來(lái)，這就是常用的“抵消電流測(cè)試法”。

七、參數(shù)法

參數(shù)法是利用不同儀器儀表對(duì)電路測(cè)量的數(shù)據(jù)，與電器生產(chǎn)廠(chǎng)家所給用電器正常工作時(shí)的各個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，經(jīng)過(guò)對(duì)比分析推導(dǎo)后得出故障所在部位進(jìn)而對(duì)故障進(jìn)行針對(duì)性維修，此法推理性比較強(qiáng)。

八、溫度法

有些家用電器所出現(xiàn)故障很怪，常常是使用一開(kāi)始非常好，但過(guò)了不久就又出現(xiàn)故障，這往往是由于機(jī)內(nèi)電路中個(gè)別元器件的熱穩(wěn)定性較差所致。因?yàn)檫@種故障本身的不固定性，在修理的時(shí)候，只要一打開(kāi)箱，由于冷空氣的迅速涌入，家用電器又能很快恢復(fù)正常工作。這種現(xiàn)象給修理工作帶來(lái)了很多麻煩。溫度法就是利用家用電器內(nèi)部元件溫度特性而采用的一種專(zhuān)門(mén)方法。第一種是加溫法，在修理過(guò)程中，通常首先要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和故障現(xiàn)象的特征，初步對(duì)故障部位作大致的判斷。加熱法就是利用電烙鐵或者熱風(fēng)槍烘烤可疑部位的元器件，其目的是使故障重現(xiàn)，便可斷定是哪個(gè)元器件有問(wèn)題。加溫烘烤的順序應(yīng)該是先晶體管、集成電路、后電阻、電容等，加熱要適當(dāng)。第二種是降溫法，在日常情況下，人們有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的家用電器一經(jīng)電風(fēng)扇的吹動(dòng)就好了，降溫法便是由此而得到啟發(fā)的一種修理方法。最簡(jiǎn)單的方法是在家用電器出現(xiàn)故障時(shí)用鑷子夾一塊蘸有酒精的棉球靠近被懷疑的元器件，冷卻降溫，若故障消失則說(shuō)明該元件有故障對(duì)其更換。

九、并聯(lián)法

并聯(lián)法是一種比較簡(jiǎn)便的故障判斷方法，它是用一元件并聯(lián)與已損壞元器件上。這是一種輔助性判斷方法，即經(jīng)過(guò)其他方法的檢查，已經(jīng)大致知道故障的部位，甚至確定損壞的元器件之后，再采用這種方法。

十、調(diào)整法

家用電器的故障中很大一部分是使用不當(dāng)造成的，其中有一部分是由于不正確的調(diào)整引起的，還有一些電器故障是由于工作時(shí)間常，電子元件電性能發(fā)生變化引起工作參數(shù)變化，造成工作不正常出現(xiàn)故障。

十一、比較法

通常是利用同種正常機(jī)器對(duì)故障機(jī)進(jìn)行比較，判斷，或利用其他類(lèi)型正常機(jī)器對(duì)故障機(jī)進(jìn)行檢驗(yàn)、判斷，還有一種情況是利用家用電器直接作為測(cè)試儀器，通過(guò)對(duì)各種現(xiàn)象的比較來(lái)判斷故障部位。

十二、圖解法

圖解法又叫邏輯檢修法是首先根據(jù)故障現(xiàn)象，初步確定故障部位，再通過(guò)電路結(jié)構(gòu)和信號(hào)變換、傳遞過(guò)程的邏輯關(guān)系進(jìn)一步確定損壞的是什么元器件。在判斷分析的過(guò)程中有時(shí)候邏輯圖所給出的是一系列問(wèn)號(hào)或問(wèn)題，甚至提出好幾個(gè)懷疑對(duì)象，所以這種檢修方式還必須配合其他方法，如用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試來(lái)做最后結(jié)論。

綜合以上十多種檢修方法，在實(shí)際家用電器維修教學(xué)中應(yīng)用很廣，希望能給學(xué)們生在接受維修知識(shí)方面起到一定幫助。

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（作者單位：駐馬店高級(jí)技工學(xué)校）endprint