2017年3期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 中國英語對中國英語教學(xué)影響的研究
- 教學(xué)改革環(huán)境下大學(xué)英語教師自主學(xué)習(xí)性研究
- 原型范疇理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)研究綜述
- 美術(shù)院校大學(xué)英語課堂亟待翻轉(zhuǎn)
- 醫(yī)學(xué)院校英語教師工作滿意度及職業(yè)規(guī)劃調(diào)查
- MLPG教學(xué)模型指導(dǎo)下的英語寫作課堂
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式以及創(chuàng)新策略研究
- The Use of Native Language in College English Class
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)模式改革
- 大學(xué)英語教師實施“同伴互助”的意義與手段
- 少數(shù)民族地區(qū)“零課時”英語教學(xué)法初探
- 基于畢博平臺的形成性評價在綜合英語教學(xué)中的應(yīng)用效果解析
- 互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展下語言“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)變
- 談?wù)劥髮W(xué)生在書面英語與口頭英語在表述上的差異
- 質(zhì)量反思翻譯理論在“基礎(chǔ)英語”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- A Brief Analysis On How To Improve Students’ Participation Enthusiasm In Classroom
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)英語課堂教學(xué)變革探究
- 中國文化滲透在大學(xué)英語教學(xué)中的運用淺析
- 非英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語詞匯習(xí)得策略與效度研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下的大學(xué)英語信息化教學(xué)存在的問題與對策
- 藝術(shù)英語新課堂移動學(xué)習(xí)體系的建設(shè)與研究
- 以文本閱讀促進(jìn)文本寫作
- KWL Plus閱讀策略在民辦院校英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改理念對大學(xué)英語教改的影響
- 多元文化視角下大學(xué)英語教師定位及教學(xué)方法分析
- 大學(xué)英語交際口語選修課在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
職業(yè)教育研究
- “雙任務(wù)”思維在英語語法教學(xué)中
- 高職英語課程分層次教學(xué)模式的探究
- 探索英語課堂中的創(chuàng)新教學(xué)
- 交互式教學(xué)模式在高職英語閱讀課堂上的運用分析
- 英語的朗讀與指揮
- consciousness—raising教學(xué)法對高職高專非英語專業(yè)教學(xué)的影響初探
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校實用英語寫作課教學(xué)反思
- 有效教學(xué)在中職英語的應(yīng)用個例
- 在英語教學(xué)中運用分層教學(xué)，讓學(xué)生體驗成功的快樂
- 論高職高專課堂英語教學(xué)改革的新思路
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用困境及對策
- 多模態(tài)教學(xué)模式在高職英語教學(xué)的應(yīng)用
- 英語應(yīng)用能力培養(yǎng)與高職ESP教學(xué)的開展實踐嘗試
- 行為導(dǎo)向教學(xué)下的理論課學(xué)習(xí)評價
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職專業(yè)英語課堂中的實施
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職英語中的運用研究
- “角色扮演法”在高職英語口語教學(xué)中的運用分析
- 微課支撐下的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課在英語課堂內(nèi)外應(yīng)用的可行性
- 人本教育視角下的高職英語課程設(shè)置研究
- 職業(yè)教育英語教學(xué)現(xiàn)狀及“微課”在其教學(xué)中的具體實踐
- The Importance of Enhancing Oral English Classes in China
- 基于自主學(xué)習(xí)的高職英語教學(xué)模式及策略探索
- 職高英語的分層教學(xué)淺談之我見
- 高職英語分層教學(xué)的研究與實踐
- 試論在技校英語教學(xué)中職業(yè)能力的塑造
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語教學(xué)模式
- 高職英語教學(xué)實施有效翻轉(zhuǎn)課堂的方式
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高職英語教學(xué)模式研究
- 中職英語課堂教學(xué)中情感教學(xué)策略的運用
- 淺談詞匯學(xué)習(xí)策略對高職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)效果的影響
- 中職英語教學(xué)存在的問題及對策
- 案例教學(xué)法在英語寫作中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
基礎(chǔ)教育研究
- 小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點做法
- 班班通在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 淺談小學(xué)高年級英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 初中英語課堂良好氛圍的構(gòu)建
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的興趣
- 高中英語教學(xué)“三鋪墊”
- A Sad Love Story帶來的反思
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 跨文化交際在初中英語教學(xué)中的滲透思路
- 開發(fā)微課資源提升初中英語教學(xué)的有效性
- 論如何處理高中應(yīng)試英語學(xué)習(xí)與課外英美文學(xué)閱讀的關(guān)系
- 關(guān)注思維訓(xùn)練 提升故事教學(xué)實效
- 嘗試教學(xué)理論在初中英語試卷評講中的運用
- 新課改背景下初中英語教學(xué)有效性策略研究
- 初中英語人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)設(shè)計及優(yōu)化途徑
- 探討高中英語寫作教學(xué)中的問題與對策
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式探討
- 如何在中小學(xué)英語教學(xué)中融入中國文化
- PEP英語五年級（上）There be句型復(fù)習(xí)課教學(xué)課例與反思
- 運用真實情境突出聾生英語學(xué)習(xí)的主體地位
- 基于生活經(jīng)驗的小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 以“繽紛練習(xí)”為著力點，促進(jìn)英語有效教學(xué)
- 小學(xué)英語Story time教學(xué)課前導(dǎo)入的策略
- 初中英語閱讀教學(xué)價值取向的定位與實踐
- 教育生態(tài)視角下初中英語課堂管理研究
- 試析小學(xué)生英語口語交際能力的教學(xué)策略
- 提問五部曲 奏響新樂章
- 元認(rèn)知策略在初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用
- 如何進(jìn)行小學(xué)英語有效教學(xué)
- 在閱讀能力培養(yǎng)中實現(xiàn)“立德樹人”
- 高中英語閱讀理解高效解題技巧
- The Evaluation of the Textbook—Go For It
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中語境理論的應(yīng)用研究
- 高考英語閱讀理解題的解題技巧
- 初中英語課堂評價的幾點思考
- An Evaluation of New Standard English—Book 2
- 藏族地區(qū)中學(xué)生“厭學(xué)英語”心理個案分析
- 心靈與身體的二合一
- A Brief Study on the Strategies to Learn English Well in High Schools
- 打造魅力四射的初中英語課堂
- 情感教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺析英語記敘文的語言特點
- 高中英語閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 試析初中英語學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新形勢下圖式理論在高中英語聽力中的應(yīng)用分析
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 初中英語教學(xué)中多媒體的有效運用
- 中考英語模擬考試聽力部分的錯誤分析及教學(xué)建議
- 影響高中生英語詞匯積累的因素和提高詞匯量的教學(xué)策略
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的有效性分析
- 農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式變革現(xiàn)狀調(diào)查研究報告
- 試分析互動合作模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語寫作教學(xué)中“經(jīng)典誦讀”的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實踐研究
- 互動教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 唐山本土文化作為英語校本教材的開發(fā)與應(yīng)用分析
- 新課改下的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探究
- 初中英語中的讀寫結(jié)合課堂教學(xué)
- 試析自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)的應(yīng)用
- 巧思妙用簡筆畫
- 論初中英語課堂教學(xué)有效性的提高
- 小學(xué)英語教學(xué)中的聽力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中的活躍分子
- “讓學(xué)引思”，讓小學(xué)英語課堂走得更遠(yuǎn)
- 分析高中英語寫作教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)英語課堂激勵方法的應(yīng)用策略研究
- 試論高中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中英語有效性任務(wù)型教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)中故事教學(xué)法的運用
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用探究
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高高中英語詞匯教學(xué)效率
- 給學(xué)生學(xué)習(xí)注入“興奮劑”
- 淺談初中英語課堂提問
- 中小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀及解決途徑初探
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 淺議英語素質(zhì)教育下課堂教學(xué)模式的優(yōu)化
- 高中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入問題探討
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略之管窺
- 應(yīng)用嘗試教學(xué)模式 提高英語寫作教學(xué)效益
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語寫作能力的研究
- 談小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 高中英語在教學(xué)改革中的思考
- 淺談高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
- 淺談高中英語新課程改革之情感教學(xué)
- 生命教育理論下的高中英語課堂教學(xué)
- 試論中小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的實施途徑
- 讓德育之花盛開在小學(xué)英語課堂
- 初探《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的高中英語詞匯教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)音樂素材在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 不積硅步，不以致千里
- 外語教學(xué)中情感因素的研究
- 寓美育于英語教學(xué)中
- 淺談在英語課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 新媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語學(xué)習(xí)需關(guān)注時態(tài)、詞匯和語法
- 課堂因?qū)W生的表達(dá)而生動
- 例談思維導(dǎo)圖在高中英語文本解讀記敘文教學(xué)中的運用
- 探究課文導(dǎo)入的有效性，優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透分析
- 淺談如何提高初中英語閱讀能力
- 角色扮演法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計要素探析
- Cultivation of the Students’ Creative Thinking in English Vocabulary Teaching in Middle School
- 實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂預(yù)習(xí)階段高效性
- 新課改小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語整合課教學(xué)案例及反思pep三下Unit 3—Part A—let’slearn
- 關(guān)于小學(xué)英語語音教學(xué)問題的思考
- 嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 細(xì)微之處見實效
- 淺談提高初中英語聽說課的策略
- 淺淡小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 支架式教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談高中英語寫作教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的實踐與思考
- 學(xué)海無涯樂作舟
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 優(yōu)化小學(xué)英語朗讀策略思考
- 提高初中英語教學(xué)有效性的對策探析
- 初中英語閱讀教學(xué)的困境及出路
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 初探英語教學(xué)中文化背景知識的滲透
- 淺談互動游戲在小學(xué)生英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于人機(jī)對話背景下的初中英語教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)方案
- 情景教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- “鋪筑成才之路 成就生命之美”之英語教學(xué)初探
- 高中英語課堂提問研究
語言文化研究
- 談英語新詞中產(chǎn)生的規(guī)律
- All We Need Is Comprehension
- 英語中的邏輯主謂關(guān)系
- 論索緒爾語言符號的任意性原則
- 中西文化差異對國際商務(wù)談判的影響及策略分析
- 中國女性運動員自我身份構(gòu)建
- Arguments against Sapir—Whorf Hypothesis
- 關(guān)于外國語言學(xué)研究的幾點思考
- 從新年賀詞看中國國家領(lǐng)導(dǎo)人身份建構(gòu)
- 禮貌大同策略下的中西方教師驅(qū)動話語對比分析
- 試論廣告英語中詞匯模糊語言現(xiàn)象
- 商務(wù)英語信函中語塊的應(yīng)用與研究
- 跨文化交際視角下的“中國英語”與教學(xué)
翻譯研究
- On the translation of communication language on the Internet
- 英語習(xí)語翻譯中功能對等理論的應(yīng)用價值
- 淺析中西文化差異對翻譯的影響
- 英文電影字幕翻譯的娛樂化改寫研究
- 功能目的論指導(dǎo)下證件文本翻譯策略初探
- 書評：路線圖
- 關(guān)聯(lián)?交際意圖?口譯
- A Brief Introduction to the Buddhism Translation Rules in Tubo Kingdom
- 《笑》英譯分析
- The Lexis Translation of English Business Correspondence
- 英語翻譯中悖論的發(fā)現(xiàn)與理解
- 英譯法律文本中的動名詞搭配研究
- 醫(yī)學(xué)英語詞匯特點及翻譯研究
- 《波蘭電子簽名法》漢譯淺析
- 跨文化交流的商務(wù)英語翻譯策略探析
- An analysis on the translation of the name of a Missionaries’newspaper
- 跨文化視角下商務(wù)英語口譯中的失誤
- 語境分析與翻譯選詞
- 淺析語境分析與翻譯