于啟齋

小豆丁可是育才學(xué)校的風(fēng)云人物。此話怎講？前幾天，小豆丁在市科技創(chuàng)新大會(huì)上展示的《磁與電的玩轉(zhuǎn)》獲得了少年組發(fā)明創(chuàng)造第一名，市電視臺(tái)的記者還采訪過(guò)他呢，讓他狠狠地美了一把。同學(xué)們都觀看了當(dāng)天的新聞，第二天早晨到校后都在議論小豆丁：“你知道小豆丁昨晚上電視的事嗎？”“知道，你看他高昂著頭，好神氣呢！”“這下，小豆丁真臭美了一把?！蓖瑢W(xué)們贊揚(yáng)小豆丁的話都可以裝一卡車了。

“哎，小豆丁怎么這樣棒呢？”有同學(xué)問(wèn)。

“你沒(méi)看到人家每一次都積極參加課外興趣小組活動(dòng)嗎a？”一個(gè)了解小豆子的同學(xué)說(shuō)，“有付出就有收獲嘛！付出和收獲是成正比的哦！”

“那我也要向小豆丁學(xué)習(xí)，多參加課外興趣小組。搞發(fā)明，上電視！”另一個(gè)同學(xué)不甘示弱地說(shuō)。

又到了下午第三節(jié)課外興趣小組活動(dòng)了。小豆丁猜想著科技老師這一節(jié)課會(huì)進(jìn)行什么項(xiàng)目？是玩一下磁與電的互轉(zhuǎn)，還是植物標(biāo)本的制作呢？或者是進(jìn)行一次河水污染的調(diào)查……

“哦，科技王老師來(lái)了！”想搞發(fā)明創(chuàng)造上電視的那個(gè)同學(xué)眼尖，“他的儀器箱里裝著什么‘寶貝呢？”

喊聲立刻將小豆丁從天馬行空的想象中拉回了現(xiàn)實(shí)。走進(jìn)教室的王老師首先表?yè)P(yáng)了小豆丁在科技節(jié)上的精彩表現(xiàn)，然后言歸正傳說(shuō)：“我們今天的科技活動(dòng)，主要是培養(yǎng)大家的興趣和動(dòng)手能力?！?/p>

王老師說(shuō)完，從儀器箱里拿出了小蘇打粉、食醋、一次性塑料手套等材料，并且還找一個(gè)裝調(diào)料的小拉鏈袋。

同學(xué)們看到王老師拿出來(lái)的都是廚房里媽媽們常用的東西，大家都很納悶，王老師難道是要教我們烹調(diào)嗎？

“大家看到我拿什么了吧？”王老師微笑著說(shuō)，“你們可不要小看這些廚房里的東西，它們可好玩了，而且我們還能在玩的過(guò)程中學(xué)到不少科學(xué)道理哦！”王老師做了一個(gè)怪樣的表情，逗得同學(xué)們大笑起來(lái)。

“今天我要利用這些廚房里的東西給大家做一個(gè)五指炸藥。”

“哦，什么五指炸藥？有這么好玩嗎？”小豆丁一聽(tīng)來(lái)了興趣，瞪大了眼睛。

“是啊，這個(gè)五指炸藥很好玩?！蓖趵蠋熚⑿χf(shuō)，并開(kāi)始著手制作起五指炸彈來(lái)，“我們先往塑料手套中裝一些小蘇打粉。再往小拉鏈袋中倒一些食醋，把小拉鏈袋的口封住，但是不要封全，大約留一條2毫米的縫隙。然后把裝有食醋的小拉鏈袋放入塑料手套中。最后將手套的開(kāi)口處用橡皮筋扎緊?！蓖趵蠋熞贿叕F(xiàn)場(chǎng)制作著五指炸彈，一邊將步驟講解給同學(xué)們聽(tīng)，“就這樣，一個(gè)完好的炸藥包的制造就大功告成了！現(xiàn)在我們得迅速將小拉鏈袋中的醋擠出，并快速將手套扔在地上?！?/p>

只見(jiàn)，丟在地上的塑料手套越脹越大，越脹越大，終于“啪”的一聲炸開(kāi)了！

“哇！”小豆丁他們被五指炸藥爆炸的壯觀場(chǎng)面給震到了。

小豆丁回過(guò)神來(lái)趕緊追問(wèn)王老師：“這是怎么回事呀？”

王老師津津樂(lè)道：“小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，食醋的主要成分是醋酸，它們相遇后會(huì)發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，并產(chǎn)生大量二氧化碳、水和醋酸鈉。大量的氣體產(chǎn)生在一個(gè)密閉的塑料手套里，從而使塑料手套爆裂了?！?