鄧杰瓊

【摘 要】醫(yī)學(xué)研究生規(guī)模在不斷隨社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大，與此同時(shí)也就使醫(yī)學(xué)研究生面臨著更大的就業(yè)壓力問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)情況和存在問(wèn)題進(jìn)行分析思考，可以在結(jié)合工作的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)研究生就業(yè)指導(dǎo)及學(xué)校教育的改進(jìn)來(lái)提高研究生就業(yè)率，從而解決就業(yè)艱難的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)研究生 就業(yè) 問(wèn)題 對(duì)策

教育事業(yè)隨社會(huì)發(fā)展而進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的時(shí)期，高等醫(yī)學(xué)教育也隨之得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，招生規(guī)模的增長(zhǎng)又使得醫(yī)學(xué)研究生的質(zhì)量和數(shù)量提高。但隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)需求市場(chǎng)的飽和，醫(yī)學(xué)研究生面臨著愈加嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。因此，了解現(xiàn)在的形勢(shì)，對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行分析思考，才能在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)壓力下解決醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)問(wèn)題。

一、醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1. 學(xué)校名聲影響。學(xué)校的品牌效應(yīng)是用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行選擇的重要因素之一，學(xué)院的知名度不同，醫(yī)療單位對(duì)相對(duì)的醫(yī)學(xué)研究生考慮的優(yōu)先程度也不相同。這也就造成了知名學(xué)校醫(yī)學(xué)研究生供不應(yīng)求，普通學(xué)院醫(yī)學(xué)研究生無(wú)人問(wèn)津的現(xiàn)狀，這也就造成了占醫(yī)學(xué)研究生大多數(shù)的普通醫(yī)學(xué)院研究生就業(yè)壓力巨大。

2. 對(duì)工作期望過(guò)高。目前的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，這就使更多的大學(xué)本科畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇考研來(lái)使自己的專業(yè)水平獲得提升，從而在就業(yè)時(shí)具有更大的優(yōu)勢(shì)。相比于其他職業(yè)，醫(yī)學(xué)有其自身的特殊性，從而使更多的畢業(yè)生對(duì)自己的工作待遇和工作環(huán)境有著更高的要求，大多數(shù)學(xué)生將自己的工作目標(biāo)定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，從而使就業(yè)方面“扎堆”的現(xiàn)象不斷發(fā)生，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)療單位逐漸飽和，而偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療單位則長(zhǎng)期缺乏足夠人員。另外，對(duì)就業(yè)單位的苛求也使得部分研究生忽略了其自身專業(yè)的發(fā)展，也同時(shí)失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。

3. 綜合素質(zhì)下降。醫(yī)學(xué)研究生的大量擴(kuò)招導(dǎo)致醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)人數(shù)快速增長(zhǎng)，同時(shí)也造成了醫(yī)學(xué)研究生素質(zhì)降低的問(wèn)題。隨著生源差異的增加，醫(yī)學(xué)研究生的素質(zhì)下降更加普遍。另外，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，廣大人民對(duì)于醫(yī)療水平的要求也隨之不斷提高，醫(yī)療單位對(duì)研究生的要求也隨之提高，低素質(zhì)人才無(wú)法滿足醫(yī)療單位的需求。同時(shí)，社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的需求增長(zhǎng)速度低于研究生畢業(yè)人數(shù)，這也使得醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)后就業(yè)優(yōu)勢(shì)降低，從而增強(qiáng)了就業(yè)壓力。

4. 專業(yè)對(duì)就業(yè)的限制。在醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)過(guò)程中可以看出，專業(yè)型的研究生相對(duì)于學(xué)術(shù)型研究生就業(yè)壓力更小。部分專業(yè)對(duì)研究生需求較旺盛但卻缺少相對(duì)應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)，同時(shí)卻有一些研究生因?yàn)閷I(yè)的限制無(wú)法從事相對(duì)應(yīng)的工作，而自身專業(yè)的需求卻接近飽和，因此只能選擇醫(yī)療實(shí)驗(yàn)中心或從事專業(yè)之外的工作。這就使得醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)受到巨大的限制。

二、醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

1. 加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)。針對(duì)現(xiàn)在部分大學(xué)生和研究生錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，可以通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)來(lái)幫助研究生對(duì)自身的求職心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)幫助醫(yī)學(xué)研究生擴(kuò)大自身的就業(yè)面，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，同時(shí)引導(dǎo)他們規(guī)劃自身的目標(biāo)，不要將視線局限在發(fā)達(dá)城市，引導(dǎo)他們回歸基層，從而實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

2. 完善就業(yè)信息。要為研究生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，就要將學(xué)校的信息體系發(fā)揮得更加充分，充分利用研究生就業(yè)信息網(wǎng)等網(wǎng)站工具，使得研究生和用人單位可以在第一時(shí)間了解到對(duì)方的情況，從而使研究生可以尋找到更加適合自己的醫(yī)學(xué)單位。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校相關(guān)部門的作用，發(fā)揮各地組織的聯(lián)動(dòng)作用，整合可以為研究生就業(yè)提供相對(duì)應(yīng)服務(wù)的資源。同時(shí)利用已有的高校聯(lián)盟，在信息、資源共享的情況下為研究生提供盡量多的崗位，還可以發(fā)揮同專業(yè)招聘網(wǎng)站的互動(dòng)，在網(wǎng)站上對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行相應(yīng)的推薦，為研究生提供更加廣闊的就業(yè)平臺(tái)。

3. 提高研究生綜合素質(zhì)。要想提高研究生素質(zhì)，首先要明確了解不同類型以及不同層次的醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo)，然后根據(jù)不同的目標(biāo)對(duì)醫(yī)學(xué)研究生設(shè)計(jì)合理的培養(yǎng)方式，進(jìn)而提高醫(yī)學(xué)研究生的綜合素質(zhì)。在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置上，在社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，加強(qiáng)研究生學(xué)位的建設(shè)，從而提高研究生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

4. 發(fā)揮導(dǎo)師的作用。在研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，導(dǎo)師對(duì)研究生有著十分重要的作用。充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師的主觀能動(dòng)性，在醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)中可以起到極其關(guān)鍵的作用，在思想、道德、學(xué)識(shí)上，導(dǎo)師可以以身作則、為人師表；在日常管理中，導(dǎo)師可以配合學(xué)校對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育，從而培養(yǎng)正確的就業(yè)觀。導(dǎo)師在醫(yī)學(xué)研究中一般有自己的成就，社會(huì)地位相對(duì)較高，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)也較為廣大。另外導(dǎo)師對(duì)研究生更加了解，這就使得導(dǎo)師可以靠著自己在行業(yè)之中的優(yōu)勢(shì)，向醫(yī)療單位為自己的學(xué)生進(jìn)行推薦，從而使學(xué)生更好地就業(yè)。在研究生時(shí)，導(dǎo)師就可以為其做好就業(yè)指導(dǎo)，使研究生更加容易在醫(yī)療單位面前展示自身長(zhǎng)處，從而給用人單位留下好的印象，提高錄取率。

結(jié)語(yǔ)

研究生就業(yè)壓力問(wèn)題存在多方面的原因，因此，要解決就業(yè)問(wèn)題需要多方面進(jìn)行努力。醫(yī)學(xué)高校需要在對(duì)研究生特殊性進(jìn)行研究后進(jìn)一步對(duì)教育制度進(jìn)行改革，用人單位在對(duì)自身需求進(jìn)行研究后對(duì)就業(yè)制度進(jìn)行改變，同時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，合力創(chuàng)造政策寬松、信息充分、競(jìng)爭(zhēng)公平的醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)環(huán)境。醫(yī)學(xué)研究生則應(yīng)更加全面的提升自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，制定適合自身的就業(yè)規(guī)劃，提高自身的能力，從而解決醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)壓力問(wèn)題。

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