龔靜旖

秋天到了，板栗成熟了，我們和姑姑一家決定去外公家的果園里摘板栗。

走近果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那板栗就像一個(gè)個(gè)圓圓的刺球掛在樹上。來到板栗樹下，抬頭看去，只見板栗有的是褐色的，有的半黃半綠，有的咧開嘴笑著，更有一些調(diào)皮的板栗寶寶從裂縫里跳到草叢中，好像在跟我們捉迷藏。媽媽告訴我那些裂開了的就是成熟了的，沒裂開的就是沒成熟的。我看見一個(gè)裂開的正準(zhǔn)備去摘，卻被媽媽攔住了。我問：“媽媽，你為什么不讓我摘呢？”媽媽說：“你看呀，這些板栗都是刺球，這么尖，你如果這樣摘，會把手扎出血的！”我著急地問：“那怎么辦？”媽媽回答：“來，我們?nèi)ネ夤夷霉ぞ??！?/p>

我們拿來了棍子、剪刀、手套、籃子等工具。爸爸負(fù)責(zé)爬上樹用棍子敲，我和哥哥在下面戴著手套撿，撿起來就往籃子里放。一個(gè)個(gè)板栗球在草叢中、樹枝下被我們找了出來，不一會兒我們就撿滿了一籃，然后提過去給媽媽她們剝?？粗齻儎兂鲆粋€(gè)個(gè)油光發(fā)亮的板栗，我也想剝，可我剛剝了一個(gè)，手就被刺球扎出了血。我才不怕呢！我的手雖然很痛，但還是搶著剝了好幾個(gè)，看到一堆剝好的板栗，心里真高興。時(shí)間不早了，我們滿載著板栗回家了。我想：明年我還去摘板栗。

彩筆頭點(diǎn)睛：

摘板栗，多么新奇的一次體驗(yàn)活動??！作者開門見山交代了此次活動的季節(jié)、人物和地點(diǎn)。其次運(yùn)用“有的……有的……”句式寫出了板栗球的顏色和外形特點(diǎn)。接下來作者通過語言、動作，具體描寫了摘板栗、撿板栗、剝板栗的過程，條理十分清晰。作者語言生動形象，把自己摘板栗的快樂之情，融入具體的描寫之中。最后一段一個(gè)“還”字再次表達(dá)出自己對摘板栗的熱衷之情。

（許 燕）

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