北京同仁驗光配鏡中心總經(jīng)理 呂燕云

北京同仁以產(chǎn)業(yè)聚才，其人才戰(zhàn)略發(fā)展思路是輸出行業(yè)共享價值，打造以科學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向的知識創(chuàng)造型組織。在這樣的組織和團隊中培養(yǎng)人才和吸引人才。

同仁的視光人才儲備戰(zhàn)略目標——“125計劃”的主線是優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。人才體系建設(shè)中崗位輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，以流程梳理專業(yè)，以流程要求崗位技能。引進校企合作→同類別崗位的輪轉(zhuǎn)→不同類別崗位的輪轉(zhuǎn)→建立流程觀。同仁崗位輪轉(zhuǎn)：注重理論與實操結(jié)合，并進行周而復(fù)始循環(huán)，創(chuàng)造復(fù)合型上崗人才。

重視繼續(xù)教育與考核機制。建立金字塔結(jié)構(gòu)的學(xué)習型組織，用科學(xué)的培訓(xùn)計劃，根據(jù)不同的人才確定開發(fā)對象、開發(fā)重點、培養(yǎng)方向。繼續(xù)教育培養(yǎng)更注重實踐技能的培訓(xùn)，包括通過對外培訓(xùn)、帶教，眼科門診實習、歸納總結(jié)學(xué)習能力提升，從而達到實踐能力的提高。

同仁還經(jīng)常舉辦加工師技能大賽，以賽代練，以賽代考核。培訓(xùn)與考核并重。員工有自我實現(xiàn)清晰的職業(yè)上升通道。

在完整、完善的人才梯隊建設(shè)機制下，識別有管理意向和素質(zhì)的員工，進行有計劃的培訓(xùn)。對于新提拔的干部，要開展管理項目，提供實習機會；成立管理委員會，為日常經(jīng)營出謀劃策，提升自身管理水平。

當然，同仁采取得最多的是開放式的學(xué)習平臺和培訓(xùn)平臺，面對全體員工，對行業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新、視光技術(shù)創(chuàng)新、視光疾病創(chuàng)新研究等學(xué)術(shù)層面和管理層面的知識開放式輸出。