杜曉東

引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)展個性，可以使孩子形成很好的生活習(xí)慣和創(chuàng)新思維的形成，這樣才能使他們在社會當(dāng)中更好地發(fā)展，孩子家長能夠放開思想，著眼未來。關(guān)注孩子的一生幸福，正確地培養(yǎng)孩子，讓他們有一個良好的個性發(fā)展，美好的未來！

學(xué)生個性發(fā)展引導(dǎo)培養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展是國家人力資源的重要前提和保障，學(xué)生發(fā)展了，相應(yīng)的國家能力得到必然的提高。當(dāng)今社會越來越重視孩子的能力培養(yǎng)，每個學(xué)校都重視學(xué)生的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育到底是一種怎樣的教育，在我們中國很多家長都是似懂非懂，明白素質(zhì)教育就是為了孩子的全面發(fā)展，為了孩子更好的未來。教師認(rèn)為素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生全面綜合能力的教育，讓學(xué)生能更好地更充足地做好知識儲備，為步入社會打下良好的基礎(chǔ)，這些道理我們都明白。但是，往往為了實(shí)現(xiàn)這一目的就曲解了素質(zhì)教育的真正含義，使孩子從小就背負(fù)上了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，忽視了孩子作為一個普通人來說需要自我個性的發(fā)展和延伸，一個人的個性發(fā)展有很多因素決定著，引導(dǎo)好個性的正確發(fā)展，可以使孩子形成很好的生活習(xí)慣和創(chuàng)新思維的形成，這樣才能使他們在社會當(dāng)中處于良好的發(fā)展。

1.家庭因素。孩子從小的行為習(xí)慣和語言交流，往往是家長忽視的，在家中成員之間交流隨意，不文明的語言和行為在孩子心中很容易沉淀成不好的影響，他甚至可以用你的行為方式來反擊父母，同時孩子處于年幼階段的自我學(xué)習(xí)狀況，需要家長積極地引導(dǎo)，孩子的性格和脾氣與父母是有很大關(guān)系的，家長一般能感受到這點(diǎn)，但是時不時地還是會出現(xiàn)這種情況，因此作為孩子生活中接觸最多的家庭成員來說應(yīng)該提高自我修養(yǎng)，積極引導(dǎo)孩子向正確方向前行，主動地培養(yǎng)孩子的良好的個性。

2.學(xué)校因素。學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中遇到一個什么樣的班主任，可能直接影響孩子個性發(fā)展，有的班主任或者任課教師可能會有意識地培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，他們會知道如何積極有效地引導(dǎo)孩子，每個人都有自己的個性，但是他們會懂的如何利用一系列方法或者方式來使學(xué)生的正確個性得到延伸和提高，不好的個性意識消失或者降低，使學(xué)生能自我認(rèn)識到這種個性習(xí)慣的不好，會慢慢在他心目當(dāng)中退化掉，這需要教師和學(xué)生之間不斷地交流、傾訴、傾聽，理解和敬仰。當(dāng)然，同學(xué)之間的交流和接觸，對于學(xué)生的個性也很重要，同學(xué)之間如何更好地與更多的人交流，如何更好地利用個性讓大家信服，不能信服的個性習(xí)慣或者行為能否自我意識到，如何去合理地運(yùn)用到同學(xué)之間的交流和相處，也是至關(guān)重要的。經(jīng)常地更換班主任或者頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)，更換同學(xué)對于學(xué)生的個性發(fā)展也有一定的影響，他會不自覺地學(xué)到其他身旁的人的一些個性和行為習(xí)慣，就像化學(xué)上的化學(xué)效應(yīng)一樣不經(jīng)意間產(chǎn)生變化，自我意識不到。體育課上就可以通過多種體育活動來調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在欲望和個性的凸現(xiàn)，好的個性及行為可以促進(jìn)自我以及團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不好的個性習(xí)慣和行為可以在團(tuán)體當(dāng)中的影響下及時地改正或者消除削弱，從而為自我的發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。

3.社會因素。學(xué)生在社會上不得不接觸一些事情，如何去處理，如何更好地用自我良好的行為和個性凸顯的方式、方法來有效地處理好出現(xiàn)的事情，顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)在的社會上很多的大企業(yè)和單位都在積極尋求有能力有本事的大學(xué)生，說到底就是看一看這個大學(xué)生他的行為習(xí)慣和個性方面的獨(dú)到見解和氣質(zhì)，是否能在學(xué)生身上尋求到新的思想和對他們產(chǎn)生吸引力，來為他們賺取最大的利益，這也就迫使我們的社會培養(yǎng)人才上更加注重這一方面。

4.地區(qū)因素。在同一個國家不同的地區(qū)的城市發(fā)展水平不同，同一個地區(qū)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致了對孩子的成長培養(yǎng)出現(xiàn)了多種多樣的方式，人文環(huán)境不同，社會經(jīng)濟(jì)不同，風(fēng)俗文化不同，等等，甚至一村一鎮(zhèn)都不一樣，這樣混雜著多種方式的生活教育方式，使得學(xué)生在個性發(fā)展過程中也出現(xiàn)地區(qū)化或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)化的影響，形成了一種“入鄉(xiāng)隨俗”的現(xiàn)象。

5.個人因素。作為一個孩子或者一名學(xué)生，他的個性發(fā)展由自身思想意識的汲取和過濾是至關(guān)重要的，他想如何地處理一件事情，他怎樣去認(rèn)識這件事情，都關(guān)系到他的個性的發(fā)展，很多因素都是去修飾它，自身大腦意識才是至關(guān)重要的，這就需要除自身以外的其他因素來不斷地影響他，引導(dǎo)他，激勵他，讓他慢慢地自我意識到這種行為的性質(zhì)，這需要家長、教師、朋友來通過正確的教導(dǎo)、正確的行為、正確的習(xí)慣、正確的思想、正確的教育、正確的人生觀和價(jià)值觀來影響他。

如果有十棵樹，你任由他們自由地生長，有的可能長的筆直，有的可能長的彎曲，自然而生。如果我們來關(guān)注他們，調(diào)整他們，可能他們同樣如此，但是我們可以讓他們生長的更美觀，更有價(jià)值，這取決于我們?nèi)绾稳Υ麄?，適度、正確地培養(yǎng)是非常重要的！我希望我們的孩子家長能夠放開思想，著眼未來，關(guān)注孩子的一生幸福，正確地培養(yǎng)孩子，讓他們有一個良好的個性發(fā)展，美好的未來！