許家樂(lè)

巴城中心小學(xué)位于聞名遐邇的陽(yáng)澄湖畔古鎮(zhèn)巴城，這里文化藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從2010年春起，學(xué)校開(kāi)始走上藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)建之路，以笛子教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，確立了“特色興?！钡霓k學(xué)理念，在抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找一條適合自身發(fā)展的特色路子。把笛子藝術(shù)教育引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂，不斷豐富藝術(shù)教育的內(nèi)涵，拓寬藝術(shù)教育的外延，經(jīng)過(guò)三年多的不懈努力，在完成校本課程教材編寫工作的同時(shí)，學(xué)校逐步形成了自主藝術(shù)課程體系，憑借笛子特色教學(xué)發(fā)展成為藝術(shù)教育特色學(xué)校。

玉笛飛聲 春風(fēng)滿園

在巴城中心小學(xué)，提起笛子特色教學(xué)，離不開(kāi)巴城文化的浸潤(rùn)和熏陶，更繞不開(kāi)一位笛界奇人——陳東寶先生。這位土生土長(zhǎng)的巴城人是中國(guó)竹笛民間藝術(shù)大師，還是唯一走進(jìn)中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道的笛子演奏藝人，曾連續(xù)五次在央視把陽(yáng)澄湖畔的笛聲帶給全國(guó)觀眾，更被中國(guó)竹笛專業(yè)委員會(huì)聘為常務(wù)理事。

2010年，陳東寶在外闖蕩漂泊多年后，懷著對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀回到巴城，創(chuàng)辦了全國(guó)唯一的笛子文化主題館——東寶笛館。而東寶的笛聲也開(kāi)始回蕩在巴城老街之上，飄進(jìn)巴城中心小學(xué)校園。

巴城中心小學(xué)的孩子們與陳東寶、與竹笛結(jié)下了不解情緣。在陳東寶老師的指導(dǎo)下，學(xué)生懂得了吹奏曲子的技法、簡(jiǎn)單運(yùn)用氣息的控制以及吹奏的感情色彩，了解到一些樂(lè)理知識(shí)，更學(xué)會(huì)了合奏時(shí)同伴之間的相互配合。

另外，陳老師在教學(xué)的同時(shí)，廣泛吸取多種技術(shù)流派。2011年3月，由他介紹中國(guó)《笛友之家》主編徐登超和青年笛子演奏家來(lái)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生又一次領(lǐng)略到名家的風(fēng)采。

為了做到“學(xué)校天天練，家里時(shí)時(shí)吹”，讓學(xué)生牢記“一天不練，三天白練”的練習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練的良好素養(yǎng)，學(xué)校青年老師放棄休息時(shí)間跟班旁聽(tīng)，自學(xué)吹奏，甘做助手。每天早晨，有學(xué)校輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，熟練指法，提高技藝，加強(qiáng)合奏的默契性，讓笛子教學(xué)能夠長(zhǎng)效、實(shí)效、有效地進(jìn)行。

如今，每天早晨全校千人吹國(guó)歌升旗，鮮紅的國(guó)旗在《中華人

民共和國(guó)國(guó)歌》笛子齊奏中緩緩升起。每周四中午是全校笛子吹奏練習(xí)時(shí)間，在學(xué)校廣播的統(tǒng)一指揮下，每個(gè)班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行練習(xí)，笛聲傳遍校園的每個(gè)角落，縈繞不絕。

笛韻悠長(zhǎng) 潤(rùn)物無(wú)聲

巴城中心小學(xué)的孩子們秉承著得天獨(dú)厚的文化氛圍和藝術(shù)土壤，乘著笛聲的翅膀，放飛心靈，茁壯成長(zhǎng)。

通過(guò)三年多的努力，巴城中心小學(xué)的笛子藝術(shù)特色教學(xué)結(jié)出了豐碩的成果，一批批笛童正在茁壯成長(zhǎng)。如今，同學(xué)們除了能熟練吹奏一些考級(jí)曲目，還能輕松自如地吹奏出《映山紅》《歌聲與微笑》《天路》《我是一個(gè)兵》《塔塔爾族舞曲》等曲目。最可喜的是，低年級(jí)學(xué)生也能吹奏一些簡(jiǎn)單曲目，如《世上只有媽媽好》《嘎達(dá)梅林》《我愛(ài)北京天安門》《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《牧羊曲》等?，F(xiàn)在大部分同學(xué)已經(jīng)能從開(kāi)始的單吐、雙吐到現(xiàn)在的三吐、歷音、滑音甚至花舌，技藝日趨精進(jìn)。

每天早晨七點(diǎn)，當(dāng)你踏進(jìn)巴城中心小學(xué)美麗的校園，《姑蘇行》《我是一個(gè)兵》《塔塔爾族舞曲》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》等一首首悠揚(yáng)的獨(dú)奏曲，便從校園的小樹(shù)林中傳來(lái)，笛聲、書(shū)聲聲聲悅耳，書(shū)香校園，童趣笛韻相互交融。

藝術(shù)教育如果只局限于學(xué)校這個(gè)圈子中孤芳自賞，就會(huì)失去其社會(huì)價(jià)值效應(yīng)，失去其發(fā)展的必要基礎(chǔ)，只有走出校門，從大自然、從生活中汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，才能成為源頭活水，也只有向社會(huì)展示學(xué)校藝術(shù)教育所取得的成果與學(xué)生的才華，才能獲得社會(huì)的鼎力支持，營(yíng)造出具有濃郁氛圍的大環(huán)境。為此，巴城小學(xué)積極開(kāi)展各種活動(dòng)，溝通學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分展示學(xué)校笛子教學(xué)成果，拓展笛子教學(xué)空間。學(xué)校利用一年一度的讀書(shū)節(jié)、文化節(jié)，讓學(xué)生們個(gè)個(gè)登臺(tái)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行演奏表演。在廣泛的贊譽(yù)聲中，學(xué)生們獲得了成功感與自豪感，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)笛子藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。

笛聲飛處 花香滿園

2011年，中國(guó)竹笛特色教育學(xué)校聯(lián)盟2011第二屆年會(huì)在巴城中心小學(xué)舉行，來(lái)自浙江、河南、黑龍江等地的十四所笛子特色教育聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

2012年8月，巴城中心小學(xué)的孫勇、屠曉鑫、王逸菲三名學(xué)生，在由中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)主辦、中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)竹笛專業(yè)委員會(huì)和蘇州市吳中區(qū)教育局等聯(lián)合承辦的2012第二屆全國(guó)竹笛邀請(qǐng)賽中，分別獲得金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)及優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)。

2013年8月，第二屆“小茉莉花獎(jiǎng)”暨中國(guó)竹笛名家江蘇行音樂(lè)會(huì)在鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，巴城中心小學(xué)被授予“江蘇省笛子教學(xué)基地”。

2013年12月，巴城中心小學(xué)的屠曉鑫同學(xué)代表學(xué)校，出席參加中國(guó)竹笛特色教育學(xué)校聯(lián)盟在浙江杭州蕭山區(qū)長(zhǎng)沙中心小學(xué)舉行的“跳動(dòng)的音符，飛揚(yáng)的旋律”演出活動(dòng)。

2014年2月3日，巴城中心小學(xué)的小笛手孫勇和王逸菲，在美國(guó)舊金山舉行的第三屆“華音杯”國(guó)際中國(guó)音樂(lè)大賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。

巴城中心小學(xué)正以寬廣的視野、開(kāi)放的心態(tài)，將竹笛特色教學(xué)之路不斷拓寬，吹奏出一笛一校之間的人文情緣。endprint