一張?jiān)旒俚脑嚲?/h1>
2014-11-18 23:56:03徐浩軒
小雪花·小學(xué)生快樂(lè)作文 2014年11期
徐浩軒
雖然我不知道你的寶貝是什么，但是，我的寶貝卻是獨(dú)一無(wú)二的——一張?jiān)旒俚脑嚲?。?/p>
階段考試卷發(fā)下來(lái)了，老師說(shuō)：“……回家都要讓家長(zhǎng)簽字……”②我只考了66分，回家一定少不了一頓暴打。③回到家，我突然來(lái)了靈感——改分。心想：66分最高能改成多少分呢？想來(lái)想去，還是88分最高了。④看著改完的分?jǐn)?shù)，我心里美滋滋的！
我把改過(guò)分?jǐn)?shù)的試卷遞給媽媽簽字。⑤媽媽一邊看卷子一邊說(shuō)：“這分?jǐn)?shù)是88分，還是66分？怎么好像改過(guò)??？”我沒(méi)吭聲，真是老天保佑，媽媽沒(méi)再追問(wèn)那么多就給我簽字了。
第二天放學(xué)時(shí)，老師把我改分的事告訴了媽媽。⑥回到家里，媽媽把我的小屁股打得一條一條的，好像隆起的山峰。
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)造假的事。
作者系黑龍江省哈爾濱市
南崗小學(xué)四（3）班學(xué)生
【彩筆點(diǎn)睛】
①開(kāi)篇要總起。文章的開(kāi)頭除了點(diǎn)題，也要恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明文章的中心。
②提示要全面。讓家長(zhǎng)簽字，只是履行一種手續(xù)，更主要的是，得把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，將老師的話修改一下。
③內(nèi)心要描寫。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“讓家長(zhǎng)簽字”這幾個(gè)字時(shí)，自己的心里是怎么想的呢？要切合實(shí)際寫一寫。
④動(dòng)作有細(xì)節(jié)。改分說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。到底是怎么改的，要把自己改分的細(xì)節(jié)寫清楚。
⑤寫好表情喲。如果媽媽看出破綻，肯定要嚴(yán)懲啊。此時(shí)，你的表情、動(dòng)作，是否有異常呢？
⑥注意寫語(yǔ)言。媽媽是如何面對(duì)老師揭示事實(shí)真相的呢？請(qǐng)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作或是表情寫具體。
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我把改過(guò)分?jǐn)?shù)的試卷遞給媽媽簽字。⑤媽媽一邊看卷子一邊說(shuō)：“這分?jǐn)?shù)是88分，還是66分？怎么好像改過(guò)??？”我沒(méi)吭聲，真是老天保佑，媽媽沒(méi)再追問(wèn)那么多就給我簽字了。
第二天放學(xué)時(shí)，老師把我改分的事告訴了媽媽。⑥回到家里，媽媽把我的小屁股打得一條一條的，好像隆起的山峰。
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①開(kāi)篇要總起。文章的開(kāi)頭除了點(diǎn)題，也要恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明文章的中心。
②提示要全面。讓家長(zhǎng)簽字，只是履行一種手續(xù)，更主要的是，得把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，將老師的話修改一下。
③內(nèi)心要描寫。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“讓家長(zhǎng)簽字”這幾個(gè)字時(shí)，自己的心里是怎么想的呢？要切合實(shí)際寫一寫。
④動(dòng)作有細(xì)節(jié)。改分說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。到底是怎么改的，要把自己改分的細(xì)節(jié)寫清楚。
⑤寫好表情喲。如果媽媽看出破綻，肯定要嚴(yán)懲啊。此時(shí)，你的表情、動(dòng)作，是否有異常呢？
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