厲琪琪

暑假，夏日炎炎，窗外的柳樹(shù)都耷拉著腦袋，柳條像被蒸干了水分，如干枯的頭發(fā)，而樹(shù)上的知了卻還不知趣地聒噪不停，使我本來(lái)就不好的心情更加煩躁。本是應(yīng)該好好放松休閑的時(shí)間，卻得頂著烈日去學(xué)鋼琴。一提起學(xué)鋼琴，我滿(mǎn)腦子是老師那張嚴(yán)肅的臭臉和一次次嚴(yán)厲的批評(píng)，還有媽媽那雷打不動(dòng)的鐵規(guī)矩——每天練琴兩小時(shí)。唉，真后悔自己當(dāng)初貪圖新鮮，吵著鬧著要學(xué)鋼琴。如今自討苦吃，歷經(jīng)磨難還過(guò)不了五級(jí)考試。

拖著沉重的腳步走到小區(qū)門(mén)口，坐上一輛三輪車(chē)，便要通往那一串串音符、一排排五線(xiàn)譜和一種種難學(xué)的指法，真希望不去上這節(jié)課。

一路上這個(gè)車(chē)夫好像耐不住寂寞，不停地找我說(shuō)話(huà)，就像樹(shù)上那只知了似的聒噪不停。出于禮貌，我不耐煩地回應(yīng)著，可心里已經(jīng)無(wú)數(shù)次詛咒他。

快到鋼琴輔導(dǎo)班了，途中必經(jīng)的那個(gè)三岔路口前，一群人圍在那里爭(zhēng)論什么，真可謂是“里三層，外三層，圍得水泄不通”。一輛警車(chē)正朝這兒開(kāi)來(lái)，好像是兩車(chē)追尾了。我才不想在這兒堵上大半天呢，連忙對(duì)車(chē)夫說(shuō)：“繞一條路走吧！”可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，頭也不抬只顧自己朝那路口騎去，還喃喃自語(yǔ)：“看起來(lái)很擁擠，其實(shí)并不一定哦，擠過(guò)這個(gè)路口就好了，不一定繞道就快呢?！蔽覛獾弥倍迥_，這車(chē)夫真是自作主張！天哪，肯定會(huì)在這里堵上大半天了。今天真是倒霉，討厭的鋼琴，討厭的天氣，討厭的堵車(chē)，還遇上這討厭的車(chē)夫！

可沒(méi)想到，這車(chē)夫居然靈活地繞過(guò)了這擁擠的人群，繞過(guò)了這兩輛出事的車(chē)，出現(xiàn)在眼前的道路果真寬敞平坦！那車(chē)夫一臉得意地說(shuō)：“看吧，小姑娘，這比繞遠(yuǎn)路要快多了吧！我騎了十幾年的三輪車(chē)，經(jīng)驗(yàn)告訴我有時(shí)擁擠的路口過(guò)去就暢通無(wú)阻了?！?/p>

是啊，擁擠的人群過(guò)后，竟是這樣地通暢無(wú)阻！我恍然大悟：這不正如我眼下學(xué)鋼琴的路嗎？也許咬咬牙關(guān)，再堅(jiān)持一下，就可以闖過(guò)“五級(jí)”這個(gè)關(guān)口了！人生的路也一樣，有時(shí)眼前也會(huì)出現(xiàn)荊棘叢生的關(guān)口，但過(guò)了這片荊棘地，或許就是艷陽(yáng)高照的平坦大道。如果你繞道而行，或逃避退縮，就享受不到荊棘背后的平坦了，也永遠(yuǎn)體會(huì)不到人生歷程的豐富多彩。

到了鋼琴輔導(dǎo)班門(mén)口，我腳步輕快走進(jìn)教室，倚窗坐下，老師向我投來(lái)了一個(gè)燦爛的微笑，一束陽(yáng)光照在琴蓋上，很溫柔，不再熾熱。打開(kāi)琴蓋，我仿佛聽(tīng)到了一曲雄壯的《命運(yùn)交響曲》從我的指間流淌而出……

（指導(dǎo)教師 李慧）

[【點(diǎn)贊】]

@老師李慧：本文小作者，能以一件平凡的生活小事做素材，從中感悟一個(gè)人生道理，可見(jiàn)是個(gè)善于思考的孩子。文章首尾運(yùn)用不同的景物描寫(xiě)來(lái)烘托自己前后不同的心情，情景交融，構(gòu)思巧妙。文尾的描述一語(yǔ)雙關(guān)，言有盡而意無(wú)窮，再次含蓄點(diǎn)題。