摘 要：責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識，是體現(xiàn)一個國家國民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：責(zé)任；學(xué)校；安全

一、活動內(nèi)容

鄒城市南屯煤礦學(xué)校以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，在中小學(xué)中開展了“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”主題教育活動，精心培育校園責(zé)任文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的社會主義核心價值觀，打造責(zé)任教育特色學(xué)校。

1.抓好宣傳，強(qiáng)化“責(zé)任感”意識

國旗下講話、主題班隊等學(xué)生常見的集體活動，讓學(xué)生們了解什么是責(zé)任，為什么要有責(zé)任。為了加深增加學(xué)生對“責(zé)任感”的理解，精心策劃絢麗多彩的在娛樂中學(xué)習(xí)的感恩活動：比如算算親情帳、搜集溫馨照、寫寫感恩信等。提倡學(xué)生們把自己在童年生活中與自己父母以及老師對自己關(guān)懷的照片收集起來，用文字的形式把照片的拍攝時間、拍攝地點，及其簡要的生活情節(jié)記錄下來。這些照片把當(dāng)時的溫馨定格，使得孩子們的感恩之心、感恩之由瞬間找到。他們漸漸就會明白原來尋常的生活中到處充滿著愛的道理。也可以讓學(xué)生們把自己父母在培育自己成長路上所支出的一切費用，全部羅列出來。在計算、想想的整個過程中，孩子們就會感受到自己平時置若罔聞的卻是一筆多么高昂的費用！而這一筆筆費用又蘊含了父母對自己孩子多么深切的愛！感觸萬分之后，感動之心意在言外。

開展“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”“班級發(fā)展我的責(zé)任”“環(huán)境建設(shè)我的責(zé)任”等征文、手抄報比賽、黑板報比賽等。這些“責(zé)任活動”從品評上的感性到思考方面的理性層次，再到心靈與心靈的碰撞，營造出一個深刻的體驗過程，心中充溢著深深的責(zé)任情結(jié)。

2.營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情

以“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”為主題，加強(qiáng)學(xué)生愛校教育。要在愛校、愛班級教育的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注祖國事業(yè)發(fā)展，讓更快、更高、更強(qiáng)愛國的精神得到大力的弘揚；教育我們的學(xué)生追求和崇尚人類友誼、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、夢想和參與的共同精神；結(jié)合“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”教育主題，組織學(xué)生積極參與到愛班級、愛學(xué)校、愛祖國的活動中去。

開展和深化好習(xí)慣手拉手活動。組織全體學(xué)生開展“好習(xí)慣在家庭”“好習(xí)慣在社區(qū)”“好習(xí)慣在校園”等活動。深入開展以“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動、禁白行動。通過開展“與好書為伴，與經(jīng)典同行”的誦讀比賽活動，形成了良好“晨誦午寫暮讀”的良好氛圍，“我最喜愛的圖書”“好書伴我成長”“爭做讀書小明星”“好書漂流”及讀書征文等活動的開展，提高了組織少年兒童相互交流書籍和讀書心得能力。同時以班級文化建設(shè)為主陣地，搞好“第二課堂”“陽光運動長跑”“體育大課間活動”“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動，構(gòu)建“團(tuán)結(jié)和諧創(chuàng)新發(fā)展”的文明集體。

以“五感、五心”為載體，深入開展“感恩心、責(zé)任感”主題教育活動，形成特色，注重實效。結(jié)合創(chuàng)建文明城市、改革開放成就等契機(jī)，開展“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”等形式多樣、多姿多彩的以“感恩”為主題的教育活動。在“感恩心、責(zé)任感”主題教育活動中，我們一并要注重闡揚教師主導(dǎo)的這個作用以及社會、家庭耳濡目染、潛移默化的基礎(chǔ)性作用。讓廣大韶華的學(xué)子都能清晰地對父母親的大愛有所感觸、對教師的恩情頗有感激之情，感激社會的真情實意。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在生活中踐行

為了讓責(zé)任行動看得見，摸得著，學(xué)校采取以大見小和以點帶面的方式，提出了三項責(zé)任作業(yè)，如何在班級中體現(xiàn)責(zé)任，如何在學(xué)校中體現(xiàn)責(zé)任，如何在愛國行動中體現(xiàn)責(zé)任。要求孩子將自己的責(zé)任落實在行動中，而且我們要堅持不懈、始終如一地做下去。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門在家長會上公開讀了致全體學(xué)生家長的一封公開信，期望學(xué)生家長們能夠鞭策自己的孩子積極主動參加責(zé)任活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；與此同時我也對家長們有一個期望，那就是能為孩子們做榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子們參加愛心捐助和社會公益活動等。

所有的學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校共同經(jīng)營的充滿愛心的大的環(huán)境中，從“知道責(zé)任”到“做事負(fù)責(zé)”，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。

二、活動成效

每一次進(jìn)行的學(xué)主題活動，都讓老師和學(xué)生感動，受到教育。學(xué)生們懂得了責(zé)任心是一種美妙的情感，有責(zé)任心是一種崇高的品德，是每個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有懂得責(zé)任，強(qiáng)烈的個人責(zé)任感、群體責(zé)任感和民族責(zé)任感才能形成。

作者簡介：趙孟華，男，出生年月：1966年6月，學(xué)歷：本科，就職：山東省鄒城市南屯煤礦學(xué)校，學(xué)校德育副校長，分管學(xué)校德育工作，領(lǐng)導(dǎo)政教處加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，健全各類管理制度，負(fù)責(zé)指導(dǎo)建立、指導(dǎo)家長委員會工作。在學(xué)校開展“學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任”主題活動系列教育，完善教師管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合的科學(xué)管理模式，探索并建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價新體系，以提高學(xué)生的德育素質(zhì)。