宿偉

班長(zhǎng)作為班干部的核心成員，是全班同學(xué)的帶頭人。班長(zhǎng)既是聯(lián)系老師和全班同學(xué)的橋梁和紐帶，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長(zhǎng)能力的高低、發(fā)揮作用的好壞，對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。一名合適的班長(zhǎng)人選，有助于充分發(fā)揮全班同學(xué)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有助于形成高效的班級(jí)管理機(jī)制，從而為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。為此，一定要選拔好、培養(yǎng)好班長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，在班長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)方面，應(yīng)當(dāng)注重以下方面。

一、優(yōu)秀班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)

班長(zhǎng)除了應(yīng)當(dāng)具備誠(chéng)實(shí)守信、良好的道德素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀念等基本素質(zhì)之外，還應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：

（一）強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。一名有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的班長(zhǎng)，會(huì)從內(nèi)心深處真正珍惜、維護(hù)他所在的集體，把個(gè)人的利益放在集體利益之后，把個(gè)人的榮譽(yù)放在集體榮譽(yù)之后。只有這樣的班長(zhǎng)才能樹(shù)立正確的為班級(jí)服務(wù)的觀念。在這樣的班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不但班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比較積極主動(dòng)，而且有助于帶動(dòng)其他班干部和同學(xué)形成“讓集體以我為榮”的良好心態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。因此，筆者認(rèn)為這是班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的首要條件，也是選拔班長(zhǎng)時(shí)重點(diǎn)要考察的內(nèi)容。

（二）良好的組織協(xié)調(diào)能力。班長(zhǎng)在落實(shí)班主任要求、開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)管理活動(dòng)的過(guò)程中，要把性格各異、特點(diǎn)不同的同學(xué)組織起來(lái)，合理安排、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。同時(shí)，要求班長(zhǎng)帶動(dòng)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力。這些都離不開(kāi)良好的組織協(xié)調(diào)能力，這是選拔班長(zhǎng)時(shí)應(yīng)考察的重要內(nèi)容。

（三）良好的溝通表達(dá)和人際交往能力。班長(zhǎng)對(duì)內(nèi)要面對(duì)全班同學(xué)，應(yīng)善于通過(guò)各種方法加深和全班同學(xué)的感情，在同學(xué)中樹(shù)立威信，從而為班級(jí)建設(shè)和管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；對(duì)外則作為班級(jí)的代表要與別的班級(jí)、學(xué)校各種社團(tuán)進(jìn)行溝通交流，發(fā)展橫向聯(lián)系，建立密切關(guān)系；對(duì)上要與班主任和學(xué)校管理者進(jìn)行溝通交流，反映班級(jí)訴求、維護(hù)班級(jí)利益。如果班長(zhǎng)不善言辭，不注重人際交往中的方式方法，就可能難以準(zhǔn)確地上傳下達(dá)，甚至?xí)绊懓嗉?jí)工作的開(kāi)展。

當(dāng)然，除此之外，班長(zhǎng)還應(yīng)有比較強(qiáng)的分析判斷能力、創(chuàng)新能力、決策能力等，在新班級(jí)考察班長(zhǎng)人選時(shí)應(yīng)予以考慮。

二、班長(zhǎng)培養(yǎng)的方式

班長(zhǎng)人選確定只是完成了長(zhǎng)征的第一步。對(duì)于新班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生是陌生的，班級(jí)的風(fēng)格、特點(diǎn)還沒(méi)有形成，即使是有工作經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)，在這種新環(huán)境下也難免會(huì)覺(jué)得有一定壓力，班主任必須對(duì)班長(zhǎng)給予有力的支持和引導(dǎo)。筆者認(rèn)為，在班長(zhǎng)培養(yǎng)方面，應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

（一）明確班長(zhǎng)的職責(zé)和定位。班長(zhǎng)不同于一般的班干部，他肩負(fù)組織、協(xié)調(diào)、管理的職責(zé)，不僅僅是簡(jiǎn)單的執(zhí)行。要讓班長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，這個(gè)職務(wù)不是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，而是責(zé)任和奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)不僅要起到模范帶頭作用，還要帶領(lǐng)其他班干部在班級(jí)事務(wù)中團(tuán)結(jié)一致，共同發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。同時(shí)，要讓班長(zhǎng)意識(shí)到，自己是班級(jí)中普通的一員，在班級(jí)與其他學(xué)生是平等的，在班上沒(méi)有特權(quán)，在班級(jí)事務(wù)管理中不能采取簡(jiǎn)單粗暴的“管制型”手段，要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，犯了錯(cuò)誤一樣要受到批評(píng)。

（二）引導(dǎo)班長(zhǎng)形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和制度措施。班級(jí)集體目標(biāo)具有導(dǎo)向、集聚和激勵(lì)作用，是集體發(fā)展的前景，也是產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和凝聚力的核心。因此，班主任應(yīng)注重引導(dǎo)班長(zhǎng)形成班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，可以是班級(jí)精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度的目標(biāo)，如“班級(jí)口號(hào)”、“班歌”等，也可以是近階段一些具體的工作目標(biāo)，如“五好班級(jí)”、“紅旗團(tuán)支部”等。同時(shí)，要引導(dǎo)班長(zhǎng)圍繞這些目標(biāo)組織制定各項(xiàng)制度措施，如班級(jí)班規(guī)、值日制度、班費(fèi)收支制度等，為將來(lái)順利開(kāi)展活動(dòng)提供依據(jù)。

（三）大膽鍛煉班長(zhǎng)能力，樹(shù)立班長(zhǎng)的威信。對(duì)于班長(zhǎng)，班主任應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出充分信任。班級(jí)的日常事務(wù)，如組織勞動(dòng)、召開(kāi)班會(huì)、組織體育和文娛比賽、組織參觀等，應(yīng)放手讓班長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)。班干部能做主的班主任盡量不發(fā)表意見(jiàn)，由班長(zhǎng)和班干部自行探索解決。讓班長(zhǎng)擺脫對(duì)班主任的依賴性，牽頭獨(dú)立開(kāi)展工作，不但可以鍛煉班長(zhǎng)各方面的能力，開(kāi)發(fā)班長(zhǎng)潛能，還可以進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任感，很快在學(xué)生中樹(shù)立威信。

（四）在關(guān)鍵時(shí)刻給予班長(zhǎng)有力支撐。大膽鍛煉班長(zhǎng)，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，其并不是對(duì)班級(jí)工作不聞不問(wèn)，而是要密切關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài)，幫助班長(zhǎng)分析工作中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)班長(zhǎng)和其他班干部尋求解決問(wèn)題的方法，提高班長(zhǎng)的班級(jí)管理水平。每逢學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，班主任更要滿腔熱情地投入，讓班長(zhǎng)能夠感受到身后的強(qiáng)大支持。當(dāng)班長(zhǎng)遇到少數(shù)同學(xué)不配合，或者需要和學(xué)校協(xié)商某些情況時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)出面為班長(zhǎng)開(kāi)展工作掃除障礙。

（五）注重對(duì)班長(zhǎng)工作的激勵(lì)和肯定。班主任的肯定和鼓勵(lì)能夠激發(fā)班長(zhǎng)的工作熱情，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)尋找機(jī)會(huì)，對(duì)班長(zhǎng)和其他班干部的工作予以充分肯定，給他們鼓氣加油。筆者在實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)特意在全班面前把班主任背后支持的工作嫁接到班干部身上，讓整個(gè)班干部團(tuán)體都體會(huì)到榮譽(yù)感和成功的喜悅，體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望，從而使班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作充滿信心和激情，始終能夠積極主動(dòng)地帶領(lǐng)其他班干部和全體同學(xué)投入班級(jí)各項(xiàng)工作之中。