萬堃

【摘 要】目前高校中最關(guān)注的就是大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題，高校的教學(xué)中應(yīng)該將實(shí)際的理論知識和學(xué)生的就業(yè)能力相結(jié)合。本文將針對就業(yè)指導(dǎo)怎樣在思想政治教育中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，增強(qiáng)高校思想政治教育的時效性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】社會價值 個人價值 就業(yè)率

我國社會在不斷地發(fā)展，同時也在不斷地全球化，國內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)壓力也在不斷地增加。大學(xué)生在高校畢業(yè)后，能夠順利地就業(yè)，需要在校的時候，接受科學(xué)和正確的就業(yè)指導(dǎo)與思想引導(dǎo)。將大學(xué)生的就業(yè)問題和高校思想政治教育問題進(jìn)行有效地結(jié)合，讓就業(yè)指導(dǎo)在思想政治教育中充分地發(fā)揮其作用，可以將大學(xué)生的就業(yè)率增加，還能夠增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校思想政治教育中就業(yè)指導(dǎo)存在的問題

最近幾年中，大學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)問題，是社會中關(guān)注的焦點(diǎn)，大部分高校也正在把就業(yè)指導(dǎo)加入到教學(xué)的計(jì)劃之中，增強(qiáng)了高校思想政治教育的內(nèi)容。時代在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中，要結(jié)合新時代的環(huán)境，站在就業(yè)指導(dǎo)的角度上看高校思想政治教育還存在著以下的問題。

（一）中國如今還是發(fā)展中國家，人才和資源結(jié)構(gòu)之間存在的矛盾是非常明顯。高校的思想政治教育中的核心是解決人的思想、觀點(diǎn)問題的實(shí)踐活動，最終目的是將社會價值和個人價值進(jìn)行有效的統(tǒng)一。先就業(yè)，再擇業(yè)是目前大多數(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)最多的，片面地追求大學(xué)生就業(yè)率，將學(xué)生的價值取向和道德情感都忽視了，降低了思想政治教育的作用和實(shí)效性。由此我們可以得知，高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教學(xué)中，沒有把實(shí)際國情和基層人才的需求對學(xué)生進(jìn)行講述，大學(xué)生也將不了解，導(dǎo)致出現(xiàn)理想信念模糊的情況。

（二）人類的積極性是來自于人對生活的需求，需求分為低層次和高層次的。高校大學(xué)生在就業(yè)的時候，會面臨著人生中多重的選擇，這些選擇都會在學(xué)生心理上表現(xiàn)出不同程度的矛盾和不適，因此高校思想教育中，不但需要有常規(guī)的就業(yè)課程，還需要對學(xué)生進(jìn)修思想政治教育的關(guān)心與指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，將職業(yè)生涯的規(guī)劃和心理狀態(tài)有效的幾何，甚至可以對個別同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的咨詢輔導(dǎo)。最近幾年中，高校思想政治教育中的就業(yè)指導(dǎo)都是利用學(xué)生聽，老師講的形式來展開，形式單一，講課人的角度不同，缺少相對應(yīng)的活動和教材，使高校思想政治教育的實(shí)效性往往達(dá)不到要求。高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，忽視了同學(xué)不同的需求，造成了指導(dǎo)歸指導(dǎo)，困惑仍困惑的現(xiàn)象。

（三）如今高校的就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育中，使用的教育模式都是單項(xiàng)式灌輸，根據(jù)教學(xué)的安排，將就業(yè)中的道德理論教育進(jìn)行簡單的傳達(dá)。高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中的教育者是以輔導(dǎo)員為主，在教育的過程中會將自己的管理地位不自覺地突出，其選擇的方法都會從自身出發(fā)，沒有很好地將實(shí)際情況結(jié)合，忽略了大學(xué)生的個性，學(xué)生在被動地接受教育時，沒有進(jìn)行實(shí)踐的活動，對理論較強(qiáng)的內(nèi)容都會一知半解。這種教育方式，會將大學(xué)生參與思想政治教育的積極性降低，造成學(xué)生抵觸高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育。

二、高校就業(yè)指導(dǎo)增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性

大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)是如今高校中的重要事情。參加高校思想政治教育的工作者，需要以就業(yè)指導(dǎo)為載體，推進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展，找出工作中的新途徑，豐富教育的方法，提高大學(xué)生就業(yè)的道德素質(zhì)，增強(qiáng)高校學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的感性認(rèn)識和實(shí)踐活動。

（一）在現(xiàn)實(shí)的社會中，有部分學(xué)生存在著有業(yè)不就的現(xiàn)象，大大影響著畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題。因此高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，需要將大學(xué)生理想信念進(jìn)行加強(qiáng)，使學(xué)生樹立起正確的就業(yè)觀念。利用獨(dú)特的指導(dǎo)內(nèi)容和形式，提高大學(xué)生的就業(yè)率，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。結(jié)合國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和人才需求，高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中需要利用各種形式的課堂來進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，增加教育的內(nèi)容，根據(jù)國情，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念。

（二）高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，需要建立完善的工作體系，以校黨委為領(lǐng)導(dǎo)的中心，以行政系統(tǒng)為主要的就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的工作機(jī)制，在校內(nèi)和院內(nèi)都建立高校就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的工作小組。加大對就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的人力投入，對參與教育的工作者構(gòu)建出合理的管理體制。例如：根據(jù)不同的院系，在校內(nèi)成立畢業(yè)生就業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，將過去傳統(tǒng)的分管就業(yè)工作創(chuàng)新，每周組織專題會議，對畢業(yè)學(xué)生的思想動態(tài)和就業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，促進(jìn)就業(yè)的指導(dǎo)工作，增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性。加強(qiáng)畢業(yè)生的職業(yè)道德，確保其能夠符合實(shí)際就業(yè)的需求，為社會提供滿足要求的高素質(zhì)人才。

（三）目前高校思想政治教育中，常常會將職業(yè)教育中存在的價值和政治觀忽略，因此高校在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的時候，需要結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的思想，對教育工作中存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合新時代的發(fā)展情況和特點(diǎn)，進(jìn)行研究，有效地幫助畢業(yè)學(xué)生樹立正確的思想、堅(jiān)定理想信念、清楚地認(rèn)識社會，達(dá)到思想政治教育的目的。例如：結(jié)合各院校的特點(diǎn)，建構(gòu)出將就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育結(jié)合的教材，讓每位學(xué)生在進(jìn)入校園的時候，就可以接受全面的、科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

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