国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)行"工學(xué)結(jié)合、校企合作"的現(xiàn)狀及管理中存在的問(wèn)題

2014-11-17 01:05趙云
關(guān)鍵詞:工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題

趙云

摘 要:工學(xué)結(jié)合是我校推進(jìn)學(xué)生管理及教學(xué)改革的有效途徑,本文聯(lián)系到我校工學(xué)結(jié)合管理工作的實(shí)際情況,列舉了工學(xué)結(jié)合過(guò)程中人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及在學(xué)校在工學(xué)結(jié)合管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,并逐一分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

關(guān)鍵詞:工學(xué)結(jié)合;人才培養(yǎng)模式;存在問(wèn)題

工學(xué)結(jié)合是學(xué)校和企業(yè)共同參與, 工作與學(xué)習(xí)既動(dòng)態(tài)融合,生產(chǎn)與教育同步進(jìn)行,相互促進(jìn),企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的人才培養(yǎng)模式。2005年頒發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)要大力推行工學(xué)結(jié)合,學(xué)校要與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,改變以課堂為中心的人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)工學(xué)結(jié)合的重視程度。

我系從2007年開(kāi)始就不斷地在各行政班試行工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式及管理模式的改革,組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)到周邊的電子企業(yè)(例如揚(yáng)州萬(wàn)事通、揚(yáng)州可瑞爾、寶羅電子等企業(yè))開(kāi)展時(shí)間從兩到三個(gè)月的工學(xué)結(jié)合試點(diǎn)工作,取得了不錯(cuò)的成效。但是在此過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)還是存在比較多的問(wèn)題,只有通過(guò)分析存在的問(wèn)題,才能在下一階段工學(xué)結(jié)合的工作中做到更好。

1 現(xiàn)狀

(1)普遍存在著對(duì)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)及管理理念上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。實(shí)施"校企合作、工學(xué)結(jié)合",對(duì)學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)以及相關(guān)教師都提出了更高的要求,管理難度變大,成本更高。因此,部分教師存在著對(duì)工學(xué)結(jié)合模式不認(rèn)可的態(tài)度,對(duì)于學(xué)生在企業(yè)的管理存有消極情緒,采取了一些放任自流的管理方式,同時(shí)企業(yè)的自身的管理與學(xué)校的管理存在差別,因此也在具體工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中出現(xiàn)了一系列的管理問(wèn)題。

(2)校企合作難,工學(xué)結(jié)合有名無(wú)實(shí)。職業(yè)學(xué)校開(kāi)展工學(xué)結(jié)合的工作首先必須尋找愿意合作的對(duì)口企業(yè),為學(xué)生工學(xué)結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。我系的電子專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在儀征及揚(yáng)州地區(qū)能夠找到并且愿意與我們合作的企業(yè)實(shí)際上并不多,像萬(wàn)事通電子、揚(yáng)州可瑞爾以等為數(shù)不多的合作企業(yè),很多時(shí)候也只是一種形式上的協(xié)作。工學(xué)結(jié)合只是讓學(xué)生參與流水線上的生產(chǎn),充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力,學(xué)生無(wú)法深入了解企業(yè)的生產(chǎn)以及常規(guī)管理,工學(xué)結(jié)合很難達(dá)到預(yù)期效果。

(3)企業(yè)和學(xué)校之間存在的難以調(diào)和矛盾,存在沖突。工學(xué)結(jié)合顧名思義是邊工作邊學(xué)習(xí),用以致學(xué),達(dá)到提高知識(shí)和技能的目的,但是很多企業(yè)無(wú)法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如,工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí),危害學(xué)生身心健康,使學(xué)生對(duì)工學(xué)結(jié)合產(chǎn)生厭倦情緒。工學(xué)結(jié)合的學(xué)生在企業(yè)缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間,具體操作中卻很難工學(xué)兼顧,失去工學(xué)結(jié)合的意義。

(4)工學(xué)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口難。職業(yè)學(xué)校參與工學(xué)結(jié)合的學(xué)生,所從事的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)存在不對(duì)口情況。工學(xué)結(jié)合是學(xué)生了解企業(yè)文化,學(xué)習(xí)撐握一定操作技能,為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)的有效形式,但目前受諸多因素的制約和限制。學(xué)校很難聯(lián)系上專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè),造成學(xué)生工學(xué)結(jié)合期間 "工"與"學(xué)"毫不相干,專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,影響到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

(5)"工學(xué)結(jié)合"的模式下學(xué)生管理難度大,問(wèn)題多。實(shí)行"工學(xué)結(jié)合、校企合作"的人才培養(yǎng)模式帶來(lái)學(xué)生在思想品德教育、學(xué)籍管理、實(shí)習(xí)管理等問(wèn)題增多,跟蹤管理難度進(jìn)一步加大。

2 實(shí)施過(guò)程中管理上存在的主要問(wèn)題

(1)缺乏行之有效的管理制度以及專(zhuān)門(mén)管理工學(xué)結(jié)合的職能部門(mén)。

推進(jìn)工學(xué)結(jié)合必須要建立起一套既融合學(xué)校管理特色又能體現(xiàn)企業(yè)管理的工學(xué)結(jié)合的管理制度。但是目前職業(yè)學(xué)校還沒(méi)有體系比較完善的管理制度,而正是這種管理制度上的缺失造成了工學(xué)結(jié)合中管理方面的問(wèn)題頻出。此外,目前很多學(xué)校沒(méi)有能夠全力保障工學(xué)結(jié)合實(shí)施的職能部門(mén)。目前,我校的工學(xué)結(jié)合主要由系部聯(lián)系,招生就業(yè)辦統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。學(xué)校還沒(méi)有把工學(xué)結(jié)合予以更多的重視,主要精力還是放在與招生、就業(yè)上。

(2)企業(yè)與學(xué)校在管理上存在矛盾沖突,導(dǎo)致管理上的真空地帶。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō),學(xué)生既然在企業(yè),自然也應(yīng)該采用企業(yè)的管理制度來(lái)進(jìn)行管理,便于企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)的管理調(diào)動(dòng);從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō),學(xué)生雖然在企業(yè),也要按照學(xué)校的管理要求來(lái)進(jìn)行管理。正是由于校企雙方在管理上矛盾沖突,反而導(dǎo)致了在工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中出現(xiàn)了管理上的真空地帶,在學(xué)生管理上出現(xiàn)了松懈的狀態(tài),也是工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中問(wèn)題頻出的重要原因。

(3)內(nèi)部管理、激勵(lì)機(jī)制不完善,影響師生工學(xué)結(jié)合的熱情,弱化了工學(xué)結(jié)合的效果。首先,缺乏對(duì)教師的激勵(lì)措施,沒(méi)有明確的下企業(yè)鍛煉、實(shí)踐、指導(dǎo)學(xué)生的教師工作量、業(yè)績(jī)考核辦法和具體的獎(jiǎng)勵(lì)措施,無(wú)法調(diào)動(dòng)教師的積極性;其次,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)機(jī)制,未能幫助學(xué)生理解工學(xué)結(jié)合的含義、目標(biāo)以及內(nèi)容;缺乏必要的考核激勵(lì)機(jī)制,還沒(méi)有采取如建立學(xué)生工學(xué)結(jié)合實(shí)踐檔案,對(duì)積極參加工學(xué)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)有一定生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)較好的學(xué)生,優(yōu)先推薦就業(yè)等措施,從而無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)到工學(xué)結(jié)合帶來(lái)的益處。

總之,中等職業(yè)學(xué)校在實(shí)施工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中,出現(xiàn)的問(wèn)題必須引起重視,管理上存在的問(wèn)題必須及時(shí)解決,才能更好地推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合、校企合作"的人才培養(yǎng)模式。最終通過(guò)建立約束、激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)企業(yè)以工學(xué)結(jié)合為己任,平衡校企利益,完善內(nèi)部管理,激發(fā)師生工學(xué)結(jié)合的熱情,讓"工學(xué)結(jié)合、校企合作"的人才培養(yǎng)模式臻于完善。

參考文獻(xiàn):

[1]《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見(jiàn)》.教職成〔2006〕4號(hào).

[2]《多角度解析"工學(xué)結(jié)合、半工半讀》(中國(guó)教育報(bào))2006年11月15日第10版.

猜你喜歡
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題
基于工學(xué)結(jié)合的《倉(cāng)儲(chǔ)崗位實(shí)訓(xùn)》學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)體系探究
獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
淺談高校生物學(xué)專(zhuān)業(yè)遺傳學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
五大连池市| 城步| 浪卡子县| 阿克陶县| 兰溪市| 济南市| 平乡县| 台前县| 阿勒泰市| 栖霞市| 福贡县| 辉南县| 呼和浩特市| 嫩江县| 绍兴县| 信丰县| 务川| 阿克| 五寨县| 新和县| 手游| 竹北市| 永春县| 达尔| 水城县| 镇坪县| 莱州市| 沈丘县| 兴义市| 鄂尔多斯市| 罗定市| 临邑县| 京山县| 花莲市| 凤城市| 正蓝旗| 九台市| 泰安市| 兴文县| 钟祥市| 江山市|